Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

profissional", comenta a especialista. "Já na dimensão do engajamento profissional, em um claro chamado ao projeto de vida docente, os educadores são provocados a assumir compromissos com a profissão docente, com a cultura de altas expectativas acadêmicas para os estudantes e a construir laços de pertencimento, colaboração e aprendizagem com alunos, famílias

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

na escola e têm maiores expectativas educacionais. Essas competências servem como alavanca de aprendizagem e indicam um caminho relevante para a mitigação de desigualdades escolares e sociais. No entanto, trabalhar propostas com essa abordagem e integrar a educação socioemocional às competências e habilidades curriculares pode ser um desafio para os professores

Disciplinas eletivas colocam alunos em posição de protagonistas de suas histórias

que essas aulas são bastante colaborativas, buscando sempre o protagonismo do aluno", explica a Coordenadora do Bonja Connect, professora Natália Passos. "E ainda para atingir a autonomia e liberdade de expressão do estudante, permitimos que eles façam a própria escolha de acordo com sua expectativa de futuro", finaliza. Metodologias de ensino diferentes garantem

Como a escola pode salvar a Amazônia

de desenvolvimento social. Só 25,8% das casas têm saneamento básico adequado, segundo o IBGE. No restante do País, o índice é de 73,7%. É mais baixa a expectativa de vida na região e são mais altos os índices de mortalidade infantil, gravidez na adolescência e população abaixo da linha da pobreza. Crimes bárbaros como o que aconteceu recentemente no Vale do Javari

Brasil completa 1 ano de reabertura de escolas com diagnóstico precário

esvaziada, segundo relatos feitos à Folha por técnicos do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). Poucos estados atingiram o percentual mínimo de presença nas provas para que, segundo as regras atuais, haja divulgação e cálculo do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). A expectativa de divulgação é para setembro, mas, até agora

Musical inclusivo valoriza as diferenças

fica no distrito de Jundiapeba, em Mogi das Cruzes, leste da grande São Paulo. Atendemos todas as turmas do Ensino Médio nos períodos da manhã, tarde e noite, com 1.800 alunas e alunos matriculados, dentre eles estudantes surdos. Havia grandes expectativas em relação ao trabalho colaborativo das professoras intérpretes com os outros membros do corpo docente

O aprendizado das cotas

Globo. Temos muitos aprendizados com os dez anos de cotas no país. O principal destaque positivo é que, a partir da elevação das expectativas dos estudantes, do acesso, da permanência e da aprendizagem, fomos capazes de construir uma política eficaz na redução das desigualdades raciais no Brasil. O ponto de atenção é que, como sempre soubemos, problemas tão

O Futuro se Equilibra #020 – Políticas Públicas e equidade

. Então, a gente, por exemplo, precisa pensar nos processos pedagógicos. Que processos pedagógicos não estão funcionando para alguns grupos que são historicamente excluídos alguns grupos que estão com mais dificuldade de aprendizagem ou de desenvolvimento integral, para que a gente possa rever esses processos pedagógicos à luz da necessidade específica de cada

Como Brasil pode reduzir a pobreza no próximo governo, segundo Banco Mundial

mais de um ano de aprendizagem perdida", observa o banco, que afirma que os professores precisam receber ferramentas para identificar o nível de aprendizagem de cada criança. Além disso, os sistemas educacionais devem buscar ativamente os estudantes que abandonaram a escola e adotar estratégias para evitar novos abandonos. 2) Apoiar a reinserção das mulheres no mercado

Como Brasil pode reduzir a pobreza no próximo governo, segundo Banco Mundial

representam mais de um ano de aprendizagem perdida", observa o banco, que afirma que os professores precisam receber ferramentas para identificar o nível de aprendizagem de cada criança. Além disso, os sistemas educacionais devem buscar ativamente os estudantes que abandonaram a escola e adotar estratégias para evitar novos abandonos. 2) Apoiar a reinserção

Neuroeducação abre possibilidades de melhoria nas estratégias de aprendizagem

, o psicólogo Gerson Muitana, doutorando em distúrbios do desenvolvimento, reconhece que "estão sendo realizados esforços para que essas temáticas [da neuroeducação] sejam incorporadas nas próximas revisões dos currículos". O conhecimento sobre o tema contribui para que o processo de aprendizagem seja eficaz na medida em que proporciona ferramentas baseadas

‘Pandemia revelou que milhões de pessoas no mundo vivem em exclusão digital’, diz Amy Webb

. As tecnologias podem ser úteis para ajudar a adaptar a experiência de aprendizagem às necessidades de um aluno individual e podem tornar a educação mais atraente e excitante para os alunos. Mas adicionar tecnologia pela tecnologia não é uma boa ideia. Como a pandemia mudou as análises que você vinha fazendo sobre o futuro? A Covid-19 não inviabilizou nenhuma

Capacidade de educar vai depender de conectividade

da educação será moldado apenas pela adição de mais tecnologia de ensino? Amy Webb: Claro que não. O futuro da educação será moldado por forças econômicas, decisões políticas, mudanças culturais - a tecnologia desempenha um papel, mas não é um papel predominante. As tecnologias podem ser úteis para ajudar a adaptar a experiência de aprendizagem às necessidades

Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

Todos os hormônios, as amizades e as decisões que podem impactar toda uma vida tornam a adolescência um período no mínimo desafiador para os jovens. Na escola, é uma fase de aumento das responsabilidades e debates sobre seus desejos, vontades e expectativas para o futuro. É aí que entra o componente Projeto de Vida. Uma das finalidades do ensino médio

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

Qual é o caminho o Brasil tem trilhado na educação infantil? Como garantir a qualidade na aprendizagem das crianças? Para responder a essas e a tantas outras questões é preciso um olhar atento na situação que estamos hoje. Por isso, a promoveu um estudo, em 2021, com 12 municípios e 3.467 turmas, em 1.807 unidades educacionais, e apresenta um retrato dessa

Estudantes se esqueceram do ambiente da escola, diz Sal Khan

no retorno ao ambiente escolar e colocaram educadores diante de uma nova missão de fazê-los se encaixar novamente no que se espera deles em termos de comportamento. Isso quem conta é o fundador da Khan Academy, Sal Khan, em entrevista ao Porvir. Sal também ressalta que a educação vai precisar olhar para as lacunas de aprendizagem causadas pelo período de pandemia

Motivando adolescentes: como superar esse desafio?

essas informações para organizar temas para suas aulas; Converse com seus alunos em particular e com a sala como um todo e fale sobre objetivos. Quais objetivos vocês têm como um coletivo e quais objetivos cada estudante tem em particular, seus pontos fortes e fracos. Isso ajuda a gerenciar expectativas; Encoraje-os a conversar entre si, se apoiando e ensinando

Alunos enfrentam ansiedade, automutilações e agressões na volta ao presencial

de ansiedade, educadores tiveram de lidar com casos de automutilação, de falta de concentração, de desobediência e, principalmente, de violência. "Esses dois anos de paralisação nas escolas foram devastadores. A expectativa era que a gente tivesse problemas de readaptação, mas a realidade foi muito pior", afirma Mauro Aguiar, diretor do Colégio Bandeirantes, na zona

Ana Maria Diniz - O futuro da escola

as suas percepções sobre os estilos de aprendizado das crianças, além de conhecerem bem mais de perto os seus interesses, talentos e dificuldades. Esse mergulho levou um número considerável de famílias a repensar o real propósito da escola. Também as colocou no controle da educação dos filhos e forçou-as a explorar, ou mesmo criar, novos modelos de aprendizagem. O tão

Cresol conecta jovens de 14 estados brasileiros ao mundo dos negócios

. "Se fosse para resumir o projeto em uma palavra eu usaria "Inspirador", pois o objetivo principal é inspirar o jovem a ser protagonista da sua própria jornada. Nós os conectamos com a essência cooperativista por meio de uma experiência de aprendizagem, da qual os participantes não só vão absorver conhecimento, mas também terão a oportunidade de disseminá-lo em suas comunidades