PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro
- 24/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
(MG) e seguir para a escola rural em que dá aulas de história. O vilarejo fica a 22 km do centro da cidade e conta com 1,5 mil habitantes, de acordo com o IBGE. A escola estadual do campo recebe também estudantes de sítios no entorno, que são levados pelo transporte escolar. Nessa unidade, Lucas é o professor de história, dá aulas para todas as turmas
O legado de uma rainha
- 23/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Desde 2016, Adelina faz parte da Frente de Mulheres Negras do Distrito Federal e Entorno Adelina Benedita Alves Santiago dedicou 25 de seus 53 anos à Coordenação Regional de Ensino de Ceilândia. Em toda a trajetória docente, um tema sempre esteve presente: o antirracismo e a valorização da beleza negra. Com o projeto "Rainhas Coroadas" nas escolas públicas
Pandemia impulsiona debate sobre educação ambiental nas escolas
- 17/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, estudantes e quem mora no entorno da escola. "É preciso que a escola olhe para toda a organização do seu trabalho pedagógico e da sala de aula", diz Simone Portugal, mestre em Educação pela Universidade de Brasília (UnB) e pesquisadora colaboradora da Oca - Laboratório de Educação e Política Ambiental da Escola Superior de Agricultura da USP. Segundo a especialista
Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido
- 11/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. Metodologias Ativas - Como inovar sem tecnologia O curso é dividido em duas partes: a primeira traz reflexões sobre o uso do trabalho em grupo e a aprendizagem de projeto. Esta última é uma estratégia para engajar os alunos em desafios vivenciados por eles em sua vida cotidiana ou no entorno da escola. A segunda parte apresenta a trajetória de Harley Sato, professor
Ep. 8 – Territórios e contextos locais | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco
- 14/10/2020
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Como a educação formal se dá em contextos territoriais diversos: rurais, periféricos, violentos ou muito distantes? Este episódio aborda a relação da escola
Ep. 8 – Territórios e contextos locais
- 13/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Como a educação formal se dá em contextos territoriais diversos: rurais, periféricos, violentos ou muito distantes? Este episódio aborda a relação da escola
Não voltar às aulas, mas reabrir a escola para discuti-la, diz especialista
- 05/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
É um engano pensar que a questão do retorno às aulas presenciais comporte apenas duas respostas: ou volta, ou não volta. "Pode-se conceber um caminho diferente: reabrir as escolas não para ter aulas como antes, mas para discutir, ao ar livre, em pequenos grupos de adultos e crianças, como reinventá-la". A sugestão é da educadora Helena Singer, líder
Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção
- 08/09/2020
- Em Debate
- Texto
entre aprendizagem/escolarização e as identidades dos estudantes, principalmente vinculadas ao seu pertencimento étnico-racial e diversidade sexual; ii) das características e condições socioeconômicas do território do entorno da escola. A discussão é um pontapé inicial para ampliar a visão sobre tais aspectos constituintes dos padrões de desigualdades em nossa sociedade
Adolescentes e jovens abandonam estudos na pandemia
- 28/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
se convergem no ponto em que a pandemia do novo coronavírus fez com que escolas fossem fechadas e o fluxo de ensino-aprendizagem passasse para o ambiente online. Para essas pessoas, dar uma pausa nos estudos foi mais uma questão de prioridades do momento e menos de desistência. Não é fracasso, não é falta de vontade. O que falta mesmo é oportunidade de acesso
Simulação aponta que até 46% de alunos e professores podem ser infectados dois meses após volta às aulas na cidade de São Paulo
- 21/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
do estado a sair de casa regularmente, a utilizar o transporte público e a adensar os entornos dos prédios escolares, não cobertos pelos protocolos de segurança e higiene que valem para o interior das escolas", dizem. "Em segundo lugar, a reabertura facultativa das escolas para atividades de reforço e recuperação em 08 de setembro tem o mesmo efeito prático
Débora Garofalo - Estratégias que podem ser realizadas para combater a evasão escolar
- 19/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
estratégias para ouvir a comunidade e identificar possíveis causas. É necessário promover formações e traçar estratégias de avaliação para esse período, planejar diagnósticos e compreender os problemas que o entorno da comunidade escolar vem enfrentando, principalmente as escolas inseridas em comunidade. Importante intensificar conversa sobre gravidez na adolescência
Banco de Soluções - Entrevista com Maria Kátia Alves sobre evasão e desempenho escolar
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Maria Alves, diretora da EEFM Belarmino Lins de Medeiros,...
Banco de Soluções - Entrevista com Maria Wilka dos Santos e Jamile Feijão sobre relação família-escola
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
, Jamile Feijão e Cícero Ronueri descrevem como conseguiram aumentar o envolvimento da comunidade e das famílias na escola.
Reabrir escolas em países que não controlaram a covid-19 piora o problema, diz OMS
- 05/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
à transmissão comunitária provavelmente vai piorar o problema". A líder técnica da resposta ao coronavírus da OMS, Maria Van Kerkhove, declarou que, nesta discussão, é necessário sempre lembrar que escolas não são ambientes separados de seu entorno. "Se houver transmissão na comunidade, essa transmissão vai acontecer no ambiente escolar". Ryan apontou que reconhece
Editorial - O Enem e a disputa pelo MEC
- 10/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e municipais, que são responsáveis por 80% do total de alunos do ensino básico. Inicialmente, as provas do Enem estavam previstas para novembro de 2020. Tiveram de ser adiadas por causa da pandemia de covid-19, que obrigou as escolas públicas e privadas de todo o País a suspenderem atividades presenciais para evitar a propagação do vírus. Embora o adiamento
Ser uma escola contra o racismo basta?
- 01/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
promover mais formações como essa para ampliar nossa reflexão e avançar com ações propositivas em nosso projeto. Entendemos que cada escola e todas as escolas têm a responsabilidade ética de agir para banir todas as formas de discriminação em seu ambiente e nos entornos educativos dos quais fazem parte. Enfim, defendemos que à escola compete ser antirracista
Em busca da identidade
- 10/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Depois de trabalhar o respeito à diversidade, escola de Diadema envolveu a comunidade na escolha de um nome condizente com a nova realidade O nome das instituições não é apenas uma alcunha, um título ou uma designação. Ele é impregnado de significado e, por isso, faz parte da imagem do local. Mas o que fazer quando ele pouco representa a identidade
Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades
- 09/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador, seja de mesa ou portátil, ou tablet para estudar em casa. É o que revela a décima edição da pesquisa TIC Educação 2019 divulgada, em debate online nesta terça-feira (9), pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). De acordo com a série histórica, desde 2016 há uma queda na presença desses
Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19
- 09/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de escolas que possuem computadores e Internet afirmam que os recursos de tecnologia da instituição estavam disponíveis também para uso da comunidade do entorno. Com as escolas fechadas, não só os alunos e professores, mas também a comunidade deixa de ter acesso", explica Barbosa. Tipos de atividades Outro fator que colabora para a situação de tentativa e erro vivida
Educação escolar quilombola: relatos de experiência docente
- 06/2020
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, apresenta-se a experiência de formação de professores que atuam em uma escola quilombola em Nordestina, interior da Bahia. Relata-se o processo formativo de professores(as), destacando modos de fazer curriculares em suas relações e tensões com as comunidades quilombolas do entorno. O artigo propõe que as dificuldades no tratamento de questões