Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

possibilidade de estabelecimento de igualdade de oportunidades se a educação oferecida aos anteriormente excluídos de acesso for de segunda linha. Neste sentido, não basta investir em prédios escolares e em contratação de mais professores, há que se assegurar que crianças e jovens, em especial das que vêm de famílias vulneráveis, tenham acesso a aprendizagens já

Alfabetização: 9 dicas para o trabalho com ditados em sala de aula

que escrever consistia em uma situação tensa: as crianças tinham medo de errar, e a professora estava sempre a postos com a caneta vermelha, pronta para marcar as palavras erradas. Havia também a orientação para escrever várias vezes a palavra na forma correta; às vezes, precisávamos escrever uma folha de caderno inteira! Tudo isso ocorria nas salas de aula porque

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

pega dois ou três cadernos da turma para verificar, ou vai assistir a uma aula para ver se aquilo que foi proposto na rotina semanal de aulas está acontecendo na prática. O objetivo não é cobrar que o professor cubra todos os tópicos, mas entender como as aprendizagens essenciais estão sendo trabalhadas. Assim como José observou, Eliana traz a questão

Capital paulista tem projeto para ampliação do ensino presencial

ausências e que podem deixar de frequentar a escola. O projeto de recuperação deve atuar com a retomada do Programa Mais Educação São Paulo, com a utilização dos cadernos trilhas de aprendizagem, a criação de grupos de alfabetização para aqueles que não estejam alfabetizados ou enfrentem problemas para que estes tenham atenção específica, atinjam os objetivos

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

acadêmico do Iteduc (Institute of Technology and Education), que atua na capacitação de professores de educação básica para o ensino online e híbrido, destaca que o ambiente escolar predominante ainda é o mesmo do século 19, como cadeira enfileirada, relação física, caderno e livro. "Passamos mais de um século trabalhando exatamente nessa proposta. E o modelo

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

– e com a tecnologia na educação se escancarando -, diversos especialistas, como Wellington Silva, professor de educação profissional há 10 anos e mestre em formação de gestores educacionais, concordam que está havendo uma percepção errônea desse processo. "Há pessoas que entendem que transformação digital é pegar algo da parte analógica, do modelo tradicional, e digitalizar

Após 450 dias, MEC defende volta às aulas

diversos problemas. "A perda é acadêmica, emocional e pode até ser considerada nutricional para muitas crianças", comentou. O ministro da Saúde, Marcelo Queiroga, reiterou a necessidade de reabrir as escolas e disse que "há um absoluto consenso que a vacinação não é pré-requisito para retorno às aulas". Segundo ele, mais de 80% dos professores já receberam ao menos

Como reconstruiremos a nossa educação?

. Inspirado no SUS, precisamos de um sistema único da educação, garantindo infraestrutura, tecnologia, recursos humanos, formação e metodologias inovadoras, para todos. Municípios e estados necessitarão do apoio federal. Ações afirmativas dirigidas aos mais carentes serão fundamentais para corrigir desigualdades. Educação de qualidade exige excelentes professores

Enem 2021: governo precisa acelerar edital geral, inscrição, impressão e distribuição para exame ocorrer neste ano

à etapa de inscrição, será preciso ainda montar a prova do Enem, escolhendo as questões que irão compor o exame. Isso é feito presencialmente por professores cadastrados no Inep, dentro de uma sala segura, em Brasília, onde ficam computadores sem acesso à internet, ligados a um banco de dados com as perguntas inéditas. Depois, estas questões são enviadas à gráfica

Menos papel e mais aprendizagem para todos

está se preparando para essa migração, pense bem: além dos cadernos, que serão sempre úteis, que sentido faz lhe pedir para investir em papel? Isso é especialmente verdadeiro na rede pública. Muitas vezes nos perguntamos como a educação se relaciona com a responsabilidade social. A resposta é muito simples: em tudo. A educação é a base para termos um mundo mais igualitário

Nenhum estudante nosso ficará para trás

e falar que seria depois de amanhã. Gostaria muito. Nossos professores estão se desdobrando em um trabalho que é absolutamente novo para eles e para todo mundo, que é dar aula a distância, mediada por tecnologia, e estamos garantindo que nossos estudantes tenham essa aula, com o empenho dos nossos professores por meio das ferramentas de tecnologia, do material

Brincar de fazer arte: como ampliar o lúdico e a criação no cotidiano da Educação Infantil

para uma visita ao Museu Lasar Segall, em São Paulo, dedicado à vida e a obra do pintor lituano (1891-1957) radicado no Brasil. "Na época, estávamos trabalhando com cadernos de desenho, como o Lasar Segall tinha. Então, a atividade foi sobre fazer desenhos do cotidiano", lembra. A professora deu um caderno para cada um e eles podiam desenhar livremente. Ainda no museu

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

Entenda o papel do professor, o que não pode faltar na pauta formativa sobre o tema e a importância de envolver as famílias em tempos de isolamento social Quem não é da área pensa que as crianças pequenas, longe das exigências do ensino fundamental, tiveram menos prejuízos com o fechamento das escolas em consequência da pandemia. Só que os primeiros anos

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

de abre e fecha acabou por afetar a saúde mental e o próprio trabalho de muitos professores, trazendo preocupações em relação ao processo de ensino e aprendizagem. Em meio a tudo isso, alguns educadores vivenciam uma situação peculiar: a de estarem ininterruptamente trabalhando de casa e de não terem retornado ao ensino presencial em nenhum momento, desde

Histórias de vida e ancestralidades

O ambiente escolar, seja presencial ou virtual, está repleto de jovens desestimulados e professores frustrados. No contexto da pandemia instaurada pela covid-19, o desestímulo e a frustração parecem ainda mais aguçados pela realidade do ensino remoto, que já completou um ano nas escolas públicas. Contudo, mesmo antes da pandemia, parecia haver nos espaços

A escola na rede de proteção

as declarações dos dois ministros, na contramão do que pregam especialistas e entidades, inclusive internacionais. A escola faz parte, sim, da rede de proteção a crianças e adolescentes, seja porque é um canal de denúncia de abusos físicos e psicológicos, seja porque professores, pelo convívio diário, podem perceber vestígios de que algo está errado com o aluno

A biruta da educação

e professores da Educação Básica pública. Entre as razões do veto, o presidente afirmou que a medida não apresentava estimativa do respectivo impacto orçamentário e financeiro. Os custos, por sua vez, seriam cobertos com recursos do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust), além de doações e de outros recursos previstos na lei orçamentária

6 formas de trabalhar nome próprio no ensino remoto ou presencial

da escrita, facilitado pelo modo digital, com as intervenções do professor, palpites em hipóteses e a participação das crianças podem render muita aprendizagem. Use os recursos oferecidos pelo meio digital como as cores, copiar e guardar a palavra original, que vai ser escrita e analisada pelas crianças, e por fim o caderno, para que no final registrem o nome escrito

'A lição da pandemia será reconstruir um sistema educacional solidário', diz pesquisador

Social e Sesc São Paulo. A mesa "Paulo Freire, presente!" celebra o centenário do educador. À Folha, Akkari diz que o pensamento de Freire se tornou ainda mais necessário no contexto da pandemia. O professor diz não ver condições de o governo atual melhorar a educação, embora os problemas sejam estruturais. Segundo ele, é essencial não ter pânico com relação

Desafios para adequar o ensino remoto à LGPD

de São Paulo, que teve o seu sistema de informática invadido, ocasionou a exposição de diversas informações sobre dados familiares, diagnósticos médicos e psicológicos de alunos e ex-alunos, fichas contendo observações de docentes sobre os estudantes e atas de reuniões de professores realizadas entre 2007 e 2012. Nesta conjuntura, imprescindível um robusto