Para prevenir casos de violência, governo de Minas adota mais medidas de segurança nas escolas

das instituições. "No entorno, como uma prevenção, um apoio, para que esse momento de pânico seja amenizado, tudo bem, mas, dentro da escola, de forma nenhuma. Nos Estados Unidos, que é onde ocorre o maior número de eventos desse tipo, eles possuem leis, estratégias, policiamento armado nas escolas, armam até os professores. No entanto, os maiores ataques continuam sendo

De mochila transparente a protocolo contra conteúdos violentos: como outros países tentam conter ataques a escolas

a radicalização na internet, as autoridades precisam adotar uma lei em que as redes notificadas apresentem medidas mais rígidas. Mais segurança Além da ofensiva nas redes sociais, uma das medidas tomadas pelo governo após o atentado que deixou quatro crianças mortas e outras cinco feridas em uma creche de Blumenau na última semana foi o repasse de R$ 150 milhões

Luiz Gama ajuda a entender como novo ensino médio não soluciona violência

que foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, em 1996. Além de aumentar as horas na escola, a principal alteração encontra-se na possibilidade de estudantes escolherem os denominados percursos formativos que desejam cursar, o que lhes conferirá contato com áreas de conhecimento e formação técnica e profissional. A princípio o projeto pretende

Como combater boatos sobre ataques às escolas

da lei, os que propagam essa violência", escreveu. O ministro da Justiça, Flavio Dino, também apresentou nesta quarta-feira medidas para apurar a responsabilidade das plataformas virtuais na disseminação de ameaças às escolas. Segundo Dino, cerca de mil perfis que divulgam possibilidades de ataque já foram identificados. E se as redes não retirarem tais conteúdos

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

A lei 13.415/17, conhecida como novo ensino médio (NEM), vem sendo criticada por diversos setores da sociedade. Há centenas de pesquisas, artigos, teses e notas técnicas que atestam os problemas relacionados à concepção e implementação do NEM. O problema do novo ensino médio é estrutural: ele é incompatível com a realidade educacional brasileira e não

Supostas ameaças de ataques alteram rotina nas escolas no país

supervisionem o uso das redes sociais de seus filhos nos aplicativos. Por fim, a empresa pede para que as pessoas denunciem os conteúdos que violam as regras e diz que colabora com autoridades locais e responde às solicitações governamentais de dados nos termos da lei. O que fazer? Especialistas afirmam que ameaças não devem ser ignoradas. É preciso identificar

Reforço de policiamento em escolas não é suficiente para impedir ataques, diz especialista

. Nos Estados Unidos, que é onde ocorre o maior número de eventos desse tipo, eles possuem leis, estratégias, policiamento armado nas escolas, armam até os professores. No entanto, os maiores ataques continuam sendo lá, e em escolas que já estão armadas, que são protegidas por travas, câmeras, botão de pânico", afirmou Cleo. "No entorno, como uma prevenção, um apoio

Contra a Reforma do Ensino Médio #01 Daniel Cara

Esta é a primeira de uma série de lives contra reforma do Ensino médio, que foi aprovada como lei e sem debate de professores e estudantes no governo de Michel Temer, uma marca antidemocrática na política no Brasil. São discutidos os seguintes eixos temáticos: a precarização do ensino; o aprofundamento das desigualdades; os planos imediatos

Cidades da Grande SP anunciam reforço de guardas civis nas escolas após ataques; especialistas avaliam

é a de que as unidades de ensino contem com a presença física de, pelo menos, um agente da guarda em cada uma delas. Conforme a lei federal que trata sobre o tema, guardas municipais devem andar uniformizados e armados, atuando entre outras funções, na segurança escolar "mediante ações preventivas". A conduta dos agentes, por sua vez, cabe ao regulamento municipal. Nessas ações

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

democrática e construir o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola a partir da escuta dos estudantes, professores e familiares e do território, a fim de que aquele espaço tenha sentido para a comunidade. No que cabe ao trabalho pedagógico, diz respeito a repensar o currículo e os materiais oferecidos aos estudantes. Este ano, a Lei 10.639, uma das que compõem

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

do novo ensino médio. A lei prevê que eles sejam divididos em Ciências da Natureza, Humanas, Linguagens Matemáticas e Formação Técnica e Profissional. Nesses grandes grupos, os Estados deveriam criar opções que aprofundassem as disciplinas, levando em conta eixos como investigação científica, processo criativo e empreendedorismo. Mas a ideia muito ampla

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

para opções de percursos rasos Os itinerários formativos estão entre as polêmicas do novo ensino médio. A lei prevê que eles sejam divididos em Ciências da Natureza, Humanas, Linguagens Matemáticas e Formação Técnica e Profissional. Nesses grandes grupos, os Estados deveriam criar opções que aprofundassem as disciplinas, levando em conta eixos como investigação

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

médio. Até agora, o governo refuta revogar totalmente a reforma da etapa, o que dependeria de alteração de lei no Congresso Nacional. Nem mesmo a suspensão agrada a secretários estaduais de educação, que argumentam ter realizado trabalho importante para estruturar o novo modelo. Em linhas gerais, a política reformulou a grade curricular dos anos finais

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

do trabalho, que possam integrar as disciplinas de formação geral a disciplinas de formação profissional nas modalidades integradas. Um exemplo dessa implementação são os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia". Corrêa não defende revogar tudo o que está na lei e voltar ao modelo anterior, porque, na avaliação dele, seriam perdidos alguns avanços

Secretários do MEC desconheciam que portaria suspenderia cronograma do novo ensino médio

O ministro da Educação, Camilo Santana, tem mantido discurso contrário à revogação e defende que haja ajustes. Uma revogação depende de alteração na lei no Congresso Nacional. Mas a pressão de grupos que defendem a revogação e a mobilização de professores e estudantes causam incômodo no governo. O protesto de estudantes e professores em São Paulo, no dia 15 de março

Portaria do MEC suspende reforma do novo ensino médio

de atuação do Congresso, já que foi aprovada por lei. Por isso o governo também optou pela suspensão dos prazos. O especialista no tema Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), avalia, no entanto, que o problema do Novo Ensino Médio não é só de "execução", como destacou o ministro do MEC. "É antes de concepção", justificou

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

sem nada aprender. Estudantes queriam mudanças. Especialistas queriam mudanças. Lula e Dilma Rousseff queriam mudanças. O Congresso queria mudança. Mas a mudança foi implementada na canetada de uma medida provisória assinada por Michel Temer, pouco depois do impeachment de Dilma. Depois virou lei pelo Congresso, mas aí já estava compreensivelmente tisnada

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou nesta terça (4/4) que vai suspender por 60 dias a implementação da reforma do ensino médio, introduzida por meio de uma medida provisória do governo de Michel Temer (MDB) em 2017 e instituída por lei em 2018. Camilo fez um pronunciamento depois de se encontrar mais cedo com o presidente Luiz Inácio Lula

Reforma do Ensino Médio: nada muda agora, nem amanhã

de "sossega". Para ser preciso, nada muda - pelo menos - até junho. Pelo menos. Havia a expectativa de que o governo suspendesse, para efeito imediato, o cronograma de implementação do novo Ensino Médio pelo prazo de noventa dias. Atenção: jamais se cogitou a revogação da medida - que é lei, qualquer mudança estrutural dependendo de aval do Parlamento. O debate

Não podemos cair em um poço sem fundo

. O novo ensino médio veio para dar uma nova estrutura a um processo de ensino defasado para as necessidades reais dos estudantes de hoje. A nossa discussão não devia estar centrada numa expectativa absurda de revogação da lei, mas sim, em como melhor adequar esta etapa, quais são os desafios de implementação e o que pode ser melhorado para atender a realidade