Escolas mudam currículos para se adaptar à reforma do ensino médio

contemporâneo, com o desenvolvimento das chamadas habilidades socioemocionais, como criatividade, empatia etc. No ensino médio, considera-se necessário também um aprofundamento pedagógico para capacitar o aluno para o seu projeto de vida, termo hoje em evidência na educação, que entrou no lugar de carreira ou "mercado de trabalho". Essa nova concepção, que idealmente

Empresas investem em ambiente de trabalho para pais de crianças em primeira infância

reconhecida nas habilidades que adquire com a maternidade. — Empregar uma mãe significa empregar uma pessoa que está no processo de desenvolvimento de habilidades e competências de alto nível de complexidade de gestão, da rotina, do lar, do cuidado, de solução de conflitos — acrescenta Amaral. Segundo ele, mãe exausta para cuidar do filho é uma mãe pouco amparada

Mozart Neves Ramos: Novas diretrizes para a formação de professores

e engajamento profissional. E para cada uma dessas foi estabelecido um conjunto de competências específicas e suas correspondentes habilidades. No que concerne à formulação das novas DCNs da formação docente, a referência foi a resolução nº 2/2015 do próprio CNE. Um belo trabalho, que precisava ser revisto e atualizado para dialogar com a BNCC. Ao longo deste ano, o CNE

Iniciação científica no ensino médio leva estudantes a irem além da sala de aula

o ambiente propício para desenvolver estas habilidades, seja nas ciências exatas, humanas ou em linguagens. Tudo começou a ganhar forma a partir de 2012. Neste ano, o laboratório deixou de ser apenas um espaço de atividades complementares às aulas de química, física e biologia para funcionar como um espaço de produção de ciência, dando origem ao Programa de Iniciação

Cursos livres gratuitos atraem famílias na escolha da escola dos filhos

, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, a seleção de procedimentos e a verificação de adequação de projetos. Espanhol: Oferecido em aulas regulares do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, o curso é optativo no Ensino Médio com certificação em Língua Espanhola pela Universidade de Salamanca – exame DELE. Fazendo arte: estimular as habilidades motoras

Enem: conheça as universidades americanas que aceitam as notas do exame

, por exemplo, tem mais de 300 organizações para estudantes. Quando se engaja nelas, o universitário pode aprender habilidades que serão muito úteis depois da faculdade. Elas o ajudam ainda a ampliar sua rede de contatos. Esse cotidiano vibrante contribui tanto para o desenvolvimento quanto para a vivência dos alunos. Muitas universidades americanas oferecem moradia

Tema da redação do Enem comprova importância da leitura

habilidades típicas de leitores bem assíduos.

O Ensino Médio que queremos não é o que a indústria quer

mais os retrocessos. Num dos exemplos dados por Edmar Alcântara no debate do CEE-MG foi o de que um egresso do Ensino Médio, confrontado, numa entrevista de emprego, com um questionamento acerca de suas habilidades— o que "sabe fazer"? — concluiu que a resposta seria nula. A pergunta é capciosa, contudo, uma vez que o empregador da anedota não está interessado

Prova do Enem repete padrão de anos anteriores, dizem professores

a estrutura e o grau de dificuldade tradicionais. "As questões se relacionaram com habilidades específicas, o que fez com que os temas tratados fossem transversais às disciplinas. Perguntas que exigem contextualização, comparando o senso comum com o científico continuaram presentes", explica. A surpresa ficou por conta do grau de complexidade das operações matemáticas

Prova foi puxada, mas não muito difícil, dizem alunos que fizeram o Enem

Asiático que, a despeito dos demais seres humanos, enxerga bem debaixo d'água. A pergunta era sobre o porquê dos membros da tribo terem desenvolvido essa habilidade. Weslley de Paiva Souza, 19, quer prestar vestibular para ciências da computação. "Eu achei que hoje a prova estava mais fácil. Estudei o suficiente para fazer ela bem rápido, espero que tenha ido bem

Educação Infantil: o que você precisa saber dos marcos legais a Reggio Emilia

-se utilizando "todas as suas "linguagens" naturais ou modos de expressão, incluindo palavras, movimentos, desenhos, pinturas, montagens, esculturas, teatro de sombras, colagens, dramatizações e música". Esse processo leva as crianças a desenvolver níveis cada vez maiores de habilidades simbólicas e de criatividade. Há várias bibliografias sobre a abordagem Reggio Emilia

Educação e saúde da família

e de desenvolvimento humano em famílias carentes, de modo a dar-lhes acesso igualitário a um desenvolvimento humano precoce e bem-sucedido; 2) desenvolver habilidades cognitivas e sociais nas crianças do nascer aos 5 anos de idade; 3) sustentar (2) com educação eficaz até a fase adulta. A soma resulta em ganhos na forma de uma força de trabalho mais capaz, produtiva

Enem não cobra de fato literatura, diz pesquisadora

, uma confiável análise da prova de literatura do Enem e, por consequência, da presença ou não do texto literário na educação básica. Prenuncia um futuro sem literatura nas escolas, o qual deveria e deve ser combatido. O "campo artístico-literário" da base curricular de língua portuguesa abarca 49 habilidades que devem ser asseguradas aos estudantes, do 1º até o 9º ano

Estudantes de escolas particular e pública criam jornal

. É um processo de alfabetização midiática que ajuda os alunos a identificar informações falsas que podem encontrar no dia a dia", explicou Stephanie. Como toda a elaboração do jornal é em grupo, ela também destaca que o projeto ensina outras habilidades, como trabalhar em equipe, compreensão e respeito ao trabalho dos colegas.

Comparação da distribuição das categorias do público-alvo da educação especial que frequenta escola

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Comparação do desempenho dos jovens da Educação Inclusiva no ENEM

Histórico do percentual de jovens da Educação Inclusiva em classe especial

Percentual de escolas que possuem professor com curso específico de AEE

Percentual de jovens da Educação inclusiva por turno