Tecnologia é aliada na criação de aulas acessíveis a todos

Um trabalho sobre imigração na aula de história do primeiro ano do ensino médio da professora Lilian Starobinas, da Escola Vera Cruz, em São Paulo, mostrou como o uso de uma ferramenta digital acessível pode facilitar a aprendizagem e a participação de todos os alunos da turma. A educadora pediu aos estudantes que montassem uma apresentação sobre o tema

As crianças e as telas na pandemia

confirma uma tendência esperada. Além das aulas, que passaram a ser online, outras atividades que aconteciam em espaços de aprendizagem também foram forçadas a se limitar ao virtual, como jogos e conversas. E, por aqui, o fechamento das escolas durou muito. De acordo com a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), o Brasil foi um dos países

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

diagnostiquem o nível de conhecimento dos alunos dentro da turma, monitorem o progresso no desenvolvimento dos estudantes, orientem seu trabalho e promovam intervenções pedagógicas. Para tanto, é fundamental que a avaliação faça parte do processo pedagógico e que também seja uma prática permanente no processo de ensino e aprendizagem. Assim, no contexto da pandemia

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

A pandemia da Covid-19 e o necessário distaciamento social trouxeram várias consequências para a educação. A gestão escolar enfrenta, atualmente, uma multiplicidade de desafios, desde o cuidado com as medidas sanitárias até a adaptação ao ensino híbrido e o enfrentamento da evasão. Nesse contexto, o cuidado com o bem-estar psíquico e subjetivo tanto

O que a pandemia nos mostrou sobre a educação no Brasil

que dependiam da merenda escolar como única refeição nutritiva do dia. Segundo o estudo "Educação em Pausa" produzido pela UNICEF sobre os impactos da Covid-19 na educação, mais de 137 milhões de crianças e adolescentes na América Latina viram seus processos educacionais serem pausados. O relatório também apresenta um panorama da realidade brasileira: 4 milhões

USP - 1° Congresso Internacional de Educação Escolar

e Identidades Culturais, Sandra Rita Molina, e Adriana Silva, que também é presidente interina da Fundação do Livro e Leitura de Ribeirão Preto. Temas como leitura, alfabetização, formação de professores, emoções na aprendizagem, letramento, relações étnicos-raciais, tecnologias da informação, psicanálise e educação, serão abordados no evento. A pesquisadora

Educação pública de qualidade precisa ser o pilar para o enfrentamento das desigualdades raciais no Brasil

alicerçada em outras iniquidades que servem como pilares para a construção desse Brasil. E enquanto não evidenciarmos gênero e, principalmente, raça como elementos centrais da constituição dessa disparidade, não há como superarmos as desigualdades que estruturam o País. Embora venha de um processo de abolição da escravatura tardio e sem políticas de reparação

Empresas se unem para capacitar jovens da periferia de SP

que, desde janeiro de 2019, já empregou 41 estagiários e ex-alunos desses programas na matriz nos Estados Unidos. No Rio de Janeiro, está lançando um programa que capacitará alunos com deficiência para funções de aprendizagem. Programa Trilhando Projeto de vida, explica a Base Nacional Comum Curricular, é aquilo que os estudantes almejam, projetam e definem para si

12 perguntas sobre educação que novos prefeitos precisam responder

de aprendizagem? Há projetos de focalização curricular para decidir o que é imprescindível ensinar? Haverá condições concretas para que o ensino remoto ou híbrido se viabilize para todos, com qualidade? 3- Como as escolas da rede estão sendo reabertas -- e para quê? A pergunta pode parecer óbvia, mas não é. As escolas reabertas estão em localidades de baixa transmissão

Currículo de referência em tecnologia e computação busca resolver problemas a partir do pensamento digital

, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva". Para apoiar redes de ensino e escolas em processos que envolvam o uso de tecnologia em suas propostas curriculares, o CIEB

O que é ensino híbrido?

única de aprender e que a aprendizagem, enquanto processo contínuo, pode ocorrer de diferentes formas em variados espaços e tempos. Apresentação de Leandro Holanda.

Dez pontos essenciais para uma educação antirracista

(uma inédita pandemia com a busca por uma vacina em tempo recorde), além dos clássicos desafios de educar, ensinar, envolver, motivar, intermediar conflitos, promover laços de sociabilidade etc., as escolas passaram a ter de lidar com protocolos de segurança e novas ferramentas de aprendizagem a distância. Nesse cenário, como exigir que uma instituição de ensino básico

Governo Bolsonaro vai apostar em game finlandês de alfabetização

O governo Jair Bolsonaro (sem partido) vai apostar na adoção de um jogo de alfabetização a ser disponibilizado gratuitamente para todo o país. Um dos objetivos é tentar mitigar o impacto do fechamento das escolas durante a pandemia, período em que o MEC (Ministério da Educação) tem sido cobrado por ações de apoio às redes de ensino. O Graphogame

Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura e história afro-brasileira ainda é desafio

Índices educacionais apresentam dados piores no recorte por pretos e pardos se comparados a brancos. Especialistas defendem que mudança no ensino pode melhorar a autoestima dos alunos e a identificação com a escola. "Um dia, um pai nos procurou, chorando. Disse que o filho de 4 anos não queria ir para a escola, porque o amigo falou que não gosta de sentar

Secretarias de Educação respondem: qual o nosso papel no planejamento para o pós-pandemia?

Em meio a um processo eleitoral e a um intenso debate sobre a reabertura das escolas, as Secretarias de Educação podem ter um papel central em promover oportunidades de valorizar os professores, a educação e transformar as escolas. Leia + Pandemia reforça a importância da atuação em rede para garantir o direito à educação Em entrevista ao Centro

Salto tecnológico na educação é obrigatório

A súbita necessidade de adaptação à educação on-line, devido à pandemia do novo coronavírus, mostrou a pais, professores e à comunidade escolar que a tecnologia é essencial à aprendizagem. Com jovens conectados e a vida cotidiana mediada por recursos tecnológicos, a escola não pode mais manter o modelo educacional do século passado. Está claro que o ensino

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

pandemic is changing education revela as dificuldades para estimar o impacto da pandemia na aprendizagem dos estudantes e estabelecer um alinhamento entre profissionais de diferentes instâncias dos sistemas de ensino. Impactos do isolamento social Embora países passem por situações parecidas, variam os desafios e a capacidade de enfrentamento de cada

Antônio Eugênio Cunha - Cenário da educação a partir de 2021

dos grandes impactos no sistema educacional, alterando as metodologias de ensino, aprendizagem e ainda interferindo nos custos das operações das empresas educacionais, independentemente das opções de ordem social e tributária. Agora, fala-se em aulas remotas, salas invertidas, ensino híbrido, metodologias ativas, aulas gravadas para revisão, atividades online

Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido

dos estudantes no processo de ensino. A partir do estudo de casos reais, Lilian Bacich, formadora de professores, apresenta estratégias como sala de aula invertida e rotação por estação de aprendizagem, que promovem mais engajamento na turma e estimulam uma participação ativa dos estudantes. Além disso, você vai entender como essas estratégias se relacionam com a BNCC. 3

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos. Implica a transformação da cultura, das práticas e das políticas vigentes na escola e nos sistemas de ensino, de modo a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção. Como saber se uma prática pedagógica é, de fato, inclusiva