Priorizar escolas não é abrir já, mas não dá para esperar controle total da pandemia, diz representante do Unicef

é tomar essa decisão pensando no impacto para as crianças, sempre garantindo a segurança delas. Nesse processo, o diálogo com as famílias, alunos, professores também deve acontecer de forma constante. É importante que todos se sintam seguros e saibam qual é o seu papel nesse retorno. Todos têm que ter entendimento sobre as medidas necessárias, o respeito às regras

Rosely Sayão - Não existe ano perdido

Nas últimas semanas, ouvi mães, pais e professores de crianças e de adolescentes a respeito dos estudos remotos nesta época de escolas fechadas, e do acompanhamento que precisam fazer com eles. Alguns vieram em busca de orientação, outros trouxeram suas descobertas, reclamações e até angústias com a experiência. Foram poucas as dúvidas em comum desses

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

recomendadas. E regras de ouro existem para bons resultados na reabertura: retorno gradual, respeito ao livre arbítrio dos responsáveis pelos alunos e rigor na implementação dos protocolos de higiene e biossegurança. Todavia, no Brasil, 9 estados ainda estão sem prazo algum para o reinício das aulas. Nos demais, a retomada é escalonada e cuidadosa – o que se faz mister

Ricardo Henriques - Cautela com a melhoria no ensino médio

desenvolvendo ações baseadas em evidências, com pactuação de metas com as escolas e monitoramento frequente dos resultados, buscando aprender com a experiência Outras dizem respeito à atenção que gestores de sistemas estaduais deram às discussões sobre a Base Nacional Comum Curricular e às agendas de reforma curricular, com práticas de uso de informações pedagógicas

Ministro cobra Congresso por mais recursos para a educação e diz que bloqueio no orçamento foi para 'emendas parlamentares'

congressistas, que encaminharam recursos para outras áreas. "Com todo o respeito que eu tenho aos senhores parlamentares, grande parte desses valores [bloqueados] tem a ver com financiamento de emendas parlamentares", afirmou Milton Ribeiro, em reunião virtual na Comissão Mista que monitora as ações contra o coronavírus. "Com todo o respeito que eu tenho aos senhores

'Se dependesse de mim, retornava amanhã, mas temos os riscos', diz ministro da Educação sobre volta às aulas presenciais

. Ele reconheceu que há descontrole sobre o que ocorre nos colégios. "Logo, logo, teremos controle da situação", afirmou o ministro ao anunciar a criação do painel. Questionado sobre se este seria um "ano perdido" para a educação, Ribeiro discordou. "Com relação a se perdemos o ano, eu acho que nada é perdido. Com todo respeito que tenho, e meus sentimentos, a quem perdeu

Prioridade absoluta a crianças e adolescentes na volta às aulas

, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão." E por que esse tratamento prioritário? Para responder

Especialistas defendem a volta às aulas em escolas do Rio, apesar de decisão da Justiça

, gerando ansiedade. De repente, não podemos voltar. Quando se pensa em educação, leva-se em consideração diferentes aspectos de todos os envolvidos. Essa indecisão causa consequências — disse Thaís. Réveillon do Rio: Sem shows nem fogos com presença de público Para garantir o respeito às regras, a Escola Nova, onde os filhos de Thaís estudam, havia apostado

Professores: quem cuidará deles?

à superfície questões cruciais, a muito tempo debatidas no meio educacional, a respeito da necessidade de incluir no currículo a valorização de habilidades e competências socioemocionais para além do recorte do conteúdo formal dos componentes curriculares, bem como insistir na diversidade de abordagens e recursos tecnológicos que viabilizem o direito de aprender

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

os educadores a estreitarem os laços com as famílias e consolidar uma parceria de sucesso em prol da Educação. Confira também exemplos práticos de como trabalhar nesse cenário de ensino remoto. Ao final deste curso, espera-se que os cursistas sejam capazes de: - Compreender o que diz a BNCC a respeito dos direitos de aprendizagem - Entender a importância da empatia

A vida paradoxal de Maria Montessori, criadora do método de ensino para crianças pobres que virou modelo para ricos

e respeito. "A criança é uma fonte de amor: quando você a toca, você toca o amor", disse. Método revolucionário Com base nisso, ela moldou um método didático revolucionário para a época. Um método baseado em confiar nas crianças. Os pequenos, disse Maria Montessori, não devem ser perseguidos, forçados ou dirigidos. Nem recompensados, nem punidos, nem mesmo corrigidos

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

no ensino fundamental, apenas 27% das garotas podiam dizer o mesmo. Manter as crianças refugiadas estudando durante o distanciamento social é um dos maiores desafios da comunidade refugiada hoje e diz respeito a mais do que o futuro acadêmico dos pequenos, aponta a pesquisa: — A inserção das crianças no ambiente escolar é talvez o mais importante aspecto

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

novos estudos que refutam os anteriores. As escolas terão que conviver com essa situação [inconstante] por um bom tempo". Planejamento do retorno: como garantir a aprendizagem? Após a questão da saúde, o tópico que mais preocupa todos os envolvidos na área da Educação diz respeito à aprendizagem. "A garantia da aprendizagem dos alunos não pode ser posta em risco

Mapeando o debate sobre o Sistema Nacional de Educação: o que dizem as propostas sobre a criação de uma nova instância de pactuação

construção do SNE pode alterar o status quo no que diz respeito à autonomia dos entes federativos.

Governo congela dinheiro a internet e combate contra covid no ensino básico

foi pago. Outro relatório divulgado pela ONG, em junho, apontou que cerca de 60% dos gastos realizados pelo ministério até abril deste ano diziam respeito a compromissos assumidos em 2019, mas que não haviam sido executados. A situação se manteve semelhante até o fim do primeiro semestre, e o relatório alerta para o risco de que, a não ser que haja um avanço

Priorizar escolas significa reabri-las agora?

pelo escritor é apenas aparente, pois educação é direito social e projeto coletivo. O Brasil tem quase 50 milhões de estudantes na educação básica, 80% em escolas públicas. Com todo respeito aos que sofrem ou que projetam nas crianças a própria tristeza, é forçoso dizer que o sofrimento por um semestre de escolas fechadas tem a dimensão de 1/4 da população brasileira

Desafios para uma educação antirracista | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise

Paulo, trazendo informações e contextos desses três estados no que diz respeito às relações étnico-raciais e a gestão de educação. Mediação de Maria Julia de Azevedo (nstituto Unibanco / gerente de Implementação de Projetos) e Ricardo Alexandre Santos de Sousa (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB).

Há futuro para a rede pública de ensino?

a negligenciar sistematicamente nossas futuras gerações. A pandemia do COVID-19 apresentou a realidade nua e crua do acentuado abismo educacional que a rede pública de ensino enfrenta e que a falta de acesso à educação remota agravou ainda mais, o que o Governo Federal fará a respeito? Que se invista com seriedade e que este aparato enorme e mal utilizado chamado rede

O ensino remoto veio para ficar?

a intenção delas a respeito. Na rede pública, a secretaria estadual de Educação de São Paulo tem promovido formações contínuas para preparar os docentes para o ambiente digital. O curso Tecnologias na Prática, por exemplo, tem três módulos. No primeiro, apresenta como a tecnologia pode otimizar o trabalho do professor e contribuir com a aprendizagem. No segundo, foca

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

coronavírus. Afinal, de que competências estamos falando? O termo "competências", de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), diz respeito à "mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atividades e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania