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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira sobre aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
Gonzaga da Fonseca Mota, em Quixadá, Ceará, descreve como a escola combateu os baixos índices de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática.
Banco de Soluções - Entrevista com Ramon Sant´ana sobre defasagem de aprendizagem
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
, e Vinícius Castoldi, estudante, descrevem como a escola ajudou alunos com defasagem na aprendizagem com reforço em Língua Portuguesa e Matemática.
Banco de Soluções - Entrevista com Eulessia Costa Silva sobre desempenho em avaliações externas
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
de Colares, conta como a escola conseguiu melhorar o desempenho dos alunos nas avaliações externas em Matemática.
Banco de Soluções - Entrevista com Carla Rodrigues sobre desempenho escolar em matemática
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
, descrevem como a escola ajudou os alunos a melhorarem o rendimento em Matemática e sanar dificuldades na execução das operações básicas.
Banco de Soluções - Entrevista com Eulessia Costa Silva sobre interesse dos estudantes em matemática
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
de Colares, conta como a escola tornou as aulas de Matemática mais interessantes e como isso aumentou o interesse dos estudantes pela disciplina.
Banco de Soluções - Entrevista com José André Aleluia sobre aprovação em matemática
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, José André Aleluia, professor de Matemática, e Poliana da Silva
Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade sobre desenvolvimento de competências para área de exatas
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para novas experiências. Neste episódio, Franklin de Andrade, diretor da EEEP Professo...
Banco de Soluções - Entrevista com José Aparecido dos Santos e Taílson dos Santos desempenho escolar em matemática
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, José Aparecido do Santos, professor de Matemática
Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade
- 14/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Unidos, avaliaram como cerca de 800 mil estudantes americanos estavam utilizando um programa de matemática on-line. Eles constataram que, com a covid-19, e nas regiões mais pobres, o progresso com o sistema caiu pela metade do esperado em condições normais. Nas áreas de classe média, ele foi reduzido a um terço. Não se notou, contudo, abalo expressivo
Enem 2020 terá quase 50 mil participantes com atendimento especializado
- 12/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, tanto para a versão impressa quanto digital, com 180 questões objetivas e uma redação. 1º dia do Enem: 45 questões de Linguagens e Códigos; 45 de Ciências Humanas; uma redação 2º dia do Enem: 45 questões de Ciências da Natureza; 45 questões de Matemática Ao todo, 5.783.357 participantes tiveram a inscrição confirmada no Enem 2020. Todos eles deverão usar
Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?
- 12/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Paulo (USP), este não será um ano perdido. Segundo ele, muito além do que aprender português, matemática e ciências, os alunos precisam desenvolver competências socioemocionais que são essenciais para o aprendizado. "Muitos estudantes estão desenvolvendo outras aptidões, como a abertura ao novo, criatividade e resiliência emocional. Essas habilidades
Governo de SP suspende prova externa que avalia aprendizagem de Matemática e Português
- 10/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
O governo estadual de São Paulo não realizará este ano as provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar (Saresp), que medem o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática. A leitura do secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, é de que não faz sentido fazer uma avaliação externa da rede este ano em função da pandemia do coronavírus
Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021
- 10/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
mesmo o segundo ano. A gente não está fazendo o segundo ano, nem sei o que a gente está fazendo. Todos os meus amigos estão com dificuldade, todos reclamam, ninguém está entendendo nada das matérias", acrescenta ele. As de exatas, como física, química e matemática, são as mais difíceis de entender, diz Marcelo. "Podemos assistir aos vídeos quantas vezes quiser
Matemática: 12 planos de aula para trabalhar figuras geométricas até no ensino remoto
- 10/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
do dia a dia de todo mundo, e, no caso das crianças, essa percepção pode ser ainda mais aguçada. "Vivemos em um mundo de formas, onde as crianças exploram, o tempo todo, o espaço ao redor. Antes de chegarem à escola, elas vivem muitas experiências de natureza geométrica", explica a professora Pricilla Cerqueira, mestre em Educação Matemática e especialista
1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação
- 09/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
significa ser capaz de ler e escrever, mas ter dificuldade em entender e interpretar textos, em identificar ironias ou sutilezas nesses textos e em fazer operações matemáticas simples em situações cotidianas. A Meta 9 do PNE é de reduzir o índice de analfabetismo funcional pela metade nos próximos quatro anos. Como base, o Inep usa os dados de uma pesquisa do IBGE
Criança na cozinha: aprender com sabor é para toda a vida!
- 06/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
desenvolver, de forma lúdica, os conteúdos de sala de aula de maneira multidisciplinar. Durante os momentos da culinária, os estudantes trabalham, por exemplo: matemática, no ato de pesar, dividir e medir os ingredientes; ciências, na prática de misturar os alimentos, suas cores, tipos, sabores e compreender os estados físicos da matéria (sólido, líquido e gasoso
Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas ainda encontrará escolas com problemas de estrutura, dizem educadores
- 04/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
em engenharia, por exemplo, poderá optar por um itinerário formativo (as disciplinas de escolha do aluno) voltado à matemática. Em São Paulo, a mudança deverá ser implementada para quem entrar no ensino médio em 2021. Um dos objetivos dessa mudança é tentar atrair e manter os jovens na escola – algo desafiador depois da pandemia do novo coronavírus, com as indefinições
Fies divulga resultado da seleção do segundo semestre de 2020; veja a agenda do candidato
- 04/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
das seguintes notas, na ordem: redação; linguagens; matemática; ciências da natureza e ciências humanas. Vídeo Em 2017, a GloboNews fez um especial sobre o Fies. Confira abaixo, na reportagem:
Gratidão aos professores e professoras do Brasil
- 04/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. A vocês, minhas palmas, meu carinho e meu eterno reconhecimento! Um abraço carinhoso e até breve! Evandro Tortora é professor de Educação Infantil há 7 anos na Prefeitura Municipal de Campinas, licenciado em Pedagogia e Matemática e doutor em Educação para Ciência pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Bauru. Além da docência na Educação Infantil
Novo currículo do ensino médio é homologado em São Paulo
- 03/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
mínima prevista na legislação, que é de 3 mil horas. Na formação geral básica, os estudantes terão os componentes curriculares divididos em áreas de conhecimento como linguagens e suas tecnologias (língua portuguesa, artes, educação física e língua estrangeira); matemática; ciências humanas e sociais aplicadas (história, geografia, filosofia e sociologia