Um mercado sem (adequada) educação

de empresas, na educação, não pode ser considerada apenas uma demanda comercial, pois diz respeito diretamente ao que é ensinado e como é ensinado. Chamo a atenção para dois ponto essenciais aqui: (i) as potencialidades na inovação, mola propulsora de economias no século XXI, que dependem de fortes investimentos com baixos retornos, especialmente no âmbito do ensino

Inep promove primeira reunião do Comitê Assessor das Ações de Segurança do Enem

Público (Senasp) e das Secretarias de Segurança Pública de alguns estados. Durante a reunião, a Diretoria de Gestão e Planejamento apresentou as inovações no Enem 2017, que provocaram uma adequação logística. Os Cadernos de Questões, o Cartão-Resposta e a Folha-Redação passam a ser personalizados com nome e número de inscrição do participante. A medida

O que professores brasileiros pensam sobre reprovação

com dificuldades de aprendizagem. “A minha sugestão é que a progressão continuada viesse acompanhada de inovações na educação e que houvesse realmente um acompanhamento de recuperação paralela”, defende a educadora, que atua na rede pública estadual de São Paulo. Ao opinar sobre o assunto, a educadora Maribeth Paes dos Santos, de Uberlândia (MG), diz acreditar

Jovem alagoano encontra na ciência um caminho para resolver problemas cotidianos

resultados: medalhas de astronomia, matemática e robótica. Com o apoio do professor Jarbas Alves Cavalcante, coordenador do curso técnico de Informática no IFAL, também conseguiu desenvolver um sistema de irrigação automatizado, que foi responsável por o levar ao Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação, no Acre. “Viajei e pude apresentar o meu projeto

Fornecedores da Uerj mantêm serviços mesmo sem garantia de pagamento

o executivo. Segundo o secretário de Estado de Ciência e Tecnologia e Inovação, Pedro Fernandes, para auxiliar na retomada das atividades na Uerj ele defendeu, junto à instituição, a revisão de todos os contratos. “Alguns estavam acima do valor de mercado e recomendamos que fossem revistos. A partir disso, propomos a redução dos preços cobrados. Para a empresa

Alunos no centro do conhecimento

de aula, onde instituições de ensino as empregam em cursos tão distintos quanto os de medicina, engenharia ou pedagogia. “Esta é uma atualização necessária do conceito de aprendizagem”, opina o diretor de Inovação Acadêmica e Redes de Cooperação do Semesp, Fábio Reis. “O Brasil tem espaço para as metodologias ativas”, endossa o vice-presidente acadêmico da ESPM

Em sala de aula inteligente, alunos produzem e aprendem melhor

Congresso Bett Educar ganha caráter mais formativo Bett Educar Bett Educar , / 31 A Bett Educar, o maior evento de tecnologia e educação da América Latina, tem a preocupação constante apresentar inovações que possam melhorar o processo de ensino-aprendizagem nos colégios Brasil afora. E os organizadores do próprio evento também assumem o compromisso

Olimpíadas de conhecimento

Depois do sucesso da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – criada em 2005 pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), vinculado ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações, e que no ano passado contou com 17 milhões de competidores e um número recorde de escolas inscritas –, outras competições

Por que a escola trata com os pais o que deveria ser tratado com os alunos?

, e apenas quando ela pede que seja dito. Exatamente como há 10, 50, 100 anos atrás. O pior é que a maioria das famílias quer que seja assim! Quase todos esperam as inovações tecnológicas com ansiedade. Carros, celulares, computadores, aparelhos eletrônicos domésticos, móveis e peças de vestuário, por exemplo, não devem continuar a ser sempre os mesmos: esperamos

Alunos tendem a ter olhar positivo sobre os educadores

Para analistas, sistema privado deverá liderar inovações na implantação do novo ensino médio Em simpósio voltado a gestores de escolas particulares, secretário de Educação Básica do MEC e outros debatedores afirmam que nova lei deve favorecer transformações do ponto de vista pedagógico e curricular Rubem Barros , / 7 “A grande reforma do ensino médio não

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

Mozart Ramos Neves, diretor de inovação e articulação do Instituto Ayrton Senna, ex-Secretário de Educação de Pernambuco e ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco. "O grande desafio é preparar o professor para trabalhar esses aspectos com a criança. Esse deve ser um foco prioritário da implantação". A Base e os professores Com a Base, ao ter clareza sobre

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

do diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos, adquirir tais características fará com que o aluno fique melhor preparado para o ensino médio. - O documento dá mais cores à importância da educação integral quando explicita de forma clara as diretrizes que podem ajudar a trazer para sala de aula criatividade, colaboração, senso

A verdade sobre o Ideb de Sobral

cálculos matemáticos simples. A tara pelo Ideb tem, contudo, deixado em segundo plano: a) um bom ensino de ciências, fundamental para desenvolver habilidades de pesquisa científica, criação, inovação etc., gerando complexidade econômica e desenvolvimento; b) um bom ensino de história, sociologia e filosofia, fundamental para se entender a dinâmica dos fatos

Petista lamenta fim do Ciência Sem Fronteiras

a expansão, internacionalização da ciência, tecnologia e inovação, dando novo destaque ao nosso ensino superior", destacou. Em 2015, o governo investiu R$ 3,7 bilhões no Ciência Sem Fronteiras. O anúncio do encerramento das oportunidades, segundo a parlamentar, vai de encontro a todas as conquistas na educação. "São retrocessos do ponto de vista do investimento

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

-se que os gestores precisam se ocupar com a sustentabilidade e promoção da instituição. Nussbaum aponta, inclusive, que a educação voltada a atender a capacidade humana e suas competências individuais agregaria ao próprio desenvolvimento econômico, como por exemplo, a capacidade de inovação dos profissionais: [...] en el mundo empresarial es importante la innovación, y

Seminário reúne jovens cientistas e empreendedores no Museu do Amanhã

O seminário “Ciência para o Amanhã: Caminhos da Ciência, Tecnologia e Inovação para a Juventude” será realizado no Museu do Amanhã - Marcelo Régua / Agência O Globo RIO — O Museu do Amanhã, na Zona Portuária do Rio, recebe na próxima semana alguns jovens que, apesar da dificuldade para se fazer ciência no país, conseguiram se destacar e criar projetos

Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante

O que começou como um bate-papo informal logo se tornou um raio-X sobre a situação de muitas escolas brasileiras. Ana Clara Nunes,14, Arthur Rezende, 16, Cecília Azevedo, 16, Débora Pessoa, 18, e Derivaldo Jr., 19, abriram o Transformar 2017, maior evento sobre inovação em educação do país, com relatos sobre suas realidades: carência de laboratórios

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

pela gestão da então presidente Dilma Rousseff. O objetivo inicial era o de conceder 101 mil bolsas de estudo até 2015, como forma de promover e internacionalizar a ciência, tecnologia e inovação no Brasil. Dessas bolsas, 75 mil seriam financiadas pela União (por meio das agências de fomento à pesquisa Capes e do CNPq) e 26 mil pela iniciativa privada - o que não

A nova fronteira da educação

e conservador. O Pueri Domus foca no ensino bilíngüe e a inovação. A Concept aposta na vanguarda fica e a Conexia, por fim, vende soluções em educação, do material didático à gestão pedagógica. Até o ano que vem, Chaim terá R$ 400 milhões para investir na expansão, seja orgânica ou por aquisições. Por enquanto, esse valor é suficiente para consolidar a estratégia

MT lança programa para tentar reduzir índice de 150 mil analfabetos

), que prevê R$ 360 milhões de investimentos nos eixos ensino, inovação, estrutura e esporte e lazer até o final de 2018. Outras metas são de, em dois anos, ampliar de 4 para 40 o número de escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, as chamadas "escolas plenas", e de construção de 35 novas escolas (padrão Seduc), 15 Centros Integrados Escola-Comunidade, 20 quadras