Ensino médio e gestão da educação

. O objetivo será alinhar propostas para a gestão da educação. Esse evento é parte integrante de uma iniciativa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), a Ashoka e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação que propõe uma série de encontros por região do país, com participação presencial e virtual, para apresentação de propostas de políticas

Ensino Médio: Responsabilidades da sociedade com as juventudes

e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação que propõe uma série de encontros por região do país, com participação presencial e virtual, para apresentação de propostas de políticas para o ensino médio.

Perspectivas curriculares no ensino médio

com o objetivo de elucidar possibilidades de organização curricular. Esse evento é parte integrante de uma iniciativa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), a Ashoka e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação que propõe uma série de encontros por região do país, com participação presencial e virtual, para apresentação de propostas de políticas

MEC volta atrás sobre método fônico para alfabetização

. Segundo ela, o Consed foi convidado, pelo ministério da Educação, a participar de um grupo de trabalho que definirá as políticas para alfabetização a ser adotadas no país. De acordo com Tânia, a ideia é que esse trabalho seja sempre feito com a participação de estados e municípios, para refletir as realidades locais: — Precisamos dos agentes locais. Porque o MEC

Alfabetização não seguirá metodologia única, afirma secretária do MEC: 'Precisamos refletir as realidades locais'

, discutiu os rumos para o setor no novo governo. Segundo ela, as políticas para a educação básica serão construídas em parceria com estados e municípios, e baseadas em “evidências científicas”. Quanto à alfabetização, defendeu o respeito à diversidade de métodos e públicos: — A política de alfabetização não é pautada em uma única metodologia para chegar em ações

Ensino médio no contexto de reformas

), a Ashoka e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação que propõe uma série de encontros por região do país, com participação presencial e virtual, para apresentação de propostas de políticas para o ensino médio.

PEC do Fundeb deve voltar a ser discutida na Câmara dos Deputados

para este ano é de R$ 156 bilhões. Um dos pleitos de estados e municípios é que a União, ente que mais arrecada impostos, aumente a porcentagem de transferência de recursos, que atualmente é equivalente a 10% das contribuições dos demais entes. Dorinha propõe o aumento da complementação da União para o fundo, de 10% para, no mínimo, 30% da participação dos estados

Até onde vai o impacto da inovação na educação

a qualidade dos sistemas. Mesmo sem ter informações sobre o Brasil, com o estudo em mãos, formuladores de políticas públicas podem saber o que está dando certo no exterior para ter um melhor respaldo na hora de realizar intervenções e direcionar os recursos. Para avaliar inovações na educação, o documento parte de três perspectivas: comparação da educação com outros

MEC finaliza proposta de ampliação de escolas cívico-militares no país

do lançamento da política. Aumentar o número de escolas cívico-militares no país é uma das prioridades do MEC, que passou a contar com uma Subsecretaria de Fomento às Escolas Cívico-Militares. Atualmente, são 120 escolas em 17 estados do país com o modelo, a maior parte em Goiás, com 50 estabelecimentos de ensino, de acordo com levantamento da Polícia Militar

Seminário Internacional Educação Já

O Todos Pela Educação, a Fundação Getúlio Vargas e o Instituto de Tecnologia de Massachusetts – MIT convidam para o Seminário Educação Já: Prioridades para a Educação Básica e os desafios de implementação, que visa debater quais os primeiros passos para efetivação das políticas públicas prioritárias para que o Brasil avance na qualidade e equidade

Dados do Censo Escolar – Ensino fundamental brasileiro tem quase duas escolas de anos iniciais para cada escola de anos finais

com a faixa etária adequada: de 6 a 14 anos. Com 10,3 milhões de alunos, a rede municipal tem uma participação de 67,8% no total de matrículas dos anos iniciais e concentra 83,5% dos alunos da rede pública. Além disso, 18,8% dos alunos frequentam escolas privadas. A rede privada cresceu 4% entre 2014 e 2018. As escolas com oferta dos anos iniciais do Ensino

Inscrições Fies 2019: esvaziado após reformulação, financiamento atrai menos alunos e reduz opções para mais pobres

a modalidade recente do P-Fies - com taxa de juros fixa de 6,5% ao ano. "O governo federal quis aumentar a participação das instituições privadas, porque eles acreditam na corresponsabilidade", explica o consultor legislativo na área de financiamento estudantil, Ricardo Martins. Ele atuou juntamente com o deputado Alex Canziani (PTB-PR), relator da Medida Provisória

Ministro da Educação diz que pretende 'impulsionar' o Projeto Rondon

em setembro de 2018 e contou com a participação da Universidade Caxias do Sul. O edital abriu oito vagas para estudantes da instituição interessados em integrar a equipe encarregada de ajudar comunidades do município de Porto, no interior do Piauí no tratamento de resíduos sólidos, saneamento básico e gestão de água, além de desenvolver tecnologias para melhorar

Segunda etapa da coleta de dados do Censo Escolar já está disponível

eletrônicos de acompanhamento; entre outros. O Módulo reúne informações sobre movimento e rendimento dos alunos, utilizados para o cálculo das taxas de aprovação, reprovação e abandono escolar, fundamentais para a implementação das políticas públicas e para o conhecimento da realidade escolar. O prazo final para a coleta de dados termina em 20 de março. A coleta

DADOS DO CENSO ESCOLAR – Número de matrículas na educação infantil cresceu 11,1% de 2014 a 2018

sobre a educação básica, o Censo Escolar é coordenado pelo Inep e realizado em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de educação. Com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país, abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular; educação especial; educação de jovens e adultos (EJA

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

de educação. Com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país, abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular; educação especial; educação de jovens e adultos (EJA); e educação profissional. Apresentação Coletiva Notas Estatísticas Sinopses Estatísticas Microdados Indicadores Educacionais Assessoria de Comunicação

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

na perspectiva da Educação Integral (MOOL, 2008). O Programa Mais Educação atende, prioritariamente, escolas com baixo IDEB[1], situadas em territórios marcados por situações de vulnerabilidade social e educacional. Aqui no Rio Grande do Sul, está mais presentes em cidades com mais de 100 mil habitantes, articulado as políticas do Programa Nacional de Segurança Pública

Análise de Imprensa - Fevereiro 2019

que possam orientar as políticas para a educação básica brasileira a partir de ações e da formulação de projetos, com a participação dos educadores, pesquisadores e profissionais das escolas públicas. No O Globo, o jornalista Antônio Gois abordou uma pesquisa realizada pelo Instituto Península em que se pretende um mergulho na alma docente.   Hino Nacional

‘Homeschooling não substitui a escola’, diz número 2 do MEC

ele, “o homeschooling é importante especialmente com o caráter pragmático de fazer que a família volte a ter participação na educação do filho”. “A família deve voltar a se preocupar com o caráter da educação e isso significa incluir a família no processo educacional. O homeschooling não substitui a escola, mas complementa o processo educacional”, disse. "No contexto

Matrículas do ensino médio em tempo integral aumentam, mas ficam abaixo de meta do governo Temer

tem visto aumentar ano a ano a participação das matrículas do ensino médio que são em tempo integral. Eles indicam, também, que desde 2016 esse aumento aconteceu em um ritmo mais acelerado, ao mesmo tempo em que o número absoluto de matrículas do ensino médio caiu. Em 2016, o Brasil tinha 8,1 milhões de estudantes de ensino médio, e 518 mil passavam sete horas