Anafalbetismo no Brasil: estratégias para superação e atual cenário político

entre eles. Leia Também: O que 10 presidenciáveis propõem para a educação 20 metas de educação que educação que seu candidato (a) precisa se comprometer Nos anos 90 e durante a primeira década deste século, estas três condições voltaram a ocorrer de maneira parcial e novamente as taxas de analfabetismo caíram. Pela primeira vez, o número de analfabetos absolutos caiu

Candidatos ao governo dão propostas para educação e divergem sobre relação entre setor público e privado

contra a PEC de Gastos e incentivar a participação das comunidades escolares, para termos metas claras. O sistema de avaliação tem que ser mais diagnóstico do que classificatório. Também vamos formular políticas estruturantes para enfrentar o problema de aprendizagem e articular a educação com a cultura. Teto de gastos e reforma do Ensino Médio O teto de gastos

BNCC e o Sistema de Ensino

mediante uma hipocrisia, ou como dito no texto "Negligência Benigna[1]" ou seja, para o governo não ser mal visto pela sociedade e tampouco pelos investidores internacionais, este cria de estratagemas para iludir toda uma multidão, isto é, uma negligência benigna, isto é, para cumprir metas mínimas de reprovações, o sistema coage a aprovação da maioria. Outro

Não basta elevar investimento, é preciso realizar plano concreto

um plano." Três movimentos recentes reacenderam o debate em torno desse investimento. O primeiro foi a aprovação do PNE (Plano Nacional de Educação), em 2014. O programa enumerou 19 metas, como a inclusão na sala de aula de 2,5 milhões de crianças e jovens que ainda estão fora da escola e a melhoria no salários dos professores. O PNE também estipulou que o Brasil

Troca de experiências alavanca desempenho de escola no Ceará

de infraestrutura longe da adequada, os anos iniciais (do 1º ao 5º ano) da escola Maria do Carmo da Conceição saiu de um Ideb de 4,5 em 2015, abaixo da meta para aquele ano, para 7,4 em 2017. A média do Brasil nos anos iniciais é de 5,8. Espera-se que o país chegue ao nível 6 do indicador, o que seria equivalente ao de nações desenvolvidas. O exemplo revela aspectos

O que é preciso fazer para melhorar a educação no país

ainda representa elevação de gastos com substitutos. Dados de 2015 das redes municipal e estadual de São Paulo indicam média de 30 dias de ausências em um ano. Quase 40% delas se referem a licenças médicas, mas outros quase 30% são de faltas justificadas ou abonadas COMO? Uma revisão da carreira e do salário deve ser articulada com metas de redução de ausências

Eleições 2018: por uma política educacional que enfrente as desigualdades

e de desenvolvimento. Dentre as 20 metas do PNE, algumas merecem destaque por seu papel estrutural na garantia de educação de qualidade. É urgente superarmos a falsa dicotomia entre a necessária ampliação dos investimentos e a melhoria da gestão; ambas são fundamentais e devem caminhar juntas. São urgentes também a regulamentação do regime de colaboração e a construção

Haddad quer que governo federal assuma escolas de ensino médio com problemas

mais de mil estão em funcionamento. Atualmente, só 30% das crianças de 0 a 3 anos estão em creches no País. A meta do Plano Nacional de Educação é chegar a 50%. Veja aqui o calendário com as entrevistas já realizadas.

Quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil?

mito a ser derrubado: há recurso público para ser investido em educação pública, o que não há é prioridade política e alocativa. Mas, então, por que ele ainda não foi implementado? Além da crise e dos processos de escanteio do PNE, que chega a seu quarto ano com nenhuma de suas metas e estratégias previstas até 2018 cumprida integralmente, foi aprovada

Ensino superior volta a crescer no país, mas só na modalidade a distância

brasileiro é um retrocesso", disse. Os resultados do censo, porém, apontam dificuldades para o país elevar o percentual de jovens que conseguem chegar ao ensino superior. Apenas 18,1% dos jovens de 18 a 24 anos estão em universidades e faculdades. A meta do PNE (Plano Nacional de Educação) é chegar a 33% em 2024. "Não estamos chegando perto dessa taxa. O ensino

Educação 360 discute o papel das escolas no respeito à diversidade

sua formação para a educação, com o objetivo de promover alguma mudança. — Na maioria da vezes, conseguia identificar a opressão, mas as outras pessoas, não. E eu não tinha como denunciar e com quem dividir. Mas a mesma educação que foi problema para mim passou a ser uma meta profissional. Quando decidi que queria ser professora, era pra impedir que outras pessoas

Haddad promete revogar reforma do ensino médio

. O objetivo do aumento da carga horária, segundo o Ministério da Educação, é cumprir a meta do PNE (Plano Nacional de Educação), de oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, metade da escolas públicas até 2024, para atender, pelo menos, 25% dos alunos matriculados. Desde o início, a discussão sobre a reforma do ensino médio foi envolta em polêmicas

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

é que definem os caminhos. Além dos itinerários, a BNCC também prevê que a carga horária passe de quatro para cinco horas diárias. A meta é ter 25% dos alunos do ensino médio matriculados em tempo integral até 2024 - hoje são 6%. O texto da BNCC do ensino médio está em discussão no Conselho Nacional de Educação. Profissionalizante é o maior desafio da reforma Muitas

Como a meta de dar oportunidades iguais a ricos e pobres ajudou a Finlândia a se tornar referência em educação

Os finlandeses só conheceram o asfalto na década de 1920. Até o começo do século 20, conheciam sobretudo a pobreza. Quando, em 1891, foi inaugurada no Brasil a avenida Paulista, a primeira via asfaltada da cidade de São Paulo, a hoje rica Finlândia era uma economia substancialmente agrária, e seus primeiros 14 km de rodovia seriam inaugurados somente em 1963...

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

foi insuficiente. A meta de 2017 era 4,3. Em 2015, a meta era 4,0 e escola ficou com nota 2,9. "Eu não sou a favor de militarizar a educação e nem acho que seja o caso aqui. Mas precisávamos tentar uma experiência diferente, porque era uma situação emergencial. Esse é um modelo, pode haver outros", diz Francisco Lessa, secretário de Educação de Dias D'Ávila. O secretário

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

dos alunos também foi uma das motivações para que a prefeitura de Dias D'Ávila buscasse a implantação do Vetor. No Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) 2017, divulgado pelo Ministério da Educação no início deste mês, a escola Altair ficou sem nota na avaliação do 9º ano porque o número de participantes foi insuficiente. A meta de 2017 era 4,3. Em 2015

Brasil pode perder ganhos em educação, afirma professor

SÃO PAULO - Salomão Ximenes, professor da Universidade Federal do ABC (UFABC), diz que a estagnação na área de educação reflete o que outros indicadores já haviam retratado - como a nota do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), divulgada no mês passado, que mostrou que pela terceira vez seguida o País não conseguiu atingir as metas de qualidade

Educação avança, mas de forma insatisfatória

, para o reordenamento de recursos públicos, por meio do Fundef (ensino fundamental), ampliado para o Fundeb (básico), com o objetivo de redistribuir o dinheiro dentro da Federação, dos entes federativos mais ricos para os mais pobres. As ferramentas de acompanhamento de alunos/escolas permitiram o estabelecimento de metas, e não há mais voo cego na definição e aplicação

Ideb: 9º ano do Ensino Fundamental de Araraquara tem pior resultado em 9 anos

O 9º ano do Ensino Fundamental teve o pior desempenho da rede pública de Araraquara (SP) em 2017, com 5,0 pontos, sobre uma meta projetada de 6,2 pontos, segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O levantamento também apontou que o ensino público geral do município não atinge as metas há nove anos. O resultado é calculado com base

'Sempre penso onde errei quando vejo ex-aluno com arma na mão', diz professor

no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), considerando as escolas do 9º ano, o fim do ensino fundamental. Em áreas conflagradas, só quatro (11%) das 36 escolas nesta etapa escolar bateram a meta do Ideb. No restante da cidade, o índice é o dobro — 66 (23%) dos 278 colégios bateram ou superaram a nota esperada. O segundo menor Ideb da rede também