Professor da Bahia mobiliza escola e famílias ao levar Libras à educação infantil

permitiu quebrar as barreiras de comunicação existentes e contribuiu com o desenvolvimento dos estudantes ouvintes. Vale ressaltar que, por meio dessa ação, as crianças serão capazes de se reconhecer como sujeitos de direitos, respeitar as diferenças e construir a consciência de fortalecimento de políticas públicas para o bem comum de todos. Com atividades

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

o protagonismo deles. A abordagem acompanha uma mudança de foco do ensino para a aprendizagem, reforçada sobretudo pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e respeita o fato de que os estudantes possuem ritmos e maneiras variadas de aprender. Desconstrói, ainda, a responsabilização única dos alunos pelas lacunas em suas aprendizagens. "Aprender faz parte do direito

Sanção a pai que nega vacinação pode ir de multa a perda da guarda

será o da Pfizer, autorizado pela Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) em 16 de dezembro de 2021. A lei garante à criança e ao adolescente o direito à saúde e à vacina. O artigo 227 da Constituição diz que "é dever da família, da sociedade e do estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com prioridade, o direito à vida, à saúde

Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja): uma avaliação do processo de implementação no Instituto Federal do Maranhão a partir da experiência do campus São Luís - Monte Castelo - MA

-pedagógicos e faltam condições para seu funcionamento. No entanto, superadas as dificuldades, o programa paradoxalmente conseguiu também alcançar os sujeitos beneficiários.

A ideologia do azul e do rosa: sexualidade e gênero na Educação

Este artigo tem como objetivo investigar as principais questões de identidade sexual e de gênero na educação. Espera-se apresentar o que se diz em respeito à valorização do ser, sujeito de direito e pertencimento aos ambientes sociais. Conclui-se que o espaço educativo, enquanto instituição escolar e na capacidade de despertar a esperança, permite

Um estudo comparativo entre as Políticas de Assistência Estudantil da UFT e IFTO: a visão dos acadêmicos em evidência

Estudantil das duas instituições possuem especificidades. No IFTO há uma grande variedade de programas e serviços assistenciais para atender todos os eixos da política, apesar de características de educação tecnicista, enquanto a UFT, com a perspectiva da emancipação do sujeito, conta com um número reduzido de bolsas.

Transnacionalismo negro - Diáspora africana: uma nova imaginação sociológica

o transnacionalismo e a compreensão dos sujeitos políticos como parte de uma diáspora africana como ferramenta de análise, para refletir sobre a construção da agência política coletiva e de horizontes aspiracionais.

A assistência estudantil e sua relevância para a permanência e formação integral do aluno: o custo-assistência na perspectiva dos seus sujeitos

Esta pesquisa busca analisar a Política de Assistência Estudantil do Campus Guarapari, com o intuito de identificar os requisitos e recursos mínimos necessários para a garantia da permanência do estudante na instituição de ensino, com vistas a sua formação humana integral e à efetivação do direito social à educação. O produto da pesquisa é a proposição

Racismo estrutural e a Lei 10.639/03: um estudo de caso sobre a Resolução 054/2021 do Conselho Municipal de Educação de Manaus

uma análise mais atento e crítica para captar os interesses em disputa, uma vez que os sujeitos envolvidos em nenhum momento tentaram esconder suas opiniões, interesses, estratégias e preconceitos.

‘O primeiro lugar a perpetuar o machismo não é a escola, é a família’, diz pesquisador

o poder entre si, cooptando o discurso e a ação de grupos considerados não hegemônicos. Em entrevista a CartaCapital, Mariano, que é doutor em Direito pela PUC-SP, apresenta um pouco de sua trajetória intelectual e política, e ressalta que embora o tema ‘masculinidades’ seja cada vez mais debatido atualmente, da perspectiva histórica, os estudos em torno

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

", agente de transformação social, que assegure o direito universal de acesso e de sucesso educacional. Porvir: Até que ponto a tecnologia foi capaz de continuar promovendo a autonomia? Em que acertamos e em que falhamos? José Pacheco: Fala-se de autonomia, de protagonismo juvenil, afirma-se a necessidade de transformar o aluno em sujeito de aprendizagem, enquanto

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

Por lei, o direito à educação universal inclusiva já existe há um bom tempo. Na prática, a escola regular está em descompasso com o ambiente de inclusão preconizado pela legislação e por profissionais que estudam o tema. Para chegar lá, as escolas têm de passar por uma grande transformação, que inclui a formação de professores. Essa formação, no entanto

Enem bate recorde de impopularidade nas redes sociais, mostra pesquisa

pobres, isentos da taxa de inscrição em 2020 e que faltaram ao exame no meio da pandemia, tivessem direito à gratuidade este ano. O Supremo Tribunal Federal (STF) depois exigiu que o Ministério da Educação (MEC) reabrisse a possibilidade de isenção para esse grupo. Segundo Giovanna, esse foi um dos temas que também levaram a muitas mensagens negativas sobre

Enem bate recorde de impopularidade nas redes sociais, mostra pesquisa

pobres, isentos da taxa de inscrição em 2020 e que faltaram ao exame no meio da pandemia, tivessem direito à gratuidade este ano. O Supremo Tribunal Federal (STF) depois exigiu que o Ministério da Educação (MEC) reabrisse a possibilidade de isenção para esse grupo. Segundo Giovana, esse foi um dos temas que também levaram a muitas mensagens negativas sobre

'Pressão da Capes por ensino à distância foi gota d'água', diz coordenador que deixou a instituição

o mesmo nível de qualidade cobrado do presencial. Na área da física, a gente oferece bolsa para o sujeito fazer a pós-graduação. No ensino à distância, a dinâmica que acompanhamos na graduação é a oposta. São instituições privadas que cobram mensalidade. É um perfil diferente daquelas envolvidas na pós-graduação presencial. Houve outros motivos que levaram à renúncia

Cotas raciais: entre a revisão e o compromisso ético e constitucional

-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: XLII – a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;" Porém, muito mais importante do que a referência ao racismo, o Constituinte

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

. Assim, as escolas não devem impedir o acesso de estudantes em função dos materiais. É direito das crianças e jovens serem acolhidas como puderem estar até que as condições necessárias sejam criadas pelas secretarias. 2) Uniforme, roupas adequadas, calçados e mochila: há famílias que não possuem condições financeiras de arcar com a compra de roupas e acessórios

Luta do MST por terra e a educação já alfabetizou 100 mil brasileiros

São Paulo – Em seus 37 anos de ação pela reforma agrária, o Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (MST) mostrou que a disputa pelo direito à terra requer a garantia de outros direitos, como a educação. Tanto é assim que desde sua criação, em 1984, o movimento já alfabetizou mais de 100 mil pessoas no Brasil. Ou seja, possibilitou a toda essa gente

Enem ignora história recente e traz negros como povo que ficou no passado

na história do Brasil enquanto sujeitos, ou seja, protagonistas de suas próprias vidas. Em 2021, a Rede de Historiadoras Negras e Historiadores Negros ocupou os principais veículos de imprensa do país com as histórias sustentadas em pesquisas acadêmicas sobre as experiências de integrantes da população negra não apenas em tempos de escravidão, mas também em tempos

O futuro se Equilibra #002: Interseccionalidade na educação

e se transforma em desigualdade educacional. Com isso, as pessoas mais pobres acabam recebendo menos direito à educação do que aquelas menos pobres. [Bruna Irineu] Hoje o número de pessoas que nunca frequentaram os espaços formais de educação é um pouco menor em relação a algumas décadas atrás ou talvez no século passado. [Tatiana Klix] Aqui, de novo, a professora Bruna