Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

, que realizam rodas de conversa e mediação de conflitos. As atividades são sempre acompanhadas por um professor. É uma maneira, segundo Edna, de aumentar o repertório dos docentes sobre o assunto. Há também situações em que a família é comunicada e encaminhada para a rede municipal de saúde. "No início do ano, tivemos de desacelerar e olhar muito para essa questão

Lugar de política é na escola

o rito do voto secreto. Aluno do 2º ano do ensino médio, também organiza rodas de conversa com a direção e com os alunos, para dialogar e entender o que pensam. É um dos 2.042.817 novos eleitores, com idade entre 16 e 17 anos, que depositarão seus votos nas urnas para as eleições de 2022. Gabriel sente-se preparado para essa responsabilidade. "Aprendi a exercer

Alerta de massacres em escolas: Como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

. As instituições ouvidas pela reportagem informaram que, como medidas, fizeram boletim de ocorrência e incrementaram a segurança interna e externa. Algumas também citam o acolhimento dos estudantes, com rodas de conversa e apoio de profissionais sobre saúde mental. A Secretaria da Educação do Acre disse que os alunos foram identificados e os pais foram convocados. Já

Manual gratuito orienta escolas para práticas antirracistas

", reforça. Atenção, educador! Clique aqui para baixar agora mesmo o Jogo da Lei 10.639, do Porvir com a Piraporiando Protagonismo negro A roda de conversa contou com representantes da Camino: as integrantes do comitê de diversidade racial da escola, Fernanda Cimino (servidora do Tribunal Regional do Trabalho e especialista em direitos humanos) e Adriana Arcebispo

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

uma equipe rotativa e multidisciplinar nas escolas. Um psicólogo, um médico pediatra, que identifiquem sinais de violência psíquica… Uma enfermeira que identifique sinais de violência no corpo da criança. E o professor, que pode trabalhar técnicas didáticas de contexto, como contação de histórias, roda de conversa, dramatizações nos brinquedos. Assim, a criança vai

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

ano e no seguinte, culminando em um trabalho contínuo de formação, realizado em 2019 com especialistas no assunto. Os encontros envolveram processos de reflexão e dinâmicas - incluindo jogos e rodas de conversa - que promoveram o desenvolvimento das competências socioemocionais nos próprios docentes. "No início, foi muito difícil o professor entender

As 9 ações concretas da Unesco para avançar na educação do amanhã

o Reimaginar nossos futuros juntos – um novo contrato social para a educação, coordenado pelo português António Nóvoa e elaborado por outras 17 mentes, por meio da colaboração de mais de um milhão de agentes, entre eles professores e estudantes de todo mundo, com debates, workshops, rodas de conversa, etc. Disponível em português e outras línguas, o relatório não

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

as suas ideias e desenvolver habilidades de relacionamento. Para isso, ela sugere que o professor invista na construção de vínculos e de uma relação de confiança com os estudantes, mediando rodas de conversa e ajudando a solucionar de forma respeitosa os conflitos que surgem nas dinâmicas de sala. Para Simone André, outro aspecto importante é o professor saber

Premiando ensino de ciências

de Astronomia e Astronáutica. Os alunos fizeram modelos do sistema solar, construíram foguetes com garrafas de PET, fizeram observação da Lua Cheia com lunetas caseiras, confeccionadas com canos de PVC e lentes recicladas. E ainda participaram de uma roda de conversa com duas cientistas do projeto Minerva Rockets UFRJ, do time aeroespacial da Universidade Federal do Rio

Eleições 2022: como polarização política se manifesta nos pátios das escolas

. Eles fizeram um trabalho muito dinâmico, com uma roda de conversa. Falaram sobre diversos temas, como, por exemplo, a segurança da urna eletrônica. Inclusive eles trouxeram urnas, explicaram como elas funcionam", conta Jordana Marques, orientadora disciplinar do Colégio Militar de Paraíso do Tocantins. "Pão com salame por voto" O conhecimento de todas as esferas

Alunos denunciam mensagens racistas em banheiro da Uerj de São Gonçalo

condutas racistas. "É muito importante destacar que para além de apurar e reprimir essas condutas para que elas não mais aconteçam, é importante muito prevenir esses casos. E a universidade deve criar rodas de conversas, seminário, ampliar o debate e manter um canal de diálogo aberto de maneira constante com os estudantes, principalmente os cotistas", afirmou

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

foi criar rodas de conversa. Os temas discutidos em Libras eram baseados em situações cotidianas vividas pelos estudantes. As aulas logo fizeram sucesso, dentro e fora da escola. Os alunos das duas classes comentavam em suas casas sobre o que estava acontecendo e a direção começou a receber pedidos de familiares interessados em participar. Por causa dessa

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

Um projeto interdisciplinar, envolvendo professores de artes, história e língua portuguesa, levou alunos do 1º ano do ensino médio a refletir sobre o tema da diversidade na Escola Estadual Johann Gutenberg, na zona norte da cidade de São Paulo (SP). O projeto, chamado de Convivência na diversidade, incluiu rodas de conversa, leitura e discussão de um livro

Acolhimento na escola é uma necessidade. Por onde começar?

do período [de pandemia] sejam trazidas também para sala de aula", pontua. As estratégias de acolhimento podem partir de ações simples como um atendimento atencioso, rodas de conversa ou espaços criados para que a comunidade escolar se sinta livre para falar sobre seus sentimentos. "Quando um professor ou professora abre a porta de sua sala para receber seus alunos

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

, funcionários e famílias, que também foram amplamente impactados pela pandemia e pelo retrocesso de direitos. Eleger um professor tutor para acompanhar de perto um pequeno grupo de estudantes também pode ajudar a saber como eles estão em sua integralidade. Crédito: iStockphoto Na EMEF Espaço de Bitita, em São Paulo (SP), realizar rodas de conversa também

Brasil vive '2ª pandemia' na saúde mental, com multidão de deprimidos e ansiosos

só tinha o almoço ou a janta". Começou a trabalhar aos 14 e se prostituiu nas ruas de Venâncio depois que perdeu o pai, alcoólatra. Também se rendeu à cocaína e à bebida. ​Hoje, sente-se melhor e tenta recomeçar com as rodas de conversa e a água quentinha do chimarrão de que gosta no Caps (Centro de Atenção Psicossocial). O Rio Grande do Sul ocupa sempre

Jaqueline Moll defende educação integral para garantir direitos e reconstruir o país

teve continuidade com uma roda de conversa, realizada no Instituto do Cérebro da UFRN, que contou com a participação de diferentes municípios potiguares, compartilhando suas experiências na implementação de políticas de Educação Integral. Grupo de teatro da Escola Municipal Trindade Campelo que fez uma apresentação de coco de roda durante o evento da Jornada de Educação

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

realizadas pelos professores, por exemplo quando fazem rodas de conversa para resolver conflitos latentes entre as crianças ou para acalmar a ansiedade em relação a uma avaliação e até mesmo para diminuir a excitação excessiva diante de uma ocasião especial, como uma festa ou uma excursão, as quais, para serem bem aproveitadas dependem de um certo autocontrole

Protagonismo estudantil é foco de projeto que aprimora bibliotecas de escolas públicas

a participar da escolha do acervo e da organização da biblioteca e da sala de leitura. Ajudam a elaborar os combinados a respeito do uso do espaço e dos empréstimos de livros e confeccionam as carteirinhas para registro de retiradas e devoluções. Também organizam clubes do livro, saraus, rodas de conversa com autores locais e outras atividades. Afonso, por exemplo

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

. Observamos violência verbal em 10,8% das unidades estudadas. Encontramos 3% de interações físicas negativas, que é um ponto de atenção para a gente. Isso é inaceitável. Em termos de infraestrutura, há condições precárias que colocam em risco a vida das crianças e dos profissionais, por exemplo, fios desencapados dentro da sala. Rodas essas situações são inaceitáveis