A escola deve considerar que não há um só modo de vida

sobre machismo e homofobia. Os debatedores concordaram que não falar sobre esses temas contribui para reforçar a desigualdade. "Não falar desses assuntos também é uma forma de lidar com eles", afirmou Vanessa Leite, pesquisadora do CLAM (Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos) e da UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro). "Questões

“A violência indica que algo não vai bem em nossas escolas”

sem uma discussão prévia, ou ainda quando desconsidera a cultura juvenil no processo de aprendizagem. Ainda há a violência simbólica, produtora do machismo, racismo, homofobia e outras questões que inibem a identidade e o espaço do outro. A questão é que essas violências recaem sobre a qualidade do ensino ofertado, ou seja, torna esse ambiente não propício para uma educação

Promotoria pedirá internação de jovem que agrediu professora

melhor, livre do ódio, do racismo, do preconceito, do machismo, da misoginia, da homofobia, do fascismo. Dilacerada ainda, mas em paz”, escreveu a professora. Friggi também publicou uma foto dos ferimentos que as agressões provocaram em seu rosto. Ela está com um olho roxo e um corte acima do supercílio. Na legenda, ela cobrou respeito aos professores. “Brasil

Enem nota 1000: confira dicas para se dar bem na prova de Humanas

: sexismo, machismo, homofobia, etnicismo, xenofobia e racismo. Para Evandro Machado, outras polêmicas, como o feminismo, devem surgir e ser estudadas com atenção: — É preciso ter muito cuidado na hora de responder, pois ferir os Direitos Humanos em uma resposta ou na prova de Redação é impensável. Internet aliada Jeferson explica que, para se manter atualizado

5 escolas combatem a violência contra as mulheres

, a escola organizou várias rodas de conversa e debates abertos. A peça ficou em cartaz durante o ano de 2016 e por fim ela foi apresentada na Câmara dos Vereadores da cidade e na IV Mostra Alagoana do Teatro do Oprimido, realizada na Universidade Federal de Alagoas, em Maceió (AL). 4. Movimento Feminista na Escola (Movifemi) Trabalhar a questão do machismo

Escola sem Partido intimida e persegue professores

de trabalhar para o arquivamento dos projetos derivados do Escola sem Partido, o grupo, que reúne movimentos, entidades e coletivos, também organiza um enfrentamento a pautas como racismo, machismo, homofobia e demais preconceitos que interditam a faceta democrática da educação.

Bullying, racismo e até violência sexual: como proteger as crianças nas escolas?

crédito: Morguefile Além da família, as escolas são os principais espaços de convívio social de crianças e adolescentes, mas muitas vezes as instituições de ensino não assumem plenamente seu papel de preservar os direitos dos estudantes. Se o termo bullying entrou para a pauta há pouco tempo, outros tipos de violência, como machismo, homofobia, preconceito

Machismo em sala de aula

O vídeo trata de um evento que aborda o discurso machista dentro do meio acadêmico. A iniciativa é das estudantes de Jornalismo da PUC-SP que, após presenciarem uma situação de machismo da instituição, apontam para a importância do debate sobre o machismo - um problema estrutural presente em diferentes ambientes e camadas sociais, inclusive dentro

‘A comunidade LGBT está sendo expulsa das escolas’, diz ativista pelos direitos humanos

exceções. Tem que ser ousado para quebrar o paradigma que prega que é natural ser homofóbico, machista, e cultural ser racista. Hoje os grandes problemas na sala de aula são o machismo, o racismo e a homofobia. Espero que o CNE veja que temos um problema, que a comunidade LGBT está sendo expulsa das escolas e ela precisa estudar.

Meninas de 10 anos debatem no Rio o que querem para o mundo em 2030

regiões da cidade, onde foram debatidos temas como feminismo, machismo, sororidade e igualdade de gênero. Uma das participantes foi Juliana Janot, de 12 anos, moradora de Botafogo. Em 2030, ela espera que a cidade esteja mais justa e igualitária; que esteja trabalhando como escritora, “já com alguns livros”; também estar cursando faculdade ou já formada

“Nunca Me Sonharam” mostra as realidades dos jovens do Ensino Médio no Brasil

, machismo, exclusão socioeconômica, gravidez precoce, o poder do tráfico, entre outras questões também são abordadas para compor o quadro e desmistificar a imagem do jovem resistente à escola porque desinteressado. Para tanto, dá voz a estudantes de oito estados de todas as regiões do País. Um sonho possível Para além dos percalços enfrentados pelos jovens

Documentário investiga a realidade do ensino médio em escolas públicas

e a dificuldade de replicar boas experiências educacionais se relacionam com os conflitos éticos da sociedade. Assim, racismo, machismo, pobreza e violência surgem como causa e consequência do fracasso escolar e social. "Como meus pais não foram bem sucedidos na vida, eles também não me influenciavam", diz no filme o estudante Felipe Lima, no emocionante relato

Combate a violência sexual requer discussão sobre masculinidade

que vivenciam essa violência, que é estrutural, institucional e perpetrada pela recessão de oportunidades." Para ela, o machismo estrutural é um dos fatores que explicam a presença majoritária de homens como exploradores de crianças. "Eles foram educados a acreditar que aquilo era legítimo da forma que fosse, ainda violenta". Assis Oliveira, que realiza pesquisas sobre

Cinco escolas que atuam no combate à homofobia

na Escola Esse é o nome do projeto que o Centro de Ensino Fundamental 01, mais conhecido como Centrinho, desenvolve em Planaltina, Brasília. A iniciativa foi desenvolvida para que a escola pudesse refletir em conjunto sobre questões como homofobia, lesbofobia, sexismo, machismo, racismo e também eliminá-las do cotidiano. Inicialmente pensada por um professor

Por que precisamos falar sobre gênero na escola

todos a favor de uma sociedade brasileira mais tolerante e solidária? Ou somos a favor da agressão a homossexuais e da violência doméstica? Com certeza não. A explicitação da discussão sobre gênero e o respeito à orientação sexual de qualquer brasileiro e brasileira são condições fundamentais para um Brasil livre do machismo, da homofobia, da misoginia

MEC divulga 3ª versão da Base Nacional Comum Curricular

e o respeito à orientação sexual de qualquer cidadão, dentro e fora da comunidade escolar, é uma das condições para uma sociedade livre do machismo, da homofobia, da misoginia e de todo e qualquer tipo de preconceito. Além disso, o documento tem um caráter notadamente prescritivo, com definição de objetivos de aprendizagem ano a ano para cada disciplina. Tal debate

Educadores lançam manifesto de apoio a Alexandre Schneider no debate do Escola Sem Partido

, Holiday enuncia com frequência que as pautas de enfrentamento ao racismo, machismo e homofobia no país são desnecessárias e associa as agendas a uma proposta de transformar o país em comunista. A iniciativa parte do Escola sem Partido chegou a ser aprovada como lei estadual em Alagoas, mas foi barrada pelo governador Renan Filho (PMDB) e avaliada

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

, é contribuir para o debate sobre a necessidade da desconstrução do machismo, dando visibilidade a essas grandes mulheres que, muitas vezes, ficam esquecidas. Ministério da Educação (30.03.2017)

Escola de Rio Preto é selecionada para participar de documentário da ONU

entre meninos e meninas e digo que sim, que é todo mundo junto. Tem que ter respeito e se entender e tudo sai muito bem", afirma. A coordenadora de ensino da escola Etienne Janiake diz que as aulas trazem rodas de conversas que abordam vários temas como igualdade entre homens e mulheres, preconceito e machismo. "Essa discussão é necessária e a gente poder contribuir

Mulher no Brasil: a luta pela igualdade de gênero e raça

com o machismo sofrem com o racismo. Essa dupla pressão coloca as mulheres negras numa situação muito maior de vulnerabilidade social”, afirma Djamila Ribeiro, pesquisadora da área de filosofia política e feminista. Esses estereótipos da sociedade fazem parte do processo cultural. Desde a abolição da escravatura, os negros não tiveram o auxilio necessário para reinserção