Ensino religioso nas escolas volta a gerar debates na busca pela tolerância

que estudantes de todo o mundo viajem à Polônia e a Israel para conhecer a vida judaica antes da Segunda Guerra Mundial e visitar os campos de concentração e de extermínio usados durante o nazismo. No reforço e na vivência do conhecimento promovido em sala de aula e fora dela, o projeto inter-religioso ganha um caráter interdisciplinar. Uma das pessoas convidadas a falar

A saúde do professor reflete as condições de trabalho

com aula vaga”, argumenta a docente, que alerta para a impossibilidade de garantir a aprendizagem em um espaço que não favorece a concentração. Essa realidade não é despercebida pelos alunos. Conforme eles apontam na Pesquisa Repensar o Ensino Médio, do Todos Pela Educação, a segurança dentro da escola e a infraestrutura escolar são duas das maiores preocupações

O lugar do psicopedagogo no ambiente escolar

linguagem, e ela nos falta agora para explicar o que significa labutar o dia inteiro no vento, abaixo de zero, vestindo apenas camisa, cuecas, casaco e calças de brim e tendo dentro de si fraqueza, fome e a consciência da morte que chega.” É isto um homem? (Rocco), Primo Levi, pág. 182, “Outubro de 1944”. BB – Que lindo! Nossa! Como o Primo Levi é honesto! Me parece

Dados educacionais demandam políticas para enfrentar desigualdades

faces da desigualdade. “Ela tem uma concentração individual, porque diversas dimensões de desvantagens se acumulam sobre os mesmos indivíduos, mas ela também tem uma expressão territorial e espacial”, afirmou durante o seminário “Em Busca da Equidade Educacional: Construção de uma Agenda Nacional Urgente”. Promovido pelo movimento Todos Pela Educação

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

), para que se possa estabelecer a relação professor e aluno é necessário que ocorra aprendizagem, e para que esta seja atingida e indispensável a presença de metodologia que se adapte aos alunos, matérias, atenção, concentração e disciplina. Kolyniak (2006) aponta que a não prática da Educação Física na escola está ligada a problemas específicos da disciplina, como a falta

Segurança é a principal reivindicação dos alunos do ensino médio, diz pesquisa

A maior preocupação dos jovens do ensino médio brasileiro é a violência, de acordo com estudo do Todos Pela Educação - 83,1% dos adolescentes de 15 a 19 anos citam a falta de segurança como uma questão relevante. No estudo “Repensar o ensino médio”, foram ouvidos 1.551 adolescentes dessa faixa etária, sobre questões como qualidade dos professores

Qual o papel da educação pública na formação da classe operária no Brasil

alternativas, passando pelo enfrentamento da Aids e pela visibilidade da causa por meio das paradas anuais, o ‘Nexo’ conta a história dessa luta por direitos civis Explicado Em 2017, quatro divisões têm total de 128 times, com realidades bem diferentes. Calendário e modalidade feminina são pontos de debate Explicado Gráfico Brasil teve queda importante na concentração

Escola da Barra separa meninos e meninas

dos pais. Almeida afirma que a conexão estabelecida entre ele e a turma traz um entendimento maior dos pontos fracos ou fortes dos alunos. — No futebol, os meninos vão se machucar, se resolver entre eles, e isso acontece um pouco também em sala de aula. Eles não sentem falta das meninas, até porque o colégio é só uma parte da vida deles. E, por estarem apenas

Escola Porto Real, na Barra, separa meninos e meninas

dos pais. Almeida afirma que a conexão estabelecida entre ele e a turma traz um entendimento maior dos pontos fracos ou fortes dos alunos. — No futebol, os meninos vão se machucar, se resolver entre eles, e isso acontece um pouco também em sala de aula. Eles não sentem falta das meninas, até porque o colégio é só uma parte da vida deles. E, por estarem apenas

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

de como funciona o processo de Gestão, qual o papel do gestor e do pedagogo na escola. 2. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA O tema exposto é, AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA (EJA) E A RELAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR, a pesquisa é baseada em documentos, e autores que confirma o assunto exposto. Como; PAULO FREIRE, BRASIL, FORUM EJA e entre outros autores

Estudo revela que 20,12% dos alunos da rede municipal tiveram aulas afetadas por tiroteios

provocados pela violência, como a falta de concentração e a dificuldade em absorver informações. Remover as escolas dessas áreas não é uma resposta adequada à situação porque as crianças e os adolescentes vivem nessas comunidades, então eles continuariam sofrendo os efeitos adversos da violência - diz a pesquisadora da FGV DAPP Bárbara Barbosa. De acordo com os dados

Escolas e creches municipais do Rio ficam fechadas por 99 dias em 2017

e de desenvolvimento de novas habilidades, comprometendo as possibilidade de vida destas crianças e jovens; - Quanto mais novo o aluno, maiores são os efeitos perversos provocados pela violência, como a falta de concentração e a dificuldade em absorver informações; - Remover as escolas destas áreas não é uma resposta adequada à situação porque as crianças e os adolescentes

Dúvidas no ensino médio

dos adolescentes que o governo sancionou, em fevereiro, reforma que flexibiliza uma grade curricular hoje engessada por nada menos que 13 disciplinas obrigatórias —e, para especialistas, o principal fator a motivar o desalento estudantil. Propõe-se que os alunos escolham uma entre cinco áreas de concentração —linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas

Violência fecha escolas e interrompe aulas em 93 de 100 dias no Rio

denuncia o mau estado de equipamentos. A política de UPP (Unidade de Polícia Pacificadora) ruiu –um estudo da PM aponta que houve 13 confrontos em lugares com UPP em 2011, contra 1.555 em 2016. Nesse vácuo, tornaram-se mais frequentes confrontos entre os próprios grupos criminosos, o que, por sua vez, também atrai a polícia e provoca novos embates. CONCENTRAÇÃO

Aluno de 8 anos desenha helicóptero com homem armado em trabalho de escola de Porto Alegre

tiros. Na frente da escola”, relata. No lugar que deveria ser lúdico, de paz, e propício ao aprendizado, se instala o medo. O professor diz que percebe a dificuldade para aprender no comportamento do aluno. “Como que a criança vai desempenhar um calculo matemático, que já naturalmente exige uma maior atenção e uma maior concentração, num ambiente onde

Quando a escola "mata" o aluno

era o principal desestabilizador de sua turma, que tinha tendência à agressividade e era insubordinado. Assustada, a mãe começou a chorar. Ela tentou contar algo positivo que pensava em fazer para ajudar o filho: colocá-lo no judô para aumentar sua disciplina e concentração. A coordenadora teria retrucado que isso só iria piorar as coisas pois ele se tornaria ainda

Sem ar-condicionado em escola, alunos bloqueiam avenida durante protesto em Teresina

Estudantes da Unidade Escolar Moacir Madeira Campos, localizada no Saci, Zona Sul de Teresina, bloquearam na manhã desta terça-feira (23) uma das vias da principal avenida do bairro, trecho que passa ao lado da escola, durante protesto. Os alunos reclamam da falta de climatização nas salas de aula. Durante a manifestação, os carros tiveram que desviar

Preparando os assentos

Patrícia Mota Guedes, gerente de Educação da Fundação Itaú Social. Para ela, é comum a escola reprovar o aluno por mau desempenho. Atitude que, de certa forma, joga a culpa pelo não aprendizado no próprio estudante. Sem contar que a reprovação também se relaciona com a quantidade de faltas, elemento pouco monitorado e avaliado pelas equipes que trabalham

Pesquisa revela que para 85,2% dos jovens segurança é atributo mais importante na escola

avançar no acesso à escola. Agora, o jovem quer uma escola que trate as pessoas com dignidade, que seja decente. É a demanda por uma escola com professor presente e que não desista dos alunos, com ambiente seguro, com acessibilidade — analisa a presidente-executiva do Movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz. CONCENTRAÇÃO PREJUDICADA Desde 2015, Clarissa

Estrés escolar y empatía en estudiantes de bachillerato practicantes de Mindfulness

Pesquisa experimental sobre a aplicação da prática meditativa (Mindfulness), dentro de um marco científico e pedagógico, para medir níveis de estresse escolar e a empatia (variáveis escolhidas) em dois grupos de adolescentes (tratamento e controle) da Instituição Educativa Distrital Juan Lozano Lozano da Localidade de Suba em Bogotá. Realizou-se uma análise...