"Tudo que eu achava que era uma coisa, na verdade era algo muito mais complexo": o ensino de História, a Lei 10.639/03 e a formação do pensamento histórico de jovens estudantes

A pesquisa busca analisar o pensamento histórico de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas do norte do Paraná, acerca da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira. Os resultados mostram que a dinamização de conteúdos guiados pelos princípios da Lei 10.639/03 contribui para a aquisição de sentidos e repertórios conceituais antirra...

Matriz curricular para a Educação das Relações Étnico-raciais na Educação Infantil: das políticas nacionais aos currículos locais

Esta pesquisa busca analisar como a Matriz Curricular para a Educação das Relações étnico-raciais tem sido apropriada nos projetos políticos pedagógicos e planejamentos das professoras na Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis. Os resultados da análise dos documentos nacionais indicam orientações gerais, nos documentos municipais para a Educaç...

Políticas de Educação Especial numa perspectiva inclusiva em Angola: contexto, avanços e necessidades emergentes (1979-2017)

O estudo tem por objetivo analisar o percurso da atual política de educação especial angolana, os contextos da tardia Proclamação da Independência, da guerra civil e da pobreza extrema do país que o influenciam em grande escala, a sua implementação e que também é impactada pela diversidade cultural do país. Os resultados mostram que a educação especial em A...

Educar em Revista

Educar em Revista é um periódico do Setor de Educação, da Universidade Federal do Paraná (Brasil), destinado a divulgar trabalhos científicos inéditos em português, espanhol, inglês, francês, alemão ou italiano que tratem de temas relacionados à área de Educação. Este volume conta com o Dossiê "A Dimensão Biográfica como Processo de Formação de Compreensão d...

Resultados do Ideb-2019 sugerem avanço no Ensino Médio

O estudo apresenta um panorama dos resultados do Ideb de 2019 nas etapas do Ensino Fundamental e Médio, com ênfase nos avanços relacionados à última etapa da Educação Básica. Embora haja casos promissores, como em Goiás, Espírito Santo e Ceará, os dados ainda indicam que escolas de Ensino Médio de alta qualidade são raras em todas as regiões brasileiras. O e...

Trabalho e política para Ensinar História: apontamentos sobre a BNCC e a Educação Profissional e Tecnológica

Este ensaio apresenta uma reflexão sobre as categorias trabalho e política na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e como estão dispostas para formação em Ciências Humanas, por meio do componente curricular de História, a fim de problematizar a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A análise aponta que a Base necessita ser problematizada no contexto de...

O Ideb e as ações de intervenção da gestão escolar

Este artigo tem como objetivo analisar as ações de intervenção da gestão escolar mediante os resultados do Ideb, no ano de 2015, e analisa o contexto de uma escola municipal de Ensino Fundamental de Palmeira dos Índios, Alagoas, identificando de que modo a gestora escolar, a coordenação pedagógica e o corpo docente desenvolvem suas atividades administrativas...

Indicadores para avaliação das políticas públicas de Educação Ambiental nas escolas: uma análise à luz do ciclo de políticas e da teoria da atuação

O artigo apresenta a análise do processo de aplicação de uma Matriz de Indicadores para a avaliação de políticas públicas de Educação Ambiental nas escolas, com a participação das professoras. Os resultados apontam que as dimensões que estruturam a matriz tomam sentido quando integradas entre si e se estão relacionadas a contextos apropriadamente situados, d...

Retrospectiva 2020: o ano que transformou a Educação

. No restante do mundo, alguns países iniciaram processos de reabertura -- uns malsucedidos, como foi o caso de Israel, e outros mais cautelosos, como China, Coreia do Sul e França. No Brasil, o Amazonas se tornou o primeiro estado a retomar as aulas de forma parcial, iniciando o processo no final de julho. Ainda assim, as escolas da maior parte do país seguem fechadas

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

a qual o meu trabalho tem maior impacto. Eu trabalho em uma universidade pública que fica no interior do Rio Grande do Sul (Uruguaiana), uma cidade na fronteira oeste do estado, onde, antes da Unipampa, não havia opções de ensino superior gratuito. Como se inseriu na área da ciência, um universo majoritariamente masculino? PÂMELA CARPES Foi acontecendo. Digo isso porque eu não

Jovens descobrem rotina parlamentar e propõem leis em projetos do Congresso e de Legislativos locais

duas emendas orçamentárias, uma de R$ 600 mil para manutenção de unidades móveis de atendimento e outra de R$ 200 mil para campanhas de conscientização. Para alunos mais novos do ensino fundamental, há pelo país as Câmaras Mirins. Segundo a Câmara dos Deputados, em 2015 havia 85 projetos no Sul, Sudeste, Nordeste e Centro-Oeste. O primeiro data de 1983

Sem ir à escola, crianças esqueceram o nome da professora e como escrever o próprio nome

, a Folha mostrou que Raphaela e outras crianças de Paraisópolis, na zona sul da capital paulista, não tinham lápis, papel nem celular para continuar com as atividades escolares em casa. Segundo as famílias, pouco mudou ao longo do ano. "Recebemos só o caderno de atividades, mas eram tarefas muito difíceis. Ela não conseguia fazer e a gente não sabia ajudar", disse

Retrospectiva 2020: desafios e polêmicas do ensino em casa marcaram ano no DF

Neide" se transformou em espaço de gravações e transmissões ao vivo. Luzes, câmeras e cartazes são alguns dos materiais usados por ela (assista no vídeo acima). Na Asa Sul, o Jardim de Infância 114 Sul venceu o 2º Prêmio Sebrae Lindberg Cury pelo sucesso em manter a comunidade escolar engajada durante a pandemia. Além de incluir videoaulas na plataforma

Stédile: ‘Aqui para o Brasil, a correlação de forças a gente muda com a luta de classes’

. Entre outros eventos, o período ficou marcado pelo despejo violento de 56 horas de duração no acampamento Quilombo Campo Grande, no Sul de Minas Gerais, que ficou para a história como o mais longo do século 21 no Brasil. Também em 2020, o governo de Jair Bolsonaro (sem partido) negou o auxílio emergencial a agricultores familiares durante a pandemia de covid-19

'Quero fazer parte, mas sendo negro': executivo de multinacional siderúrgica conta como busca combater o racismo estrutural

da vida você percebe claramente que é favorecido por não ser retinto, mas em outros não tem diferença. Como quando você é abordado pela polícia, por exemplo. Uma vez, quando eu tinha uns 17 anos, voltava com meu pai e o Léo de um show na Zona Sul. Lembro bem que era de Tim Maia, Claudio Zoli, Sandra de Sá e Ed Motta, porque o Tim Maia, claro, não foi. Meu pai

Mauro Hauschild - A educação e a inclusão social como instrumentos de erradicação do preconceito

aprimorando seus regulamentos e deve votar em breve a garantia de paridade entre homens e mulheres e reserva de 30% de vagas para negros na representação dos Conselhos Federal e Estaduais. No Rio Grande do Sul não tem sido diferente. Estão sendo incentivadas as relações transversais entre as diversas áreas de governo e desenvolvidas ações integradas para garantir

De boa no Enem: jovens contam como manter o ritmo de estudos neste fim de ano

de conteúdos podem ser cobrados nas provas", explica Stephanie Barbosa, que realiza um trabalho de orientação de estudos e profissional no Over Colégio e Curso, unidade Ponta Negra, Zona Sul de Natal, para adolescentes que vão realizar o Enem. Assim como Gabriel Siqueira, Yasmin Mariano, de 18 anos, também pretende cursar medicina. Para se dar bem no Enem, a futura

Educação em casa fica a cargo da família

Nacional, com uma proximidade que não é só geográfica, mas, também, política. Isso gera repercussão positiva, um olhar atento de outros estados em que, hoje, tramitam projetos de lei, como Santa Catarina, São Paulo, Rio Grande do Sul e Minas Gerais. Há projeto no Congresso (Nacional) desde 1994 para regulamentar a educação domiciliar", ressalta. O presidente

Câmara aprova Fundeb com recursos exclusivos para a escola pública

de instituições da rede privada tiraria R$ 6,4 bilhões das redes estaduais e municipais do Sudeste, e até R$ 4 bilhões para as escolas do Nordeste. As do Sul perderiam R$ 2,5 bilhões , e as do Norte e Centro-Oeste R$ 1,8 bilhão e R$ 1,3 bilhão, respectivamente. O Fundeb financia a educação básica pública. É composto de 20% da receita de oito impostos estaduais

Profissão-professor no período de pandemia do novo Coronavírus

Para o professor Thiago Ferreira, docente da disciplina de biologia do Colégio Classe A – melhor colégio de Mato Grosso do Sul segundo IDEB – o contexto educacional em período de pandemia transformou a vida dos estudantes, mas, sobretudo, a vida pessoal e profissional do professor. Para as emergenciais adaptabilidades necessárias em que o ensino