Antonio Baptista Gonçalves - Governo minora a importância da Educação

para fazer obras. Somente para a educação o corte será de R$1,57 bilhão, o que implicará na perda de investimentos para o desenvolvimento da educação básica. Leia Também A penumbra dos iletrados A pandemia da covid-19 desvelou peremptoriamente as fragilidades do Estado Democrático de Direito na assunção dos direitos fundamentais para sua população. Nesta esteira

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

, a formação dos pais e responsáveis tem impacto direto no processo de aprendizado das crianças e adolescentes. Essas dificuldades e desigualdades se materializam de diversas maneiras. Em primeiro lugar, no conteúdo a ser ministrado e aprendido por estudantes. "Uma situação é ter que aprender operações matemáticas ou regras gramaticais numa família em que os pais

Como as pesquisas ajudam a pensar no planejamento da volta às aulas?

Ernesto Faria Diretor-fundador do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede). Mestre em Gestão e Políticas Públicas pela Fundação Getúlio Vargas e doutorando em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores na Universidade de Coimbra. Especialista em cálculos e análises de indicadores educacionais. As aulas presenciais

Bett Educar promove palestra “Como fica a Avaliação da Educação Básica no Contexto da Pandemia?”

Na quarta-feira, 23 de setembro, às 15h, o evento Jornada Bett Online realizará a palestra “Como fica a Avaliação da Educação Básica no Contexto da Pandemia?”. Participarão da discussão: Rossieli Soares (secretário de Educação do Estado de São Paulo); Alexandre Lopes, Presidente (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

como um verdadeiro fio condutor ao longo de toda a Educação Básica. Uma competência, segundo a perspectiva adotada pela BNCC, nada mais é do que a “mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho”. Dessa forma, o caráter transversal e amplificado das competências atua

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

do resultado do Ideb esbarra em outras limitações. O índice não mede ítens importantes como infraestrutura das escolas, formação e valorização dos profissionais da educação e gestão escolar. Para contemplar esses aspectos, especialistas defendem a implementação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Sinaeb), previsto na lei 13.005/2014. Ele consta na EC

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

a profissional de educação especial Camila Ferreira, que iniciou na pandemia, junto a uma amiga, o Projeto Casa de Jesus, que leva voluntariamente cestas básicas, remédios, móveis e dá ainda apoio educacional a pessoas que vivem em vulnerabilidade social. A casa dessa família fica no bairro Valle Verde, em Araraquara, interior de São Paulo. "Vou lá a cada 15 dias. Levo

Luciana Alvarez - Aprendizado por projetos se consolida nas escolas

um feedback ao longo do processo. A avaliação tem de acompanhar o percurso", diz Bernard Caffé, fundador da plataforma de educação Jovens Gênios. Faz dois anos que a rede Poliedro passou a incluir projetos na grade do médio – antes havia só atividades extras. "Nosso modelo já contempla o novo ensino médio da BNCC (), com itinerários. Tem uma formação básica, igual

Editorial - Os números do Ideb

de 2019 revelam, assim, o alto preço que o País está pagando pelo modo equivocado e ineficiente como a educação básica – que é vital para a redução das desigualdades sociais – vem sendo conduzida há duas décadas. Também deixam claro como tem sido negada às novas gerações a formação escolar de que elas necessitam para se emancipar social e profissionalmente

Corte de verba ameaça parar 29 institutos federais, diz MEC

"prejuízos incalculáveis a formação dos alunos", pois o recurso já está sendo executado. "O que significa que eventual cancelamento acarretará a quebra de contratos junto a fornecedores e prestadores de serviços, além da possível interrupção dos cursos." O maior cancelamento de orçamento seria feito em ações de "apoio ao desenvolvimento da educação básica

Governo quer cortar verba para programa voltado ao ensino médio

BRASÍLIA — Em meio às comemorações pelo avanço do Brasil no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) na etapa do ensino médio, o governo estuda bloquear R$ 800 milhões do orçamento do Ministério da Educação, ameaçando a manutenção do programa "Ensino Médio em Tempo Integral" e outras políticas da pasta. O corte total previsto no orçamento deste

MEC pede à equipe econômica liberação de R$ 1,5 bilhão que foi bloqueado do orçamento deste ano

básica. Haverá corte também no apoio que o MEC daria a 175 mil estudantes em vulnerabilidade social, que têm renda per capita de até meio salário mínimo - o que pode impactar nas atividades de 29 instituições. "Ressaltamos que o cancelamento do orçamento deixa sem cobertura diversas demandas essenciais à área da educação, resultando em atrasos e paralisações

MEC diz que corte de verbas ameaça parar 29 institutos federais e afetar 175 mil alunos

"prejuízos incalculáveis a formação dos alunos", pois o recurso já está sendo executado. "O que significa que eventual cancelamento acarretará a quebra de contratos junto a fornecedores e prestadores de serviços, além da possível interrupção dos cursos." O maior cancelamento de orçamento seria feito em ações de "apoio ao desenvolvimento da educação básica

Ensino médio melhora, mas não deve bater meta em 2022, dizem analistas

Especialistas da área da educação avaliam que a melhora do ensino médio brasileiro no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) tem como pano de fundo os esforços realizados pelos estados para a melhoria da gestão escolar e a implementação de políticas focadas na aprendizagem nessa etapa do ensino. Eles destacam, no entanto, que o país ainda não

No Brasil, salário de professor é metade do pago em países ricos

dos professores brasileiros é inferior à dos professores chilenos, que recebem o equivalente a U$S 29.967. Assim, a média brasileira é 13% inferior à praticada no Chile. Vale apontar que o cenário se repete em outras etapas da educação básica, como no caso da educação infantil, em que a média brasileira é de U$S 24.765 contra U$S 38.677 na OCDE. Além disso, nos anos

Governo irá definir novas metas de qualidade para a educação

O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Alexandre Lopes, anunciou hoje (15) a criação de um grupo que irá definir as novas metas de qualidade para as escolas de todo o país. Elas deverão começar a valer em 2022, com o fim das metas atuais do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

aqui uma reflexão no sentido de ampliá-la. Como documento que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica Brasileira, a BNCC não pode simplesmente ser alterada por conta de fatores externos. Mas a gravidade da situação e a extensão dos impactos justificam uma ampliação

Estudo da OCDE revela que a média salarial dos professores no Brasil está entre as piores

. Considerado um dos principais atores no processo de aprendizagem, senão o principal, o professor no Brasil também tem uma remuneração baixa quando comparada à própria realidade do país. Dados do movimento Todos pela Educação já apontavam que a categoria recebe o equivalente a 71,7% da média de profissionais com o mesmo nível de formação. Na prática, de acordo

Salário de professor de ensino médio no Brasil é metade da média de países ricos

é também inferior à do Chile, que paga nessa etapa o equivalente a U$$ 29.967. Dessa forma, a média brasileira é 13% inferior do que no país da América Latina. Comportamento similar aparece nas outras etapas da educação básica. Na educação infantil, a média brasileira é de U$S 24.765 (contra U$S 38.677 na OCDE). Nos anos iniciais do ensino fundamental, o ganho

Discrepância de salário para quem faz faculdade é oportunidade para incentivo à educação

apenas o ensino médio no Brasil, vantagem que é o dobro da verificada, por exemplo, nos Estados Unidos, conforme estudo da OCDE divulgado nesta terça-feira (8). No Brasil, 21% da população entre 25 e 34 anos têm formação terciária (incluindo os que têm mestrado e doutorado), segundo o relatório divulgado do órgão. O percentual é menos da metade dos 50