Maioria diz que gênero e sexualidade devem entrar no currículo escolar, diz pesquisa encomendada pelo MEC

% responderam "sim" se a "abordagem sobre as questões de gênero e sexualidade deve fazer parte do currículo escolar". Outros 38,2% foram contra a medida, e 6% dos entrevistados não souberam responder. Os entrevistados também foram questionados sobre quais são os principais problemas nas escolas públicas (assista mais no vídeo acima). A pesquisa foi feita pelo Instituto

O que nos reserva o futuro

sobre o momento atual da educação brasileira. Estamos na expectativa em relação ao novo governo, na esperança de que sejam priorizados todos os sistemas de ensino, e que consigamos finalmente cumprir as diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) até 2024, como está previsto pela lei nº 13.005, sancionada em 2014. Cientificamente, sabemos

Governo Bolsonaro multiplica beneficiários de educação domiciliar em texto

do governo em relação ao tema "não substitui a escola, complementa". A declaração se opõe ao que tem sido divulgado. ​O Ministério da Família havia divulgado que a medida provisória terá o objetivo de garantir "o direito ao ensino domiciliar". "O objetivo é construir uma proposta sólida, que garanta segurança jurídica às famílias que optarem por essa modalidade

Bolsonaro fala em reavaliar escola de tempo integral e reforma do ensino médio

em saúde e residência médica e o acesso da população à assistência à saúde nos Hospitais universitários federais. O objetivo é, segundo o documento, "garantir maior eficiência e eficácia dessas ações". Com relação a bolsas e financiamento estudantil, o governo federal tem o ProUni (Universidade para Todos) e o Fies, dois programas criados nas gestões do PT

Pautas de educação no Congresso vão impactar pilares econômico e 'cultural' do governo

e os Municípios na área de educação. Já há projeto na Câmara, mas não há informações sobre a postura do governo com relação a isso. Cabral ressalta que os discursos ideológicos nos costumes e de redução de investimentos públicos podem prejudicar o debate sobre desafios reais da educação. “As pessoas não querem escola sem partido, querem escola com professor, com merenda

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

de Santa Maria, realizei o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) em Filosofia na Escola de Educação Básica Augusto Ruschi, localizada no Bairro Santa Marta, Zona Oeste de Santa Maria. Durante a realização do ECS alguns medos e incertezas me acompanharam, sendo o mais intenso deles, sem dúvida, a reforma curricular para o Ensino Médio anunciada pelo governo Temer

Faxina ideológica

uma maldade? Se o José Dirceu (ex-ministro do governo de Lula) achou o fim da picada, é porque o Escola sem Partido deve ser algo bom. Sou contra a ideologização precoce de crianças na escola. A escola não serve para fazer política. A ideologização nas escolas é um abuso, um atentado ao pátrio poder e uma invasão da militância em um aspecto que não lhe compete

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

etária adequada à pré-escola (4 e 5 anos), o atendimento escolar é de 91,7% (Fonte: IBGE/PNADc – 2017). O Plano Nacional de Educação estabelece a universalização do atendimento escolar nessa faixa etária. Educação Profissional – O número total de matrículas da educação profissional aumentou 3,9% em relação ao ano de 2017. As modalidades que mais cresceram

Análise de Imprensa - Fevereiro 2019

às Escolas Cívico-Militares. O Estado de S.Paulo  abordou a questão da militarização das escolas públicas no Distrito Federal. A proposta divide opiniões. O jornal informa que 120 escolas no país têm este tipo de gestão e o governo do DF pretende militarizar 40 escolas até o fim do ano. Em manchete, Correio Braziliense publicou página inteira sobre o assunto

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

Texto de autoria de: Tadeu Luciano Seco Saravalli – Advogado, Especialista em Gestão Pública pela UFScar, Líder MLG, Mestrando em Ciências Sociais (Área de Relações Internacionais e Desenvolvimento) pela UNESP – Câmpus de Marília, Membro da Rede Brasileira de Cidades Inteligentes e Humanas. Atualmente trabalha como Assessor Especial no Gabinete

‘Homeschooling não substitui a escola’, diz número 2 do MEC

BRASÍLIA - O secretário executivo do Ministério da Educação (MEC), Luiz Antonio Tozi, disse nesta quinta-feira, 31, que o plano do governo Jair Bolsonaro em relação à educação domiciliar – o chamado homeschooling – é ampliar a presença da família na educação das crianças, mas não dispensar a necessidade de matrícula nas escolas formais. “O homeschooling não

Cai número de alunos de tempo integral no ensino fundamental em 2018

e 2018. Passou de 4,2 milhões para 3,1 milhões. O ensino em tempo integral é apontado por especialistas como uma forma de garantir mais qualidade na educação, uma vez que os estudantes têm mais contato com conteúdos escolares. É uma modalidade mais cara, no entanto. O governo federal, na gestão Temer, apostou no incentivo a escolas de tempo integral no ensino

As lições de Mozart Neves

do seu diretor e de seus professores. Não podemos deixar de reconhecer que há escolas com posicionamento político diferente do governo. A pergunta é: isso é a larga maioria? Pra mim, não. Não podemos fazer de exceções e de casos – seja de escolas ou professores – uma regra para que agora fiquemos em um amplo debate com a sociedade daquilo que não é maioria

Damares: educação domiciliar permite a pais ensinar mais conteúdo e gerenciar aprendizado

: Isto é uma das principais medidas do governo para melhor o ensino, já que, como o governo avalia publicamente, “ampliou-se o debate nas escolas"? Damares: Olha, é uma opção para melhoria do ensino, sim. As pesquisas que nós temos nos apontam que os alunos do ensino domiciliar têm melhor rendimento e esta pesquisa é feita a nível de mundo e nós não temos isso a nível de Brasil

Professores e servidores da Educação em Goiás fazem paralisação para exigir salários de dezembro

para o governo do estado em relação à responsabilidade de que o pagamento dos salários seja feito em dias. “Estamos com escolas paradas em tudo quanto é canto de Goiás, e nossas equipes regionais estão visitando as unidades para sabermos o percentual de adesão à mobilização. Nós devemos manter este protesto, esta paralisação, até amanhã [quarta-feira] à tarde

Gestão Doria quer reduzir avaliações de alunos e mudar bônus de professores

O novo secretário de Educação do estado de São Paulo, Rossieli Soares da Silva, quer reduzir o número de avaliações feitas por alunos durante o ano para dar mais tempo a aulas e alterar o sistema de bonificação por resultados na rede escolar, política central das sucessivas gestões do PSDB no governo paulista. Ao invés de avaliar o aluno a cada dois meses

Maior espaço para filhos de PMs em escolas militares é questionado no Rio

O anúncio da abertura de duas novas escolas militares no estado do Rio de Janeiro, feito na última terça-feira (15) pela Secretaria Estadual de Educação, tem gerado debate em relação ao percentual de vagas que deve ser destinado a filhos de policiais, bombeiros e integrantes das Forças Armadas nessas unidades e à metodologia de ensino que será aplicada

Magda Soares: “eu nunca vi um período tão assustador como este de agora na educação”

em 2017, com seu livro Alfabetização: a questão dos métodos, premiado como melhor obra de não ficção e de Educação e Pedagogia. A professora não costuma discutir governo, mas abriu uma exceção para falar sobre o Ministério da Educação sob Jair Messias Bolsonaro. Na entrevista para a Nova Escola, ela fala: “estou pelejando há décadas. Já passei por várias fases

'Vivi Estado Novo e ditadura, mas nunca vi período tão assustador', diz referência em alfabetização

das relações fonema-grafema já eram muito desenvolvidas em casa. Isso acontece até hoje. São as camadas sociais mais privilegiadas que tiram os primeiros lugares no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e entram nas universidades mais facilmente. Uma segunda questão é que mesmo quando a escola começou a servir às camadas populares nos anos 1960, 1970 –o que é recente

‘Escola também é lugar para discutir e entender sentimentos’, diz educador

Nacional Curricular Comum (BNCC), que será implantada em 2020, prevê abordagens em torno dessa habilidade. Discutir o socioemocional da juventude nas escolas pode trazer impactos positivos para a sociedade. Pesquisadores da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos, analisaram que a cada dólar (equivalente a R$ 3,71) que os governos investem em habilidades