Boas práticas de gestão escolar no Espírito Santo - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio e uma Superintendência Regional de Educação do Estado do Espírito Santo, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 16 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo educacional e escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam

Fatores que provocam a oscilação do Ideb do 9º ano da Escola Estadual das Montanhas da rede estadual de Minas Gerais

Esta pesquisa objetiva compreender os fatores que provocam a oscilação do Ideb da Escola Estadual das Montanhas. As análises indicam que a oscilação do Ideb do 9º ano da escola ocorreu pelos seguintes motivos: inadequada apropriação dos resultados das avaliações externas pela equipe gestora, docentes e comunidade escolar; falha na aplicação do plano

Boas práticas de gestão educacional e escolar no Ceará - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do Estado do Ceará, em três Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação e na Secretaria da Educação do Estado do Ceará, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 52 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar

Boas práticas de gestão escolar em Goiás - Jovem de Futuro - 2018

Esta publicação apresenta boas práticas de gestão realizadas em escolas públicas de Ensino Médio do estado de Goiás, por meio das ações do Programa Jovem de Futuro. São 40 boas práticas que abordam diferentes problemáticas do universo escolar do Ensino Médio. Tais práticas valorizam a influência das ações de gestão da própria escola e geram resultados

Indicators of emotional and behavioral problems in adolescents: evaluation among multiple informants

O estudo propõe-se a avaliar a associação e o padrão de concordância quanto aos indicadores dos problemas entre adolescentes, seus familiares e professores. Analisa-se uma maior concordância na avaliação de adolescentes e familiares do que de professores e adolescentes e ausência de concordância entre familiares e professores. Assim, faz-se necessário conte...

Cai o número de matrículas nas escolas públicas do Espírito Santo

da Ufes, Eduardo Moscon, é justamente esse nível de ensino que passa por uma forte reestruturação no Estado. A primeira mudança trata-se do início do processo de adaptação ao aumento da carga horária de estudos, que é prevista para ocorrer até 2020, de acordo com a reforma do ensino médio. “Para implantar o programa Escola Viva, o Estado reduziu o número

Número de matrículas cresce enquanto outros estados registram queda

, Conceição Andrade, a secretaria deu uma nova roupagem à educação com ferramentas de incentivo à permanência desses alunos no processo de alfabetização dentro das escolas. “Antes, a alfabetização de jovens e adultos era feita através de programas isolados, com aulas em associações e outras instituições. A Seduc, por sua vez, trouxe essas pessoas para dentro

Número de matrículas no Piauí cresce enquanto outros estados caem

, Conceição Andrade, a secretaria deu uma nova roupagem à educação com ferramentas de incentivo à permanência desses alunos no processo de alfabetização dentro das escolas. “Antes, a alfabetização de jovens e adultos era feita através de programas isolados, com aulas em associações e outras instituições. A Seduc, por sua vez, trouxe essas pessoas para dentro

Educação versus corrupção

em 48 mil escolas. Em Matemática, a metade dos alunos não conseguiu acertar a soma de 112 + 93, tendo como opções de respostas a) 105; b) 115; c) 205 e d) 21. Quando o nível de aprendizado brasileiro é confrontado com o de outros países, a diferença é alarmante. No último Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, cuja sigla é Pisa, coordenado

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

uma abordagem meramente cronológica dos fatos, com conteúdos engessados e tratados de maneira tradicional. Em Geografia, logo no início da escolarização, o documento aponta que o estudante deve comparar características de diversos ambientes como a casa e a escola. Durante todo o programa da disciplina, há uma preocupação com a vivência crítica dos conhecimentos

Enem 2017: candidatos que tiveram isenção da taxa de inscrição negada podem solicitar reembolso

@inep.gov.br com nome completo, número de CPF e a indicação da opção em que realmente se enquadram: Opção 1: Candidatos cujas famílias têm renda per capita de até um salário-mínimo e meio, que cursaram o ensino médio completo em escola pública ou como bolsistas integrais em colégio privado. Documentos necessários: Opção 2: Pessoas inscritas no CadÚnico, beneficiadas

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

para lutar por dois pontos essenciais: educação pública e de qualidade. Nasceu assim o Cefa (Coletivo Escola Família Amazonas), que hoje atua tanto dentro das escolas quanto junto à secretaria de Educação. Essa foi uma das experiências com a perspectiva integral de educação apresentadas no 3o Siei e que contribuíram para a discussão sobre os obstáculos e os êxitos

Implementação de base curricular no país é desafio, dizem especialistas

Depois de dois anos de análises e debates, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que define o conjunto de aprendizagens essenciais na educação básica, foi aprovada hoje (15) no Conselho Nacional de Educação (CNE). Mas o caminho para que as diretrizes previstas no documento cheguem até as escolas ainda é um desafio e vai precisar de atenção e vontade

Após protesto de vans, secretário nega coação para pais abrirem mão de transporte escolar em SP

. "O que acontece é que a Prefeitura tem a obrigação de colocar a criança em escola perto de casa. A vaga é oferecida, mas tem famílias que preferem ficar com a criança longe de casa, mas não terão transporte escolar", afirmou. O diretor-presidente da União Geral do Transporte Escolar de SP (UGTESP), Anderson Malafaia, assinala, porém, que houve corte no transporte

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

docente quanto a da equipe de professores que oferecem a residência. É pensado também qual será o perfil dos educadores-modelo para a residência e como as escolas se preparam para receber os programas de residência”, completa. Ainda segundo Patrícia, a residência permite que o professor vivencie o dia a dia da sala de aula, mas ainda numa posição intermediária

Estudantes paulistanos se preparam para o século XXI

de Educação de São Paulo, o Instituto Ayrton Senna e a Universidade Estadual Paulista (Unesp) se juntaram para desenvolver um programa inovador no campo da educação integral para os anos finais do ensino fundamental, tendo como foco o currículo e a formação de professores. A parceria tem como objetivo desenvolver uma proposta de escola cujo currículo integrará

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

também ficará responsável por apresentar práticas que estão em andamento e são bem sucedidas Brasil afora. É o caso do Coletivo Escola Família Amazonas (CEFA); da Escola Municipal Professor Paulo Freire, de Belo Horizonte; do Laboratório de Inovação e Criatividade, em Ipatinga; e do Programa Curumim do Sesc. Em seguida, será reservado um tempo

Acabar com a gratuidade na educação é o caminho?

da educação sabem muito bem disso. Há um benefício direto na educação pública para todos, independentemente da capacidade contributiva, no que diz respeito à democratização do acesso e permanência. A universidade pública pode contribuir para superar as desigualdades, uma vez que possibilita que se encontrem num mesmo espaço estudantes de famílias de diferentes

Érica Fraga: Governos acordam para a importância de envolver pais com escolas

como consequência do experimento. Desde agosto, Mato Grosso também tem feito uma intervenção que envolve a comunicação com pais, via SMS, por meio de outro programa, chamado Mira Aula. Seu impacto será testado em breve. Outros Estados e municípios vêm testando esses e outros programas. A comunicação via SMS com os pais é barata e tem a vantagem de atingir famílias

A educação para todos só será possível com todos

, que por isso não têm seu direito à educação garantido, estaremos muito longe de falar de uma minoria. Só a população negra representa 54% do total da população brasileira. Imagine se ainda somarmos a esse percentual a população não-negra de pessoas com deficiência, LGBTs, imigrantes, etc. A realidade é que somos todos diversos de alguma maneira. Mas nossa escola