Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

governamental de arrocho diante da crise econômica. Ele lembra que em 2017 o governo contingenciou cerca de 30% dos recursos de investimento. - A educação superior pública é um investimento, não um gasto, e depende, basicamente, de uma decisão política. Apenas ao mercado financeiro não interessa esse avanço - afirma o presidente da Andifes. Para o presidente da Andifes

“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

Federal de 1988, que sequer foi implementada. Nenhum governo eleito pelo voto será capaz de tomar medidas tão impopulares e tão equivocadas quanto esse governo. E se trata de um governo coerente, pois o ensino médio foi deformado para atender a um mercado de trabalho desregulamentado pela reforma trabalhista, que desfigurou os direitos trabalhistas. Do mesmo modo

Comportamento entra no currículo de instituições

tempo. "Aprendi a ter uma atitude mais profissional, a me colocar de maneira mais formal e não usar tantas gírias." Karoline participou em 2017 do "Coletivo Jovem", programa de treinamento para o mercado de trabalho que o Instituto Coca-Cola oferece em comunidades carentes. O projeto nasceu em 2009 e atendeu 700 mil jovens. Originalmente seu conteúdo

Confira o passo-a-passo para aproveitar a nota do ENEM na Unifor

, teatro e espaço cultural. A Unifor também atende às exigências de qualificação de seu corpo docente, tendo índice de professores composto por mestres e doutores superior ao exigido pelo MEC: acima de 80%, para os cursos de graduação, marca importante para os bons resultados dos alunos no mercado de trabalho. Já na pós-graduação stricto sensu, 100% do corpo

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

por Amostra de Domicílios – PNAD – que aponta a diferença entre os rendimentos dos mais pobres e dos mais ricos] foi um debate importante, pois até então não se discutia esse conceito de desigualdade, só de pobreza. Olhar a desigualdade do ponto de vista de renda gerada pelo trabalho continua sendo estratégia fundamental. Foi possível vermos, por exemplo, que tivemos

Criar poucas escolas de tempo integral eleva desigualdade, diz Cenpec

positivo na aprendizagem – a depender de como é feita a política –, a oferta concomitante da matrícula em tempo integral e parcial pode aumentar as desigualdades”, diz a entidade, em nota, acrescentando que um bom ensino médio deve garantir que todos os alunos tenham as mesmas possibilidades de desenvolvimento pessoal, de inserção no mercado de trabalho e de acesso

O que os alunos esperam da reforma do Ensino Médio

afirma temer que a necessidade de optar por estudar mais uma área do que as demais leve a um ensino mais técnico e menos voltado ao desenvolvimento integral dos jovens e que a reforma acabe levando a uma maior disparidade entre a rede pública e particular. “Parece que querem que a gente [de escola pública] entre logo no mercado de trabalho e nem vá

Professora adota currículo sobre igualdade de gênero em áreas rurais

a não aceitar mais determinados tipos de tratamento, como serem seguradas de determinada maneira pelos garotos, serem chamadas por determinados nomes”, explicou. “A educação não é só um caminho para o mercado de trabalho, mas para liberdade, para o entendimento de si mesmo, da própria história, para não reproduzir determinados erros das gerações anteriores

Cresce o número de jovens que nem estudam e nem trabalham

. São os chamados nem-nem — pessoas que, na fase em que deveriam estar ingressando na universidade ou chegando ao mercado de trabalho, deparam com as portas fechadas. Na crise, nenhum dos dois caminhos está disponível para eles. Estudo da consultoria Plano CDE, em parceria com o Instituto Carlyle, revela que a maior parte desses jovens mora em lares cujos

Escolas municipais de Vazante terão empreendedorismo como disciplina

e em toda comunidade. “Podemos incentivar os alunos a terem uma visão diferente do mercado de trabalho, visto que a tendência é que o emprego formal seja cada vez mais escasso”, concluiu.

Preço de material escolar varia até 80% entre estabelecimentos

O Instituto Municipal de Proteção e Defesa do Consumidor (Procon Natal), realizou entre os dias 21 e 28 de dezembro de 2017, pesquisa de material escolar (exceto livros) em 13 papelarias e dois comércios especializados em material escolar da cidade do Natal, selecionadas entre as maiores e mais tradicionais do mercado, nos bairros do Alecrim, Centro, Tirol

Escolas novas já pagam até R$ 20 mil para atrair professor

do Colégio Santa Cruz fala em uma revolução na educação comparável ao Big Bang. O evento da Avenues - a escola de Nova York que abre sua unidade na cidade em agosto - reflete bem o cenário atual do mercado do ensino particular de elite em São Paulo. "Um headhunter me ligou, não me perguntou nem quanto eu ganhava, mas disse que pagaria o dobro", conta um profissional

Pátria em busca de educação

do mercado de trabalho. A baixa qualidade do ensino tem mantido o Brasil na retaguarda quando comparado a outros países que adotam há anos novas técnicas de ensino, com uma abordagem mais ampla em competências que facilitam a inserção das novas gerações nos processos de informatização. São conhecidos os resultados do país no levantamento internacional do Pisa/OCDE

É a educação, gente!

servis. Por mais que o crescimento econômico levasse ao aumento da renda social, ela não seria distribuída para os escravos. O trabalhador pobre, mesmo livre da escravidão, continua incapaz de se inserir no mercado de trabalho porque, para isso, ele depende da educação a que não teve acesso. Entretanto, se a educação fosse bem distribuída, como em Cuba, Coreia

Panorama da participação feminina na Educação Superior, no mercado de trabalho e na sociedade

No artigo, apresenta-se um estudo teórico com o panorama da participação feminina na sociedade brasileira, com especial atenção para a educação superior e o mercado de trabalho. São apresentadas estatísticas que permitem comparar e discutir dados femininos e masculinos sobre: a escolha acadêmica; o número médio de horas dedicadas às atividades de trabalho

Se eu não sou negra, eu sou o quê?: da importância de discutirmos discriminação racial, interseccionalidade e empoderamento em sala de aula

Esta pesquisa problematiza classificações identitárias e questiona o impacto da Lei 10.639/03 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais no ambiente escolar. Essas reflexões subsidiaram a elaboração de um vídeo, que tem o objetivo de servir como material didático a ser usado no ensino de História. O trabalho discorre

Ceará: onde a educação tem presente e futuro

e no profissionalizante, o principal marco da mudança é o investimento nas escolas de tempo integral, permitindo o acesso à capacitação, qualificação e encaminhamento referenciado para o mercado de trabalho, por meio dos estágios. O planejamento integrado e uma forte decisão política são os pilares de sustentação de um conjunto de políticas públicas, que têm como objetivo final

Cai o número de matrículas nas escolas públicas do Espírito Santo

o direito de receber o Bolsa Família. A maioria desses alunos são pobres e pressionados a ingressar no mercado de trabalho. Há ainda outros fatores que levam ao abandono, como a gravidez na adolescência e o envolvimento com o crime”. “Jovens decidem parar de estudar” Para o secretário estadual de Educação, Haroldo Rocha, a queda do número de jovens e adultos

11,6 milhões de jovens brasileiros não estudam nem trabalham

“A maioria desses jovens é de mulheres que têm uma porção de afazeres. Então, não significa que essas pessoas estejam fazendo nada, podem estar fazendo até muita coisa, mas é o tipo de trabalho que não gera renda”, explica Bárbara Cobo, coordenadora de População e Indicadores Sociais do IBGE. Das mulheres entrevistadas, 34,6% afirmaram que estão fora do mercado

País tem 11,8 milhões de analfabetos; taxa entre negros dobra ante brancos

é um dos caminhos mais rápidos para pessoas de baixa renda se inserirem no mercado de trabalho. Do total de estudantes de ensino superior, 89,5% cursavam bacharelado ou licenciatura, enquanto 10,5% cursavam a chamada graduação tecnológica, que confere diploma de nível superior e tem duração um pouco menor. Seu e-mail foi cadastrado com sucesso. Obrigado!