Formação em recursos digitais segue fundamental no cenário pós-pandemia

histórias de professores inovadores. Doe agora! Neste sentido, Valéria Benévolo França, Head of Learning & Development no Edify, ressalta que o período demandou uma grande capacidade de adaptação por parte dos docentes de forma repentina e brusca. "Isso significou uma adaptação ao uso de ferramentas digitais nos contextos onde os alunos tinham acesso a um meio

Dentro e fora da sala de aula, a força de um projeto de literatura marca os 10 anos do Porvir

instantânea", explica Valdirene, hoje responsável pela formação de professores na Secretaria Municipal de Educação de São Miguel dos Campos. Esse encantamento se estendeu a outras docentes e também às famílias dos estudantes, que participaram da noite de autógrafos, quando os jovens montaram uma exposição e puderam vender e presentear os visitantes com suas produções

'A pobreza menstrual contribui para a iniquidade de gênero', diz especialista sobre a importância de projeto aprovado em SP

o que plantou'; vídeo - A ideia é emponderar não só o corpo docente, mas toda a instituição. Nossa equipe conta com o apoio de uma psicóloga, educadores, uma médica ginecologista e uma bióloga especialista em educação menstrual. Por fim, a coordenadora ressalta que a maior dificuldade do coletivo é fazer as pessoas entenderem que pobreza menstrual é um problema sério

Fim do desmonte do MEC norteia proposta da SBPC para candidatos

Nacional de Educação (PNE). O cumprimento do plano, que perde a vigência em 2024 praticamente sem ter entrado em vigor, também foi reivindicado, assim como investimentos em formação e carreira docente e a consolidação de uma educação pública de qualidade para todos, gratuita, laica e democrática, inclusive na perspectiva curricular e de gestão.

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

na escola e estão começando a vida escolar já no 3º ano, em 2022", comenta Patrícia Barreto, assessora da Educativa Consultoria Pedagógica e consultora da NOVA ESCOLA. Segundo ela, agora, a pergunta que deve nortear o trabalho docente é: como as escolas vão se organizar para dar conta das aprendizagens que já deveriam ter sido desenvolvidas? Nesse contexto, um termo

Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação

Especial Porvir | Participação dos Estudantes na Escola ‘Segue os profes’: uma plataforma para engajar jovens na carreira docente TAGS enem, juventudes, protagonismo jovem Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Coordenação pedagógica: como organizar uma formação continuada sobre planejamento?

, em São Paulo (SP). "Ele está ali para apoiar os docentes no planejamento, olhando tanto para questões ligadas às atividades desenvolvidas em sala de aula, quanto para a aprendizagem dos alunos." Eliane Zanin, educadora com mais de trinta anos de experiência em escolas públicas, em diferentes funções, inclusive na coordenação pedagógica, destaca que é importante

Secretário de Educação diz que ensino integral chegará a 3 mil escolas no estado de SP em 2023

. Um programa excludente porque não permite que eles consigam trabalhar em outros lugares, mesmo que informalmente ou como jovem aprendiz. Não permite que eles façam um curso profissionalizante, ingressem numa Etec", disse a docente. A Secretaria de Educação informou que caso algum aluno não queira participar do programa, pode pedir transferência para outra escola

Da educação infantil ao ensino médio, escola é o ambiente onde pessoas negras são vítimas do racismo pela primeira vez

reitora negra da Universidade de Edimburgo e ativista da educação antirracista. Pesquisas citadas por Ana Cristina apontam que as atitudes racistas geralmente se iniciam no ensino infantil, quando as crianças reproduzem falas e comportamentos aprendidos no meio familiar, ou ao serem vítimas de diferenciação no tratamento docente. Uma pesquisa em uma creche pública

'Eu rezava para ser branco': discriminação e ofensas na escola são 1ª experiência que pessoas negras têm com racismo, dizem pesquisadores

reitora negra da Universidade de Edimburgo e ativista da educação antirracista. Pesquisas citadas por Ana Cristina apontam que as atitudes racistas geralmente se iniciam no ensino infantil, quando as crianças reproduzem falas e comportamentos aprendidos no meio familiar, ou ao serem vítimas de diferenciação no tratamento docente. Uma pesquisa em uma creche pública

Jovens com Síndrome de Down buscam mercado de trabalho e pais relatam importância da alfabetização para inclusão social

verdadeira", orienta. Jussara, que também é mestranda em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no campus de Araras (SP), esclarece que a pessoa com Síndrome de Down pode estudar em qualquer escola e alerta para a relevância da preparação e iniciativa do corpo docente e gestão pedagógica. A especialista reitera a importância dos educadores

Combate à Discriminação Racial na escola é tema de coleção

nem sempre é explícita, ela pode operar sutilmente no mercado de trabalho e no campo educacional de forma camuflada que, muitas vezes, são vistas como um problema socioeconômico (GOMES, 2005). As evidências e os indicadores educacionais apontam que a Gestão, as práticas docentes, o clima escolar e a cultura organizacional da escola são fatores relevantes nas análises

O ensino médio que faz dormir

a distância. O ensino médio na modalidade telecurso não é uma prerrogativa do estado de São Paulo. Modelos semelhantes já foram ou estão sendo implantados em estados como Goiás e Paraná. Os momentos de formação docente na rede estadual paulista também não escapam à modernização via telecurso. A Seduc-SP recomenda que os horários das ATPCs (Aulas de Trabalho Pedagógico

Um Brasil para Carolinas: Quais futuros o Brasil veta ao negar educação?

, a Inspetoria Geral da Instrução Pública criou normativas para a atuação do professor e o funcionamento das escolas. O órgão definiu que todos os docentes da cidade deveriam passar por um exame, serem maiores de 25 anos, comprovar atestados de moralidade e apresentar declaração sobre os meios de vida nos cinco anos anteriores à petição. Os detalhes do processo

Projetos iniciados no ensino remoto permanecem vivos e evoluem no período presencial

Vera Cruz (SP), Daniel Helene, conta que fez junto ao corpo docente uma breve consulta para entender o que, no ponto de vista dos educadores e especialmente no uso da tecnologia, havia sido um ganho nos processos pedagógicos e que não podiam "perder". A partir dessa pesquisa, pensaram em diretrizes que levassem em consideração competências digitais docentes

Desenvolvimento de professores pode ser apoiado com formações online

." Flexibilidade É sabido que a vida de um docente é muito corrida. São aulas para preparar, material para corrigir, trocas de escolas. Com a possibilidade de trabalhar de maneira síncrona e assíncrona, muitos destes contratempos podem ser contornados. As formações online acabam sendo uma oportunidade também de organização pessoal. Igual acontece com a Maria, que além

José Renato Nalini - Incrementar a desjudicialização

na gigantesca Justiça. *José Renato Nalini é reitor da Uniregistral, docente da pós-graduação da Uninove e presidente da Academia Paulista de Letras – 2021-2022

José Renato Nalini - Uma escola ‘nem-nem’

. Aquilo que está na Constituição da República, artigo 205: educação, direito de todos e dever do Estado e da família, em colaboração com a sociedade. É a escola nem-nem-nem: nem educa, nem forma, e parece não estar nem aí. *José Renato Nalini é reitor da Uniregistral, docente da pós-graduação da Uninove e presidente da Academia Paulista de Letras – 2021-2022

Elogio à docência: histórias de egressos que se tornaram professores

se orgulha em integrar o NDE (Núcleo Docente Estruturante), ajudando a pensar ações e projetos de ensino e extensão, assim como as atividades práticas, que, segundo ele, cada vez mais são o diferencial de qualidade na Unifor. "Não é toda instituição de ensino que tem o NAMI como laboratório, dando aos alunos, já nos primeiros semestres de formação, a exata noção

Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem

como docente doutora em 1985, é preciso modificar a cultura de que há profissões para homem e profissões para mulher. Coordenadora do Programa FAPESP de Pesquisa em eScience e Data Science e primeira mulher da área de computação a ser eleita para a Academia Brasileira de Ciências, Claudia acredita que a mudança não acontece na universidade, e sim no ensino fundamental