Sol Nascente: na maior favela do país, 65,6% das crianças na primeira infância não frequentam creche ou escola

das crianças podem afetar o desenvolvimento das suas competências cognitivas e socioemocionais na primeira infância, período do 0 aos 6 anos. É o que estuda a professora Dana Charles McCoy, da Escola de Pós-Graduação em Educação de Harvard. "Durante os primeiros anos de vida, o cérebro das crianças cresce mais rapidamente do que em qualquer outro período

Pandemia e ataques na gestão Bolsonaro afastaram jovens das universidades

gratuitas. Nem mesmo a graduação em Medicina, tradicionalmente tão concorrida, consegue preencher 100% das vagas oferecidas nas instituições de ensino. Tanto na rede pública quanto na privada, o índice de ocupação foi de cerca de 95% no último ano, de acordo com o Censo. Docentes percebem esvaziamento dos campi universitários Em média, considerando os cursos

Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

pedagógica não há inovação Docente da pós-graduação da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida pesquisa Novas Tecnologias em Educação e concorda que o desafio da escola pública vai muito além da mera inclusão digital. Segundo ela, por se tratar de um contexto emergencial, durante

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

os espaços e melhorar sua qualidade. "Desafios nós temos, mas com essa discussão junto com a comunidade, é um bom caminho a andar", disse a gestora, mencionando também a importância da parceria da Educação com a Segurança, Assistência Social, Cultura, Saúde e empresas. Currículo e avaliação Teodoro Zanardi, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Pontifícia

Lula não instituiu banheiro unissex nas escolas; resolução de conselho não é impositiva

); Articulação Brasileira de Jovens Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais; Articulação Brasileira de Lésbicas; Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação; Associação Nacional de Travestis e Transexuais; Central Única dos Trabalhadores; Coletivo LGBTI+ Sem Terra; Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação; Fórum Nacional

O que a negritude de Machado de Assis diz sobre como Brasil lida com racismo

suscitam debates sobre qual seria a real cor de sua pele. Biografias Em artigo publicado nos anais do VI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Literatura Brasileira, de agosto de 2020, Raquel Campos analisou a "cor e a identidade racial" nas biografias escritas sobre Machado de Assis. Compilado de conferências proferidas entre 1915 e 1917, "Machado de Assis

O que a negritude de Machado de Assis diz sobre como Brasil lida com racismo

debates sobre qual seria a real cor de sua pele. Biografias Em artigo publicado nos anais do VI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Literatura Brasileira, de agosto de 2020, Raquel Campos analisou a "cor e a identidade racial" nas biografias escritas sobre Machado de Assis. Compilado de conferências proferidas entre 1915 e 1917, "Machado de Assis

Seminário aborda currículo, gestão e território na Educação Integral

racista das senzalas", disse Bia, que também é membro do Centro de Referências em Educação Integral e professora do curso de Pós-Graduação Arquitetura e Educação da Escola da Cidade, em São Paulo (SP). O post Seminário aborda currículo, gestão e território na Educação Integral apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Fatecs abrem período para pedidos de isenção e redução da taxa do vestibular; veja como solicitar

salários mínimos (R$ 2.640), por pessoa. Requisitos para redução É preciso ser estudante regularmente matriculado em uma das séries do Ensino Fundamental, do Ensino Médio, em curso pré-vestibular ou em curso superior de graduação ou de pós-graduação. O interessado também deve ter uma remuneração mensal inferior a dois salários mínimos (R$2.640) ou estar

Cotas raciais devem ser estendidas para outras áreas, dizem escritores

em vigor até 2033 pelo menos— agora também destina vagas para estudantes quilombolas, reduz a renda per capita familiar máxima do candidato às cotas e sistematiza políticas voltadas para a pós-graduação. "O vestibular é uma prova que faz uma peneira social e de corte racial", exemplifica Tenório ao discutir a necessidade de ampliação dessa política. "As cotas

Juventude e trabalho na pandemia da covid-19: a experiência dos "bike-entregadores" de aplicativos de delivery

Caíque Oliveira, Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: caique.diogo@outlook.com.br Maria Carla Corrochano, Docente do Departamento de Ciências Humanas e Educação, e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Estudos da Condição Humana. Pesquisadora do CNPq. E-mail: mcarla@ufscar.br

Câmara aprova prorrogação da Lei de Cotas até 2033

de que as instituições de ensino federal promovam ações afirmativas para a inclusão dessa parcela da população nos seus programas de pós-graduação. Segundo o novo texto, os cotistas passarão a concorrer às vagas gerais, e não mais apenas às vagas destinadas a seu subgrupo (pretos, pardos, indígenas etc.). Caso não alcancem a nota para ingresso, então sua nota será considerada

Universidades são armas contra desinformação, dizem especialistas

da informação é diferente entre as gerações. Essa compreensão distinta entre as gerações tem sido desafiadora, mas tem trazido algumas oportunidades de repensar o processo de educação", destacou o professor do Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Administração e do Departamento de Administração Pública da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) Daniel

Concurso, eleição ou indicação: como selecionar diretores de escola?

continuada relacionada aos desafios cotidianos dos diretores, assim como o suporte contínuo a eles". Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os diretores escolares precisam ser necessariamente professores de formação, com graduação ou pós em Pedagogia, e receber formação continuada. Na prática, o que se vê ainda é diferente. Embora 88% dos diretores

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

). Criadora, coordenadora e docente do curso de pós-graduação Lato Sensu A vez e a voz das crianças: escutas poéticas e antropológicas das infâncias na FACON (Faculdade de Conchas). Criadora e docente do curso de pós-graduação Crianças de zero a três anos: formação de profissionais para as Infâncias no Brasil no Instituto Singularidades. Criadora do curso de pós

PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

Eglér Mantoan, integrante da Comissão do Ministério da Educação (MEC) para a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (CNEEPEI), é contrária à presença do atendente terapêutico na escola. "Clínica tem de ser feita na clínica. Escola não é lugar para esse tratamento", diz. Professora do programa de pós-graduação em Educação

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

para a análise das desigualdades. Nessa mesma publicação, Tatiane Cosentino Rodrigues, professora do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), menciona que, além do acesso, os processos de permanência na escola, de conclusão dos níveis de ensino e de igualdade de tratamento

A hora decisiva para o ensino profissional e tecnológico no Brasil

fundamental, ensino médio, técnico, superior ou pós-graduação) – 53% na faixa etária de 16 a 24 anos. Enquanto o mundo todo discute o aprendizado ao longo da vida, para requalificar e realocar os trabalhadores, aqui ainda se briga com os altos índices de evasão e a baixa escolaridade da população. "Não podemos ter um projeto de país, para o desenvolvimento social

Tabata Amaral: ‘A sociedade brasileira tem preconceito com ensino técnico’

estruturante da proposta é que essa é a única modalidade que não é avaliada, tamanho é o desprezo histórico que o Brasil tem com o ensino técnico profissionalizante. Avalia-se a qualidade do ensino na primeira infância, o ensino fundamental, o médio, a graduação e a pós-graduação, mas não temos uma avaliação de ensino técnico. Com o ensino técnico, muitos jovens

As mudanças na Lei de Cotas consolidam avanços

nos programas de pós-graduação. Mas talvez a principal mudança seja aquela sobre a revisão da política. A redação vigente previa a revisão da lei em 2022, o que não aconteceu. Como ela não falava em nenhum prazo de validade, a lei continua vigendo até hoje. No entanto, isso criou um cenário de insegurança jurídica. A nova lei torna a política permanente, contudo obriga