Alfabetização: uma questão de método ou de política pública?

da garantia de vários direitos”, diz Isabel Cristina Frade, presidente da Associação Brasileira de Alfabetização (ABALF), que também é professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Cerca de 54% dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental têm nível insuficiente em leitura e 34% em escrita, segundo dados do MEC divulgados em 2017

De pedreiro a Uber: o malabarismo para viver com os salários do magistério

remunerada que não encontra na opinião pública a consideração a que tem direito muito mais que as outras”. O professor, nas palavras de Almeida, substituía em certa medida o pai e a mãe de família, inaptos para cumprir completamente seu dever social. Deveria ganhar mais, portanto. ​ A questão, porém, não se resolveu. “Vivemos uma crise crônica de remuneração”, afirma

Chico Alencar: fora do Congresso depois de 4 mandatos

que tomou o país. Chico Alencar A Constituição Federal brasileira resulta da década de 1980, repleta de mobilizações crescentes e de um Brasil que ia alargando a cidadania. Naquela época, havia uma diversidade de movimentos populares por moradia, havia o MST sendo fundado em 1985, havia a afirmação da nossa negritude. Era uma época dos direitos das mulheres

“Não separemos o direito à educação dos demais”, diz Miguel Arroyo

“Quando os direitos humanos, a terra, o trabalho, a moradia, a juventude, e as identidades de gênero e de raça são golpeados, a Educação é golpeada”, alerta o educador Miguel Arroyo. Leia + Constituição de 88 e a escola democrática como horizonte O cenário ao qual se refere o professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) é aquele onde

Como a meta de dar oportunidades iguais a ricos e pobres ajudou a Finlândia a se tornar referência em educação

na primeira hora problemas como a dislexia de um aluno e fornecendo apoio imediato. Mensalidades escolares não existem. Pasi Sahlberg destaca ainda o impacto fundamental exercido no ensino pelo modelo de igualdade e justiça social criado gradualmente pelos finlandeses a partir do pós-guerra: saúde, educação e moradia para todos, generosas licenças-paternidade

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

de obras públicas, investir em todas as áreas, geração de empregos, na saúde, nas escolas e obras de infraestrutura e saneamento básico Reforma urbana para desapropriar os terrenos ociosos e construir moradias populares com condições dignas de existência O senhor é contra as privatizações. Qual a sua proposta para que as empresas estatais possam dar lucro

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

integra o Especial Eleições 2018 – Caminhos para a Escola Brasileira, do Centro de Referências em Educação Integral. A série de matérias aborda como os principais temas da educação se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas

Pesquisa mostra que juventude deseja participar de decisões na escola

e participação dos jovens”, afirmou. Metodologia Para fazer essa análise, foram pré-selecionados 70 jovens que estiveram envolvidos nas ocupações das escolas em São Paulo. Dentro desse grupo, composto por participantes de diferentes posições sociais, locais de moradia e localização da escola, cor/raça, gênero, trajetória escolar, entre outros critérios

Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

particulares, cursinhos etc. até o concurso de juiz. O professor que olha (para a carreira de juiz) e vê auxílio-moradia, férias de dois meses, e além desse salário aviltante querem tirar as suas férias de fim de ano... Isso deve dar um desânimo. E os professores, exatamente por conta dos salários baixos, não conseguem "vestir a camisa" daquela escola, participar

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

continuava. A proposta de trabalho, ao longo daqueles dias, segundo a professora eram os Direitos Humanos (Direitos do consumidor, Direito à moradia e Direitos das mulheres). Nesse dia, seria abordado o Direito à moradia, sendo que, o respectivo assunto, iniciou-se a partir da Parlenda “Corre Cutia”, a qual, a professora Vera leu aos demais e explicou que a mesma

Educação para Equidade

quando esclarece que “a omissão de quem pode e não auxilia o povo, é comparável a um crime que se pratica contra a comunidade inteira.” Paulo R. Cequinel escreveu um poema e o intitulou Poema das Necessidades, e resumindo-o ele diz que as pessoas não precisam ser o que está sendo injustiçado para lutar pelos direitos, ou seja, não preciso ser negro para lutar contra

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

crítica que apoie a compreensão sobre as múltiplas situações de privações de direitos e as políticas que podem contribuir estrategicamente na mitigação das desigualdades. “Precisamos entender que há questões determinantes aqui. O acesso – ou o não acesso – à água, saneamento, energia, educação, saúde, moradia e bens de consumo como geladeira, telefone, dentre

Inclusão na educação exige combater a pobreza e medir a aprendizagem

garantia de moradia, serviços de saúde funcionando, políticas de proteção social, não será a escola que vai funcionar direito. Até porque, quando as políticas sociais não funcionam direito, onde os problemas todos vão desaguar? Na escola. Diretor de escola não é assistente social, não é agente de saúde, não é agente de zoonose, não é guarda civil, não é policial

Diversidade de gênero pode ser tema da redação do Enem 2017

(UVA), Yuri Branco, de 24 anos, foi o primeiro homem trans a usar o nome social na faculdade. Com o direito de ser chamado pelo nome de preferência dentro e fora do campus, Yuri percebe que a desinformação é uma das principais fontes do preconceito contra a população trans no Brasil. — As pessoas devem aproveitar o acesso à informação para aprender mais. Há

Educação para a igualdade

a ambientes saudáveis, moradia adequada, trabalho decente e remuneração justa. A igualdade de direitos pela mera condição de pertencer à sociedade é, portanto, o ponto de partida. No entanto, ter direito não significa desfrutar daquelas condições previstas na legislação, nem ter acesso ao bem ou à garantia do serviço. A transição entre promessa e igualdade material

Universidade só é gratuita para as elites

do ProUni fossem adotados. Em 2014, metade dos calouros pertencia às famílias mais ricas do país. E quem não pode pagar, como fica? Fica exatamente do mesmo jeito que funciona hoje. Os mais pobres devem ter o direito de estudar gratuitamente e, se necessário, também receber auxílios para moradia, transporte e alimentação. E o que seria feito com o dinheiro

Claudia Costin: A derrota do Trumpcare e a equidade

a pessoas vulneráveis. No caso americano, permitir que os mais pobres tenham acesso a tratamentos de saúde não é apenas um imperativo ético e um direito (mesmo que num sistema privado de atenção), mas uma questão de promoção de igualdade de oportunidades e de desenvolvimento humano. Esse mesmo princípio, consagrado no SUS, justifica também a prioridade de vagas

Educar para construir um mundo civilizado

, ao egoísmo, à intransigência, à intolerância, à competitividade, aos preconceitos etc. Por outro, é importante que, no convívio familiar, na mídia e sobretudo na escola, o educando seja preparado para uma vida cidadã virtuosa. A cidadania plena garante direitos civis (liberdade, política, participação na vida pública etc.) e sociais (moradia, educação, saúde

A difícil arte da generosidade

para reduzir, ainda que em pequena dimensão, a enorme carga de atribulações que onera todos os viventes. Alguns destes, muito mais penalizados do que outros. Pense-se no compromisso extraível de uma concepção formulada pelo constituinte de 1988, a respeito da mais séria questão posta à consideração dos brasileiros. A educação! Direito de todos, educação é dever

Procuradoria pede ao MEC esclarecimentos sobre política de cotas nos cursos de pós-graduação

Quarta-feira, 5 de abril de 2017 A Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão (PFDC), do Ministério Público Federal, encaminhou nesta terça-feira (4) ao ministro da Educação, Mendonça Filho, pedido de esclarecimentos quanto ao cumprimento da Portaria Normativa MEC n° 13/2016, que trata da indução de políticas de ações afirmativas voltadas para negros