Educação integral: você tem fome de quê?

das elites que as prepare para entrar nas Universidades e outro para os filhos dos trabalhadores que apenas prepare para ter um emprego pouco qualificado e remunerado, sempre sob o risco de precarização. O educador Anísio Teixeira apresentou essa concepção ampla e generosa de Educação, que permita que todos possam crescer, e que não reproduza as classes sociais

É possível acompanhar (de perto) todas as tendências educacionais?

do tópico STEM education. Quando digo poucas, é tendo como comparação outras tendências educacionais como o Ensino Híbrido e Aprendizagem Baseada em Projetos, por exemplo, as quais possuem inúmeros grupos de pesquisa, com material acadêmico e não-acadêmico publicado. É possível notar até no tom das reportagens e conteúdos na mídia educacional, em canais

Congresso Nacional e eleições 2022: quais as concepções de educação em jogo?

e votados pelas pessoas escolhidas pela população brasileira. Leia + Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação Um desses projetos a ser pautado é o da Educação, que tem temas centrais em debate atualmente, como a implementação da Reforma do Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular, a defesa da escola pública

Lutas, conquistas e descobertas: conheça a trajetória de três professores indígenas

mais fazer o mesmo, ela se uniu às lideranças e professores(as) de sua comunidade para reivindicar o Ensino Fundamental 2 e Médio em seu território Tumbalalá, que fica ao norte da Bahia, às margens do Rio São Francisco. Em 2007, começaram a luta pela ampliação da Escola Municipal Santo Antônio, para que ela pudesse abrigar as demais etapas. "Temos que lutar

Trabalho por projetos une imaginação e conteúdos curriculares

Muito se fala sobre a potência do trabalho por projetos, mas como isso se dá na prática? Quais são as principais diferenças entre a realização de projetos e abordagens mais tradicionais de ensino? De que forma essa metodologia apoia o desenvolvimento dos estudantes? Para Ellen Barbosa, professora da equipe pedagógica da RBAC (Rede Brasileira de Aprendizagem

Por um Dia da Independência que represente a diversidade cultural pós-colonial

democrático participativo, modificou a concepção de cultura, que passou a não ser mais entendida como aquela produzida de forma desigual e exclusivamente pelas elites ou pelo Estado, mas por toda a comunidade em sua diversidade. Assim, a noção de diversidade cultural se vale das variadas matrizes étnicas, religiosas, de gênero, regionais, entre outros, promovendo

A infância e a escola, entre o passado e o futuro

O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "A infância e a escola, entre o passado e o futuro" os convidados refletem sobre a concepção de infância e sobre

Experiências pedagógicas e a forma escolar

O evento "Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas" é voltado para professores de Educação Básica de escolas públicas e particulares, bem como estudantes dos cursos de pedagogia e de licenciatura. Na mesa "Experiências pedagógicas e a forma escolar" os convidados discutem sobre experiências pedagógicas implementadas em difere...

A BNCC e o construtivismo dialogam?

, é possível enxergar trechos da BNCC que dialogam com a perspectiva construtivista. Tudo depende de quem lê o documento e da concepção de ensino e aprendizagem adotada. A complexidade dessa pergunta pode ser entendida ao analisar os trechos relacionados à alfabetização. A Base dá ênfase ao uso de textos reais, que circulam na sociedade, inseridos nas práticas sociais

Em um mundo regido pelo Big Data, Censo é fonte de riqueza, não de gasto

em porta. O Censo possui um papel de extrema importância na concepção de novos programas e políticas públicas. A pesquisa é a principal base e fonte de informações sobre a população e uma das suas principais contribuições é o levantamento de dados sociais em níveis geográficos desagregados, como o bairro, por exemplo. Estes dados são especialmente relevantes pois

Matemática: como trabalhar com dados e pesquisas eleitorais nos Anos Finais do Fundamental?

Foto: Getty Images "Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza que devemos, sempre que possível, trabalhar a unidade de probabilidade e estatística voltada para os temas do cotidiano e da realidade dos alunos", sintetiza Ivonete Dezinho, professora de Matemática e colunista da NOVA ESCOLA. De acordo

É fundamental ensinar crianças a perguntar e a problematizar, diz especialista em alfabetização

desafio para todo mundo. Porvir – Foi possível ensinar as crianças a distância, em sua opinião? Carmen Pérez – Acho que o ensino a distância não pode ser o ensino formal. A televisão, a internet, os desenhos educativos, mídias que trazem mensagens educativas e conhecimentos para as crianças, mas não por meio da estrutura escolar. As crianças que têm acesso

6 cursos rápidos para professores no segundo semestre de 2022

da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e do Novo Ensino Médio. Alfabetização como foco da gestão educacional Na Plataforma Polo, o curso autoformativo de 8 horas desenvolvido pela Comunidade Educativa CEDAC foi pensado para apoiar gestores educacionais no desenvolvimento de política de apoio à recuperação das aprendizagens especialmente focada na alfabetização

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

de aprendizagem. O ensino remoto evidenciou o papel educacional e pedagógico das escolas, muito além do cuidar e do proteger. Encontrar as unidades fechadas acentuou o sentimento de pertencimento das crianças ao espaço. "A pandemia abriu no imaginário social uma atitude de admiração e de respeito à escola e maior compreensão de quanto ela é imprescindível, como agência

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

tratem a dimensão socioemocional presente nas competências gerais e específicas de forma integrada na concepção de ensino da disciplina ou área de conhecimento. "Isso quer dizer que o ensino e a aprendizagem da Matemática, da Língua Portuguesa, das Ciências etc. é socioemocional e requer colaboração, criatividade, autoconhecimento, empatia, determinação e assim

Formação empreendedora deve ser prioridade no ensino superior

um maior grau de escolaridade dos empreendedores iniciantes: 28,5% dos entrevistados concluíram o ensino superior, o maior resultado desde 2013. Segundo o Sebrae, quanto mais escolarizado o empreendedor, mais propenso a empreender por oportunidade e a realizar um planejamento ele é, o que acaba garantindo uma taxa mais alta de sucesso. Nesse sentido, a pesquisa

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

Um projeto interdisciplinar, envolvendo professores de artes, história e língua portuguesa, levou alunos do 1º ano do ensino médio a refletir sobre o tema da diversidade na Escola Estadual Johann Gutenberg, na zona norte da cidade de São Paulo (SP). O projeto, chamado de Convivência na diversidade, incluiu rodas de conversa, leitura e discussão de um livro

Carteado educativo? Jogo convida jovens a terem uma DR sobre assédio sexual

da mulher pela sociedade, homofobia, entre outras questões. Para a criação do jogo, o projeto teve uma primeira fase na qual os alunos, todos do ensino médio, receberam um questionário que investigou o que eles buscavam de informações sobre o tema, que tipo de música eles ouviam, que jogos eles curtiam. Uma segunda etapa foi, por meio de oficinas, coletar

Dez propostas para retomar a agenda da Educação Integral no Brasil; leia manifesto

mostrar os caminhos e dizer que essa luta continua", diz Jaqueline Moll "Essa agenda é uma urgência da sociedade brasileira, uma grande tarefa histórica sempre postergada. Essa concepção de educação, com mais tempo formativo, pode ajudar a construir uma compreensão ampla do mundo, a compaixão pelos outros, o compromisso com o meio ambiente, a afirmação da agenda

Editorial - Desemprego requer um presidente que trabalhe

). O que chama a atenção nesse caso em específico é a concepção deformada do presidente sobre o papel de um governante na construção do futuro do País. Poucas coisas revelam mais sobre a profundidade da crise de um país sobre a falta de perspectivas do que o comportamento dos mais jovens diante do mercado de trabalho. A taxa de desemprego das pessoas com idade entre 18