Inovação em avaliações para o desenvolvimento de competências complexas - one page

A publicação da qual deriva esse material apresenta um resumo das principais ideias do livro Innovating Assessments to Measure and Support Complex Skills escrito pelo Research and Innovation Group (Grupo de Pesquisa e Inovação do PISA). O grupo foi criado em 2019 para discutir as tendências e os desafios de inovar avaliações a longo prazo.

Oportunidades educacionais de estudantes concluintes do Ensino Médio: Inscrição e Participação no Enem entre 2013 e 2021

A partir do cruzamento de diversas bases de dados, pesquisadores do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da (LaPOpE) e do Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade (NIED), ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), produziram estudo com análises inéditas sobre a série histórica de inscrição e participação no Exame N...

Aproximações entre a No Child Left Behind e o Ideb/Brasil - contribuições para um debate

Este artigo tem por objetivo estabelecer aproximações entre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e a lei estadunidense No Child Left Behind, por meio da análise de fontes governamentais, jornalísticas e acadêmicas. Os resultados apontam indícios que sinalizam para a influência da referida lei na construção do Ideb como política pública nacio...

Impacto dos repasses constitucionais (Fundeb) na qualidade da educação pública no município de Teixeira de Freitas, Bahia

Este artigo busca realizar um estudo acerca do impacto dos repasses realizados por meio do Fundeb para melhoria na educação em Teixeira de Freitas, Bahia, e analisar o caráter redistributivo dos repasses constitucionais nos indicadores trazidos pelo Ideb. Os resultados mostram que a pandemia e a falta de políticas públicas afetam diretamente a melhoria da qu...

Planejar e agir a partir de dados educacionais

Obra reúne relatos produzidos por gestores e gestoras educacionais de escolas, secretarias e regionais de diferentes regiões do Brasil que participaram do curso "Gestão para as aprendizagens: trabalhando os dados na prática". Desenvolvido pelo Instituto Singularidades, em parceria com o Instituto Unibanco, a inicitiava teve objetivo de contribuir para o des...

A reprodução das desigualdades no acesso às estatísticas educacionais

Este artigo examina os fatores que influenciam a disponibilidade de dados educacionais, com ênfase no Ensino Médio. O texto aponta que grande parte dos municípios e das escolas que, em 2022, não tinham dados disponíveis para o Saeb apresentam baixos indicadores médios de proficiência em 2019, ou não têm dados disponíveis em 2019, enqua...

Edital para cadastramento de instituições e atores formadores em Gestão Educacional e Gestão Escolar

O edital tem como objetivo a criação de um banco de dados de instituições e atores formadores em gestão educacional e gestão escolar que tenham interesse em contribuir (como contratado, colaborador/parceiro e/ ou como beneficiário de fomento), oportunamente, com o desenvolvimento de ementas formativas, conteúdos, metodologias, e/ou para a organização e ofer...

Potencial pedagógico da plataforma pila para o desenvolvimento de competências do século 21 - OCDE - one page

O relatório que deu origem a este material apresenta o processo e os resultados da testagem de uma plataforma de avaliação desenvolvida pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em escolas do Ceará. Uma versão 2.0 dessa plataforma foi realizada após a testagem do piloto no Brasil e também em outros países como Alemanha e Cingapur...

Modelo de avaliação para a aprendizagem em Matemática - resumo

A garantia do ensino adequado da Matemática Básica requer um desenho de avaliação que monitore a aprendizagem efetiva nesta disciplina, em termos de aquisição e mobilização do repertório. No entanto, persiste uma falta de alinhamento entre instrução e avaliação no contexto brasileiro, o que acarreta efeitos deletérios em termos tanto de aprendizagem quanto ...

Gestores escolares em foco: Referências para políticas públicas de seleção, desenvolvimento e avaliação de diretores e diretoras

Diante da heterogeneidade observada no Brasil no que diz respeiro à figura da diretor/a escolar, esta publicação busca contribuir com o debate enfatizando três dimensões importantes e interconectadas: a seleção, o desenvolvimento profissional e a avaliação. O esforço foi o de reunir insumos para subsidiar reflexões e o aprimoramento de processos e normativa...

Desenho e implementação de um modelo de avaliação para a aprendizagem em Matemática

Relatório proposições e contribuições para a qualificação das avaliações em Matemática no ensino básico, de forma a aproximar, efetivamente, a avaliação das necessidades prementes e notórias de superar os gargalos históricos no aprendizado de Matemática Básica e, ao mesmo tempo, de implementar e acompanhar a gestão de currículos relevantes e significativos....

Estados eficazes na gestão da aprendizagem

Obra busca identificar políticas públicas capazes de melhorar os resultados escolares, além de sistematizar a literatura acadêmica acerca dos eixos que estruturam a gestão educacional (avaliação, currículo, gestão dos profissionais da educação, regime de colaboração e acompanhamento escolar). Para isso, grupo de pesquisadores implementou estratégias diversa...

Inovação em avaliação para medir e dar suporte a competências complexas

Documento resume o conteúdo da publicação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) intitulada Innovating Assessments to Measure and Support Complex Skills (Foster e Piacentini, 2023). A obra reúne artigos que tratam de aspectos relevantes para o desenvolvimento de avaliações de habilidades complexas, apresentam novas metodologias...

Avaliação formativa da compreensão de textos - one page

As avaliações da competência leitora no Brasil precisam de um novo ciclo de inovação, de modo a incorporar as novas referências conceituais desenvolvidas nos últimos anos. O documento do qual deriva este material desenvolve uma metodologia de avaliação formativa da compreensão de textos, viável de ser incorporada nas escolas brasileiras.

Infraestrutura para inovar as avaliações | James Pellegrino | Inovação em Avaliação Educacional

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação Educaci...

Modelo de Avaliação para a Aprendizagem em Matemática - one page

Os modelos vigentes de avaliação do aprendizado em Matemática Básica no Brasil apresentam lacunas conceituais que afetam o currículo e a instrução. Instrumentos avaliativos dissociados do currículo e do ensino implicam baixas expectativas de aprendizagem e comprometimento da equidade. Com base em referências internacionais e em experiências nacionais, o doc...

Avaliação formativa da compreensão de textos - resumo

Baseado na literatura contemporânea sobre avaliações, o documento sugere inovações na avaliação da compreensão leitora e o desenvolvimento de elementos básicos para sua incorporação por meio de uma metodologia viável para o uso no sistema educacional brasileiro.

Encontro Inovação em Avaliação Educacional

Relatório apresenta um resumo das apresentações realizadas em evento promovido pelo Instituto Unibanco, que reuniu parceiros e especialistas para discutirem os desafios e as possibilidades para inovar avaliações educacionais, especialmente no contexto brasileiro. O evento foi realizado com participação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econ...

O que precisa mudar nas avaliações brasileiras? - Maria Helena Guimarães Castro - Inovação em Avaliação Educacional

Maria Helena Guimarães Castro, da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE), fala sobre o cenário atual e o futuro das avaliações em educação no país. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas avaliações educacionais...

Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais - contribuições aos novo Plano Nacional de Educação

Este estudo foi produzido e publicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira para verificar, monitorar e avaliar o avanço na implementação das metas e estratégias estabelecidas no Plano Nacional de Educação, lançadas para aprimorar a educação no Brasil até 2024. A publicação representa um importante aporte para as discus...