Um terço dos jovens de 16 a 29 anos quer chegar à universidade

Proporção dos que pararam de estudar por causa do trabalho é de 25% Um em cada três jovens brasileiros de 16 a 29 anos (33%) deseja obter o diploma universitário, mas avalia as barreiras existentes como difíceis (23%) ou muito difíceis (8%) de contornar. Já a porcentagem dos que não têm essa meta em seus planos, nem outras qualificações, como cursos de pós-...

Gênero no desenvolvimento profissional docente: Percepções da direção escolar

Este artigo busca conhecer as diretrizes e ações identificadas por diretores escolares para o desenvolvimento profissional docente com foco na perspectiva de gênero. A pesquisa partiu de um enfoque qualitativo e de caráter exploratório. Realizaram-se seis entrevistas com diretores/as de escolas de Santiago, no Chile. Os resultados evidenciam um escasso recon...

Brasil tem 63,9 milhões de pessoas sem educação básica completa, aponta levantamento

Relatório analisa população acima de 15 anos que está fora da escola e usa dados do IBGE e do Censo Escolar São Paulo O Brasil tem 63,9 milhões de pessoas com 15 anos ou mais que pararam de estudar sem ter concluído a educação básica, o equivalente a 37,3% da população nessa faixa etária. Desse contingente, 44,7 milhões não concluíram o ensino fundamental...

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

Há 20 anos, foi sancionada a Lei nº 10.639, que incluiu no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei nº 9.394/1996) a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Essa inclusão é considerada uma das principais iniciativas de ação afirmativa dos últimos anos, conquistada pela luta e demanda histórica do movimento negro, qu...

Ep. 6 - Mulheres Negras

De um lado, as mulheres negras foram a mão de obra na construção da riqueza do Brasil. De outro, mulheres como Zacimba Gaba, a princesa guerreira de Angola, e Marielle Franco protagonizam a história do Brasil através do forte ativismo político e cultural. Mas será que o reconhecimento de suas trajetórias corresponde à dimensão do protagonismo por elas exerc...

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

Um projeto interdisciplinar, envolvendo professores de artes, história e língua portuguesa, levou alunos do 1º ano do ensino médio a refletir sobre o tema da diversidade na Escola Estadual Johann Gutenberg, na zona norte da cidade de São Paulo (SP). O projeto, chamado de Convivência na diversidade, incluiu rodas de conversa, leitura e discussão de um livro....

Histórico da taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por sexo dos estudantes

Educadores, ensinem sobre feminicídio e feminismo

Economista, com mestrado em Demografia, doutorado em Administração e pós-doutorado em Economia, trabalha como consultora para organismos internacionais, atuando nas áreas sociais, de mercado de trabalho, migração e desenvolvimento humano; também leciona p Na última eleição brasileira para deputados e senadores, o Brasil conheceu uma deputada estadual por Sã...

Um terço dos jovens de 16 a 29 anos sonha com a universidade, mas trabalho é obstáculo

Um em cada três jovens brasileiros de 16 a 29 anos (33%) deseja obter o diploma universitário, mas avalia as barreiras existentes como difíceis (23%) ou muito difíceis (8%) de contornar. Já a porcentagem dos que não têm essa meta em seus planos, nem outras qualificações, como cursos de pós-graduação, ensinos médios técnicos e de curta duração, é de pouco mai...

Proposta da redação do Enem rompe com formato recente sobre minorias sociais, dizem professores

Especialistas veem mudança no recorte da proposta do tema da redação sem mudar foco social São Paulo O primeiro dia do Enem 2026 trouxe como tema de redação a "A valorização do SUS como direito universal" e abordou temas como a a presença das mulheres na história, a resistência dos povos indígenas, a escravidão, a construção da memória coletiva e a Lei Rou...

Enem 2026: prova de Ciências Humanas tem modelo inovador e destaque para protagonismo indígena

A prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, aplicada neste domingo (8), em todo o Brasil, abordou discussões como protagonismo de povos indígenas, desigualdades sociais, conflitos geopolíticos e questões ambientais. Na avaliação de professores de quatro instituições de ensino ouvidas pelo Diário do Nordeste,...

Enem 2026 volta a ter 'textão' e traz questões como IA, terras raras e ECA Digital

A prova do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) de 2026 teve questões abordando temas como terras raras, inteligência artificial e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Ela também teve a volta do formato testlets, um "textão" para várias questões. Novidade de 2025 em Linguagens, o formato agora apareceu também na prova de Ciências Humanas. A questão de t...

STF derruba lei que permitia retirar alunos de aulas sobre gênero no Maranhão

Por unanimidade, ministros invalidaram norma que autorizava responsáveis a impedir a participação de estudantes em atividades sobre gênero e orientação sexual O Supremo Tribunal Federal (STF) declarou inconstitucional uma lei do Maranhão que permitia aos pais e responsáveis retirar estudantes de aulas e atividades escolares relacionadas a gênero, identidade...

Diversidades em Confluência: Cartilha sobre gênero e justiça climática

As mudanças climáticas deixaram de ser um desafio do futuro. Elas já fazem parte do nosso cotidiano e afetam a forma como vivemos, aprendemos, trabalhamos e nos relacionamos com os territórios. Insegurança alimentar e outros eventos extremos impactam milhões de pessoas. No entanto, esses efeitos não são sentidos da mesma maneira por todos. Esta cartilha foi ...

5 contribuições da Educação Midiática ao letramento de gênero

As mídias influenciam significativamente a maneira como enxergamos o mundo, moldando pensamentos e ações e interferindo na construção de papéis de gênero. Este e-book aborda a importância da educação midiática no enfrentamento de desigualdades e violência de gênero, promovendo o reconhecimento dos estereótipos e preconceitos presentes nas mídias, a identific...

TIC Domicílios - Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos domicílios brasileiros (2025)

A pesquisa TIC Domicílios 2025, lançada em 2026, apresenta uma análise detalhada sobre a utilização de tecnologias de informação e comunicação em residências brasileiras, destacando aspectos como a equidade no acesso à internet, a inclusão digital e o impacto das políticas públicas como a disponibilidade de internet para os estudantes e professores nas unid...

Jovens amazônidas e desigualdades educacionais: experiências de desigualdades territoriais e de gênero

O artigo discute experiências de desigualdades educacionais nas narrativas de jovens amazônidas do ensino médio, buscando sentidos e significados ligados a território e gênero que atravessam sua relação com a escola nas vivências de jovens mulheres de Itacoatiara/AM e Ilhas da região metropolitana de Belém/PA. A pesquisa, de abordagem qualitativa reconstrut...

Comunidade LGBTQIAPN+ e escola: 5 passos para acolher e proteger

O guia elaborado pelo Porvir com apoio de consultoras pedagógicas oferece suporte para professores que desejam iniciar ou ampliar projetos sobre diversidade de gênero e orientação sexual nas escolas. Ele contém dados, leis e documentos para garantir uma abordagem segura e ética, e orientações para lidar com estudantes e responsáveis. O material destaca a ins...

Estigmas e discriminações em escolas públicas: um estudo de caso em Portugal

O artigo analisa estigmatizações e processos discriminatórios em um agrupamento de sete escolas em Portugal, focando a presença de alunos imigrantes. Utiliza o conceito de estigmatização de Goffman. Entrevistas com diretores e coordenadores revelam dificuldades em lidar com famílias e estudantes, agravadas por redes sociais e ciberbullying, que aumentam con...

Pronunciamento da Coalização pela Liberdade Acadêmica nas Américas (CLAA) - Mulheres na Ciência: liberdade acadêmica para a igualdade de gênero

A Coalizão pela Liberdade Acadêmica nas Américas (CLAA) denuncia desigualdades de gênero na ciência nas Américas, enfatizando discriminação, assédio e exclusão que afetam mulheres, especialmente negras, indígenas e rurais. Além disso, aborda a falta de representação das mulheres em posições acadêmicas superiores e a necessidade de ação urgente e verificável ...