Como a pressão por boas notas afeta os estudantes

uma nota média para "passar de ano". Assim, a cobrança pelo desempenho acadêmico muitas vezes está atrelada à possibilidade da reprovação. Embora as notas do boletim sirvam para medir o conhecimento das disciplinas, nem sempre representam a aprendizagem como um todo, conforme explica Ellen Brandalezi, psicopedagoga do Centro de Oncologia do Hospital Israelita

Comunidades de Prática e Aprendizagem Profissional para gestores escolares: um estudo de caso da Rede de Gestores

Relatório apresenta os resultados do estudo sobre as Comunidades de Prática e Aprendizagem (CoPAPs), estratégia voltada para o desenvolvimento profissional de gestores escolares implementada pelo Instituto Singularidades, em parceria com o Instituto Unibanco. Para isso, o documento traz fundamentação teórico metodológica que orientou a iniciativa, relata

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

sobre os benefícios da educação inclusiva, ainda está inconcluso, especialmente no ensino médio. É preciso, portanto, um esforço em todos os níveis da gestão educacional para ampliar não só a quantidade, mas também a qualidade desse processo. No âmbito da gestão escolar, relatos reunidos neste banco mostram que há ações que beneficiam não apenas o público-alvo

Comparação histórica da proficiência média em Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Médio Regular por sexo - SAEB

Henrique Paim

, enquanto secretário-executivo e ministro, destacando o desenvolvimento do Plano de Ações Articuladas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Além disso, chama a atenção para assuntos ligados à qualidade da aprendizagem, formação de professores

Escolas se preparam para novas mudanças no Ensino Médio em 2025; saiba o que esperar | GZH

, 16 anos. Gabrielle, 15 anos, está confiante: acredita a qualidade do Ensino Médio aumentará com a mudança. — Eu acho que a gente vai ter mais tempo para nas coisas. Por exemplo, no ano que vem, o 1º ano vai ser focado em química, o 2º em biologia e o 3º em física, mas a gente ainda vai ter as outras matérias. Eu também gostei muito da parte do terceirão

Investindo no futuro: escolha uma escola de alto desempenho para 2025

e construir bases sólidas para o sucesso acadêmico e profissional. É nesse contexto que o Colégio Determinante se destaca, oferecendo uma educação de qualidade aliada a uma abordagem personalizada para cada aluno. Apresentando o Sistema de Aprendizado Determinante (SAD) O Colégio Determinante desenvolveu o Sistema de Aprendizado Determinante (SAD), baseado em pilares

Corte no orçamento da educação paulista é retrocesso inconstitucional

no desempenho dos alunos paulistas em português e matemática. As médias, respectivamente de 264,66 e 274,43, foram as menores desde 2017. Tamanho é o retrocesso na expectativa de aprendizagem, que os egressos do ensino médio da rede pública paulista podem vir a demandar em juízo o direito à reparação do dano coletivo que têm suportado pela baixa qualidade do ensino

Profissionalizar as carreiras na educação

No debate sobre a reforma administrativa, o aperfeiçoamento das carreiras é um dos temas relevantes para induzir à melhoria da qualidade dos serviços públicos. Trata-se de um objetivo a ser sempre perseguido. Mas colocar em prática um modelo que efetivamente entregue isso é tarefa desafiadora, repleta de nuances e armadilhas. A educação é um bom exemplo

Mais grave no Norte e Nordeste, falta de professores é problema que se espalha pelo país

. Há também que se pensar em formas de assegurar aos que optarem pelas licenciaturas uma formação de qualidade, a conclusão do curso e motivação para ingressar na carreira do magistério", propõem os pesquisadores no estudo. O pacote de medidas para professores em elaboração no MEC prevê também um Pé-de-Meia (programa de pagamento de bolsas e uma poupança

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

externos à escola, abrangendo todos os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da rede pública e focadas na identificação das dificuldades de aprendizagem. Para garantir a qualidade, o Paic desenvolveu um protocolo próprio, investindo na capacitação dos profissionais responsáveis pela aplicação e análise dos dados. Os resultados alcançados pelo Paic

O modismo da digitalização da educação

progredissem sem ser reprovados enquanto eram alfabetizados. Na prática, o programa negligenciou a qualidade do aprendizado, resultando em estudantes que avançavam nas séries sem dominar habilidades básicas, como leitura e escrita. Elon Musk e seu Tecnopólio: o reino das fakenews Outra fatídica experiência atendeu pelo nome de Progressão Continuada (1990). Inspirada

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

as melhores práticas educacionais desenvolvidas dentro das unidades de ensino da rede estadual, nas áreas de Gestão Escolar e Sala de Aula. De acordo com a Sedu, o objetivo é valorizar o trabalho dos profissionais da educação que, por meio de suas ideias e esforços, contribuem para a melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos. "Essa premiação é uma forma

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

as melhores práticas educacionais desenvolvidas dentro das unidades de ensino da rede estadual, nas áreas de Gestão Escolar e Sala de Aula. De acordo com a Sedu, o objetivo é valorizar o trabalho dos profissionais da educação que, por meio de suas ideias e esforços, contribuem para a melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos. "Essa premiação é uma forma

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

tivesse a importância devida nas discussões dentro da educação básica. Mas para nós, é muito importante olhar para a qualidade e sem um sistema de avaliação, não vamos conseguir mensurar se o que esperamos dos estudantes está sendo alcançado, ou se a diversidade de curso está alinhada com as demandas do mundo do trabalho. O novo ensino médio fortalece a Educação Profissional

A educação, entre avanços e aflições

que, mesmo ainda existindo muito espaço para avançar, a aprendizagem progrediu no Estado de 2022 _ quando a iniciativa foi implantada _ para o ano passado. Os resultados do Imers confirmam que a aprendizagem nos municípios mais populosos deixa bastante a desejar Os resultados derivam da nota dos alunos das redes municipal e estadual nas provas do Sistema de Avaliação

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

em 2023, numa escala que vai até 10). O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é o mais importante indicador da qualidade educacional da Educação Básica, implementado há 19 anos. A responsabilidade pela oferta de Ensino Médio recai preponderantemente sobre os Estados e seus Sistemas de Ensino, que devem receber os necessários suportes técnico

Desempenho da educação pública no RS melhora, mas anos finais ainda são desafio; resultado valerá para a distribuição do ICMS | GZH

pública. — O Saers é fundamental para que a gente consiga entender o nível de qualidade da educação gaúcha — destacou o governador em exercício, Gabriel Souza (MDB). Os três municípios com as melhores classificações no Imers foram São Valentim (90,74), Itati (86,04) e Montauri (85,35). Já os municípios mais populosos do Estado não apresentaram bom desempenho

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, um dos desafios de garantir a expansão esbarra na necessidade de mudança de mentalidade do formato da escola. "É necessário aumentar as escolas de maneira que se garanta a aprendizagem e a qualidade. Não dá para a gente insistir na mesma fórmula, é preciso mudar o pensamento de que a educação para pobre