Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

as competências tecnológicas para o mundo digital; o Projeto de Vida deverá estar presente ao longo de todo o Ensino Médio, pois incentiva o autoconhecimento e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais, preparando o aluno para as escolhas profissionais e para a vida adulta; e pela sua importância, os concursos cada vez mais têm cobrado questões de Matemática

Recomendações sobre Saúde Mental para a Gestão Escolar: Conceitos fundamentais

Material busca fornecer informações sobre saúde mental, competências socioemocionais e abordagens para a promoção e prevenção de transtornos em ambientes de ensino. Obra aborda temas como: bullying, autolesão, suicídio, drogas, preconceito e discriminação.

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

por significativos aprimoramentos, responsáveis por alavancar a capacidade de monitoramento e avaliação da aprendizagem no Brasil. A promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no entanto, demanda alterações mais profundas na prova, para que ela seja capaz de avaliar as competências e as habilidades esperadas ao longo da Educação Básica, orientando-se por uma visão

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

, há uma demanda mais ampla, a sociedade precisa de um espaço de aprendizagem, que desenvolva não só habilidades cognitivas, mas socioemocionais, que o aluno possa ser ouvido e seja um ambiente positivo." A expansão da modalidade, entretanto, é um dos entraves. Somente 22% das escolas brasileiras funcionam em tempo integral em 2021, segundo dados do governo

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

Fala-se muito de competências socioemocionais e o quanto elas serão cada vez mais exigidas dos profissionais. Mas nada disto fará sentido se não houver uma contribuição da escola, por meio de um amplo projeto pedagógico. Trata-se da educação integral, que busca contemplar a formação tradicional com o desenvolvimento dessas habilidades. A fim de agregar

O futuro está à porta de quem vivencia as melhores experiências ao longo da educação básica

crítico e criatividade. No Brasil inclusive. Portanto, se houvesse maior ênfase no Ensino Médio para desenvolvimento de competências socioemocionais e digitais, para além das competências cognitivas básicas, e também se incluísse habilidades técnicas específicas, teríamos mais chances de envolver estudantes em processos de aprendizagem que fizessem sentido

Brasil participa de estudo internacional sobre educação infantil

linguagem, raciocínio matemático, autorregulação e habilidades socioemocionais de crianças de 5 anos. Os resultados podem servir como apoio para o Brasil criar políticas públicas efetivas para a primeira infância e, ainda, ajustar as estratégias áreas da saúde, educação e proteção social. Em nota, o diretor de Educação e Competências da OCDE, Andreas Schleicher

Escola de período integral: o que é preciso para estruturá-la?

essencial no desenvolvimento socioemocional. Práticas como esportes, teatro, música, dança e meditação proporcionam momentos de descanso e socialização, fundamentais para o equilíbrio entre aprendizado e bem-estar. Essas atividades são também uma oportunidade para que os estudantes desenvolvam habilidades interpessoais, colaboração e empatia em um ambiente

Ensino fundamental do DF terá aulas voltadas para saúde mental a partir de 2025

do Distrito Federal implementará aulas voltadas para a saúde mental na rede pública em 2025, por meio de um programa socioemocional capaz de avaliar as competências sociais e emocionais dos alunos. Segundo a subsecretária da pasta, Iêdes Braga, as escolas terão horários durante a grade curricular para abordar a temática e desenvolver as habilidades dos estudantes

Quais devem ser as 3 prioridades do Brasil na educação ao se preparar para o futuro do trabalho?

da tecnologia, dos celulares? A gente precisa ter equilíbrio. Entendo e concordo com o prejuízo que o uso excessivo da tecnologia pode trazer para crianças e adolescentes, mas ao mesmo tempo, precisamos dar competências para que as crianças utilizem aquilo como ferramenta. Também a gente precisa cada vez mais reforçar habilidade socioemocionais, que sejam capazes

Professor precisou ensinar habilidades emocionais sem tê-las, diz psicopedagoga

para a aprendizagem, virou imperativo —e mais um desafio para professores sobrecarregados, mal pagos e sem tempo para si. Para a psicopedagoga Alcione Marques, 57, o professor foi confrontado a desenvolver habilidades socioemocionais nos alunos "sem que ele mesmo as tenha". Diretora da NeuroConecte, onde desenvolve e coordena formações com equipes multidisciplinares

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

de alunos, promovendo habilidades como empatia, resolução de conflitos e pensamento crítico. Esses ganhos não apenas melhoram o ambiente escolar, mas também preparam os alunos para lidar com desafios da vida pessoal e profissional, favorecendo a cooperação, a tomada de decisões conscientes e a construção de relações saudáveis. O conteúdo "Competências

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

de alunos, promovendo habilidades como empatia, resolução de conflitos e pensamento crítico. Esses ganhos não apenas melhoram o ambiente escolar, mas também preparam os alunos para lidar com desafios da vida pessoal e profissional, favorecendo a cooperação, a tomada de decisões conscientes e a construção de relações saudáveis. O conteúdo "Competências

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

Ledo engano se você acredita que utilizar inteligência artificial (IA) em sala de aula se resume ao ChatGPT. As possibilidades que a inteligência artificial oferece estão em todos os níveis da educação, desde dar mais eficiência para os professores até auxiliar na compreensão dos alunos e ajudar no desenvolvimento de habilidades socioemocionais

Como cuidar da saúde mental do professor?

. Segundo Silvana Pepe, educadora e Diretora da OPEE Educação, as escolas estão passando por uma transformação significativa na forma de enxergar a educação. "Pelo menos aquelas que estão atentas, começam a perceber a importância de trabalhar a inteligência emocional, bem como as competências e habilidades socioemocionais." No entanto, essa transformação deve ser

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

Ledo engano se você acredita que utilizar inteligência artificial (IA) em sala de aula se resume ao ChatGPT. As possibilidades que a inteligência artificial oferece estão em todos os níveis da educação, desde dar mais eficiência para os professores até auxiliar na compreensão dos alunos e ajudar no desenvolvimento de habilidades socioemocionais

Ensino ainda não atende exigências digitais básicas

que a indústria e o mercado demandam hoje e olhar para o futuro para ver o que este estudante precisa saber para exercer novas atividades que virão. Isso inclui competências socioemocionais e capacidade de aprender e reaprender tecnologias", explica. Bárbara Born diretora e pós graduação, desenvolvimento profissional e pesquisa do Instituto Singularidades, prevê

Inclusão no ambiente escolar

Por Escola da Inteligência: No mundo atual, com mudanças constantes, transformações digitais e inovações tecnológicas, desenvolver competências e habilidades socioemocionais se tornou um grande diferencial, tanto na vida pessoal quanto na profissional. Autoconhecimento, empatia e relacionamento interpessoal são algumas das principais competências

Enem, Fuvest e mais vestibulares: como manter a saúde mental e encarar a reta final de estudo

o desempenho dos alunos nos vestibulares 70% "ao que ele sabe", ou seja, suas competências técnicas, e os outros 30% "ao que ele é", que diz respeito às condições de saúde mental e habilidades socioemocionais. Uma boa alimentação também tem seu peso. "Comida da mãe, comida da avó, uma comida feita por gente. Também é importante que o estudante se exercite", diz