PALAVRA-CHAVE BUSCADA
35123 resultados encontradosTipo de Documento
Índice de Qualidade da Educação Fundamental (IQE): proposta para discussão
- 12/2004
- CEDOC
O texto expõe o Índice de Qualidade da Educação (IQE), o qual foi elaborado tomando-se em consideração três indicadores da educação fundamental no País: a taxa de adequação idade-série; a taxa de atendimento, também chamada de frequência escolar, e a média dos Estados brasileiros no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Estado do conhecimento em administração da educação: uma análise dos artigos publicados em periódicos nacionais 1982-2000
- 12/2004
- CEDOC
O texto apresenta e analisa o Banco de Dados "Produção do conhecimento na área de administração da educação: periódicos nacionais, 1982-2000". Ali estão classificados 3573 artigos. As palavras-chave mais frequentes são, dentre outras, Administração do Ensino Superior, Política Educacional, e Poder. O texto foca na classificação da produção em palavras chave ...
Perfil do secretário municipal de Educação da região sul
- 12/2004
- CEDOC
Apresenta resultados de levantamento realizado em 1994 com secretários municipais de Educação (SME) da região sul. Em termos gerais, o cargo é exercido por educadores experientes, a maioria mulheres, com especialização, que recebem um salário baixo e têm necessidades de aprimoramento profissional relacionadas ao desenvolvimento da proposta político-pedagógic...
A construção político-cognitiva da exclusão social no campo educativo
- 12/2004
- CEDOC
Trabalho reflete sobre o estatuto cognitivo da noção de exclusão social, suas potencialidades e limites na estruturação da compreensão e da intervenção relativas aos fenômenos sociais que esta noção supostamente designa, principalmente no campo da educação.
O que é uma escola justa?
- 12/2004
- CEDOC
O artigo busca elucidar os conceitos de igualdade e de justiça escolar, com o fito de contribuir para entender o sentido e o alcance das políticas de educação. Tem-se como perspectiva que, a priori, o desejo de justiça escolar é indiscutível, mas a definição do que seria uma escola justa é das mais complexas, ou mesmo das mais ambíguas, pois podemos definir...
Tempos de democracia e participação: o conselho escolar como possibilidade de desconcentração do poder
- 12/2004
- CEDOC
Trabalho realizado a partir da pesquisa de mestrado com o conselho escolar de uma escola da rede pública do Estado do Rio Grande do Sul, entre 2002 e 2003. Tem por finalidade aprofundar os conceitos de democracia, participação e poder, que permitem entender as relações estabelecidas no cotidiano do conselho escolar. Analisa a articulação entre democracia pa...
Os jovens "sem religião": ventos secularizantes, "espírito de época" e novos sincretismos. Notas preliminares
- 12/2004
- CEDOC
Tem chamado a atenção dos estudiosos o número de brasileiros "sem religião", sobretudo jovens de 15 a 24 anos. O artigo aponta para aspectos de conjugação e convivência entre o que chama de ideário secularizante de ateus e agnósticos, o "espírito do tempo" daqueles que acreditam em Deus mas rejeitam instituições religiosas e as novas modalidades sincréticas.
Educação Unisinos - Volume 8; Número 15
- 12/2004
- CEDOC
Educação Unisinos dá continuidade à revista Estudos-Leopoldenses - Série Educação, fundada em 1997. Comprometida com a difusão da produção científica das ciências humanas, com ênfase na área da educação. Tem como público-alvo professores dos diferentes níveis de ensino e pesquisadores do campo da educação. A revista publica artigos inéditos, ensaios teóricos...
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil: um campo político-pedagógico em disputa
- 12/2004
- CEDOC
Problematiza os caminhos instituintes e instituídos no campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Focaliza modelos populares e escolares neste campo. Reflete sobre as tensões e complementaridades entre os processos formativos propostos pelos dois modelos.
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - Volume 85
- 12/2004
- CEDOC
A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), publica artigos inéditos, relatos de experiência e resenhas, que contribuam para a construção do conhecimento na área de Educação. Criada em 1944, a revista é editada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e publicada quadrimestralmente.
Cadernos de Pesquisa - Volume 34; Número 123
- 12/2004
- CEDOC
Cadernos de Pesquisa é um periódico da Fundação Carlos Chagas, criado em 1971 e editado a cada três meses. Seu objetivo é divulgar a produção acadêmica relacionada à educação, tratando-a de forma ampla. Agrega à temática escolar estudos interdisciplinares, questões relacionadas a gênero, relações raciais, infância, juventude, escola, trabalho, família, polít...
Repensando e ressignificando a gestão democrática da educação na "cultura globalizada"
- 12/2004
- CEDOC
O texto reflete sobre a necessidade de humanizar a formação e as condições de existência dos profissionais da educação e da gestão da educação, ressignificando-as a partir de uma outra base ética que permita enfrentar os desafios impostos pela cultura globalizada na sociedade "transbordante", insatisfeita e excludente, constituída de ressentimentos e de exa...
Reforma do Estado, descentralização e municipalização do ensino no Brasil: a gestão política dos sistemas públicos de ensino pós-LDB 9.394/96
- 12/2004
- CEDOC
O artigo busca analisar o processo de reforma do Estado brasileiro e suas relações com a descentralização da educação via municipalização e, por conseguinte, os desafios postos à Educação Municipal no país, no período 1996-2002. O estudo aponta que o desafio posto ao Regime de Colaboração e Gestão Democrática dos sistemas públicos de ensino se constitui na ...
As redes de apoio social e a educação popular: apertando os nós das redes
- 24/11/2004
- CEDOC
Este artigo pretende discutir a importância da educação popular para o processo de empoderamento das redes de apoio social. Para tanto, aborda a emergência da sociedade civil, a conceituação e caracterização das redes de apoio social, o processo de empoderamento e sua interação com a educação popular e a possibilidade de fortalecimento destas redes.
Conversidade: conhecimento construído na relação entre educação popular e universidade
- 24/11/2004
- CEDOC
Análise sobre o debate nacional para a formulação de um projeto de reforma universitária, a situação da universidade brasileira e a relação da universidade com a sociedade e a educação popular.
O pioneirismo da escola (modelo) Flämming na proposta de integração (inclusão) escolar na Alemanha: aspectos pedagógicos decorrentes
- 24/11/2004
- CEDOC
Este artigo detém-se na análise daquela que é considerada a primeira e mais importante experiência de integração escolar em uma escola alemã. Busca-se, com este trabalho, fazer uma reflexão em torno desta experiência e elaborar inferências que possam ser trazidas para contexto educacional brasileiro. A finalidade maior deste trabalho é de verificar quais asp...
Ciclo ou série? O que muda quando se altera a forma de organizar os tempos-espaços da escola?
- 24/11/2004
- CEDOC
O texto busca analisar dois conjuntos de propostas pedagógicas: um que reúne experiências norteadas pela utopia liberal de uma escola eficaz para todos, em que aparece como conceito central a “inclusão”; e outro que reúne experiências norteadas pela superação da utopia liberal e que norteia sua atuação baseando-se em finalidades educacionais que conduzem à ...
A influência do empresariado industrial e das agências multilaterais na educação profissional brasileira
- 24/11/2004
- CEDOC
O artigo tem como objetivo identificar os pontos de sintonia entre o conteúdo da política governamental para a educação profissional e o proposto pelos sujeitos diretamente relacionados ao capital produtivo e financeiro.
Sexualidade, gênero e saúde reprodutiva – Elementos para uma nova proposta em orientação sexual
- 24/11/2004
- CEDOC
Este trabalho tem por objetivo apresentar e analisar uma proposta de ação socioeducativa que contemple o tema transversal “Orientação Sexual”, tal como disposto na LDB. Tomou-se por referência o Ensino Médio, dado o interesse no ciclo da vida que inclui a adolescência e a juventude. Buscou-se analisar a ocorrência da gravidez na adolescência, por meio do e...
Movimentos de educação popular: um estudo sobre os pré-vestibulares para negros e carentes no Estado do Rio de Janeiro
- 24/11/2004
- CEDOC
O artigo busca analisar o movimento "Pré- vestibulares para negros e carentes", o PVNC, criado pelo Frei Davi dos Santos, líder de trabalho comunitário. O PVNC atende grupos de jovens e adultos que tenham o Ensino Médio completo e que desejem ingressar na universidade. Entre outras características, o PVNC possui uma Carta de Princípios que representa o seu...