PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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A gestão de políticas do Ensino Médio Integrado: um estudo de caso
- 05/2013
- CEDOC
A presente pesquisa trata da gestão das políticas do Ensino Médio Integrado e objetiva analisá-la na rede de escolas tecnológicas do Pará, a fim de compreender de que modo a gestão tem contribuído para a implementação dessa política. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de caso numa perspectiva crítica, já que a proposta do ensino integrado é ar...
Aplicações de matrizes no Ensino Médio
- 05/2013
- CEDOC
Destaca a utilidade e importância do ensino de cálculos matriciais no Ensino Médio, pontuando situações que necessitam de seu uso. Essas situações de aplicação de cálculos matriciais evidenciam sua importância no Ensino Médio e a dissertação finaliza apresentando um roteiro de aula.
LEP - Archivos Abiertos #08 - Betzabé Lillo
- 23/04/2013
- CEDOC
Essa entrevista com a pesquisadora Betzabé Lilo, do GIAD - Univ. de Barcelona Fundadora Montessori Canela. Discute a proposta chamada Montessori Canela e, junto com seu marido, divulga este modelo educacional e outras contribuições científicas. Realizam cursos e oficinas em toda a Espanha nas escolas e comunidade privadas e públicas, que têm sido incentivado...
Documento de Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica
- 17/04/2013
- CEDOC
O vídeo registra o lançamento do Documento de Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica , em cerimônia ocorrida no auditório do Conselho Regional de Psicologia do Estado de Sao Paulo, que foi marcada por um debate mediado pela conselheira do órgão, Marilene Proença, e com a presença dos (as) especialistas que participaram da elab...
Lei nº 3.018, de 17 de abril de 2013
- 17/04/2013
- CEDOC
Esta Lei trata da gestão democrática na rede pública estadual de ensino de Rondônia, conforme disposto no artigo 206, VI, da Constituição Federal, nos artigos 3º e 14 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no artigo 187, VI e VII da Constituição do Estado de Rondônia.
Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na Educação Básica
- 17/04/2013
- CEDOC
O vídeo apresenta um debate mediado pela conselheira do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo, Marilene Proença, quanto ao lançamento do documento de referências técnicas para atuação de psicólogos na Educação Básica. Estiveram presentes no debate as especialistas que auxiliaram na elaboração do documento, dentre elas psicólogas e professores universi...
Programa Brasil Alfabetizado: impacto para as políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos em municípios do sertão paraibano
- 11/04/2013
- CEDOC
O objetivo da investigação foi analisar o impacto do Programa Brasil Alfabetizado (PBA) para as políticas públicas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em quinze municípios da 9ª microrregião do sertão paraibano. Busca compreender quais as perspectivas que norteiam as políticas públicas para EJA caracterizando sua oferta e articulação com o PBA na perspecti...
Design and validation of a self-administered test to assess bullying (bull-M) in high school Mexicans: a pilot study
- 11/04/2013
- CEDOC
O bullying (Bull) é um problema de saúde pública mundial, mas, no México, sua epidemiologia e detecção precoce ainda são limitadas, em parte pela falta de testes validados para garantir o anonimato dos respondentes. O objetivo do estudo foi validar um teste autoadministrado para avaliar o bullying entre os estudantes mexicanos do Ensino Médio.
O Programa Escola de Gestores na UFPB: olhares e propostas dos gestores egressos
- 11/04/2013
- CEDOC
Analisa e avalia a implantação do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Nacional (PEGBN) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e o seu impacto na gestão escolar dos egressos, a partir da primeira turma, de 2010. O programa visou construir um processo de formação de gestores escolares, baseada nos princípios da gestão democrática em parceria com ...
Educação Brasileira - Bullying e o cyberbullying
- 10/04/2013
- CEDOC
A antropóloga Carla Cristina Garcia, professora da PUC-SP, e a psicóloga Maria Isabel da Silva Leme, da USP, debatem o bullying e o cyberbullying, que é o bullying pela internet, por meio de e-mails ou das redes sociais, e que pode provocar prejuízos muito mais profundos nos agredidos. Elas explicam o que é e como pais, professores, coordenadores e dirigente...
Resolução normativa nº 002/2013-CEE/MT, de 10 de abril de 2013
- 10/04/2013
- CEDOC
Resolução normativa nº 002/2013-CEE/MT, de 10 de abril de 2013 do Conselho Estadual de Educação do Mato Grosso, fixa normas para a oferta da Educação Básica, no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.
Diversidade sexual no currículo do ensino religioso: relações e implicações com democracia, cidadania e direitos
- 04/2013
- CEDOC
Partindo da cultura histórica discriminatória de doutrinas e dogmas cristãos introduzidos na educação, o objetivo da dissertação é conhecer, no âmbito do currículo do Ensino Religioso, como se organizam as relações entre lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e intersexuais com a escola. O Ensino Religioso deve propor uma política de inclusão da ...
Direitos humanos: da inserção temática ao cotidiano escolar
- 04/2013
- CEDOC
O trabalho trata da inserção dos direitos humanos no cotidiano escolar. Especificamente, toma o caso de uma escola de Ensino Médio técnico de Minas Gerais para analisar e avaliar como o conhecimento sobre os direitos humanos - conhecimento essencial à formação para a cidadania de acordo com a LDBEN - estão sendo efetivamente um núcleo temático formativo obri...
Indicadores cualitativos para la medición de la calidad en la educación1
- 04/2013
- CEDOC
Apresenta-se o desenho de um sistema de indicadores qualitativos para a avaliação da qualidade da gestão curricular nas instituições educativas da Associação de Colégios Jesuítas da Colômbia. Realizou-se uma avaliação da qualidade de gestão do currículo a partir da perspectiva qualitativa. A aplicação desse sistema oferece uma nova forma de avaliar a qualida...
Revista Trabalho & Educação
- 04/2013
- CEDOC
A Revista Trabalho & Educação é uma publicação quadrimestral dos docentes e pesquisadores que atuam no Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, e visa favorecer o intercâmbio entre os pesquisadores em trabalho e educação e seus respectivos eixos temáticos em âm...
Democratic equality and public education
- 01/04/2013
- CEDOC
O estudo discute a maneira em que cidadãos são democraticamente iguais, e o tipo de igualdade de oportunidades que se segue a partir desta noção de igualdade . Aplica-se esta discussão teórica à educação pública, componente fundamental de qualquer noção de igualdade de oportunidades, e volta-se em particular para o sistema educacional americano.
VI Congresso CONSAD de Gestão Pública
- 04/2013
- CEDOC
Trata-se do VI Congresso do Conselho Nacional de Secretários de Estado da Administração. A imensa diversidade da realidade brasileira, a dinâmica das transformações no contexto socioeconômico e político verificadas no dia-a-dia, são algumas das razões que levaram os Secretários de Estado de Administração do País a promoverem encontros periódicos, visando à t...
Educação e trabalho na perspectiva de egressos do Ensino Médio e estudantes universitários
- 04/2013
- CEDOC
Discute-se a transição do Ensino Médio ao Ensino Superior, tendo como base investigações realizadas com alunos do Ensino Médio, da Educação de Jovens e Adultos e universitários. Analisa-se à importância atribuída pelos alunos à educação escolar. Conclui-se que a escola continua desempenhando papel crucial na vida dos jovens e representa um novo ânimo na vida...
Uma análise do ensino de geometria no Ensino Médio por meio do Teorema de Euler para poliedros convexos
- 04/2013
- CEDOC
A dissertação aborda a situação atual do ensino da geometria nos cursos do Ensino Médio por meio da apresentação do Teorema de Euler para poliedros convexos. Pretende-se analisar o desenvolvimento do raciocínio dedutivo que esse nível de ensino possui e a abordagem que se dá à formação do cidadão quanto a algumas competências importantes para a capacidade de...
Estatística e probabilidade numa realidade social: propostas metodológicas para o Ensino Médio
- 04/2013
- CEDOC
Esta dissertação aborda o estudo da matemática no Ensino Médio, especificamente as temáticas da estatística e da probabilidade como úteis na preparação do indivíduo a realizar sondagens e analisar situações. Pretende-se, assim, apresentar metodologias utilizadas e propostas no ensino das disciplinas supracitadas junto à comunidade da cidade de Candeias, em e...