Inteligência Artificial na educação: o novo desafio já está entre nós

de Educação Digital (2023), que estruturou a inclusão e a formação digital como políticas públicas, até o PL 2338/2023, marco regulatório da IA no país, que classifica aplicações educacionais como de alto risco e exige supervisão humana, avaliação de impacto e vedação a usos manipulatórios. Aparelho SkinScan, desenvolvido por dois alunos do ensino médio do colégio

O uso da inteligência artificial na educação brasileira: promessas e ruínas de um país dependente

Este artigo examina criticamente o lugar da Inteligência Artificial (IA) na educação brasileira, articulando-a às contradições de um país marcado pela dependência estrutural, financeirização das universidades e precarização do trabalho docente. A análise evidencia que a IA intensifica dispositivos de vigilância, padronização e captura do tempo de vida

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Ensino Híbrido com foco na Educação Especial

a colega surda como instrutora − uma sala de aula virtual pode ser acessada por celular. O projeto aumentou o interesse dos estudantes em aprender Libras, ao mesmo tempo em que a aluna surda passou a ter melhor desempenho escolar e a se sentir mais valorizada. Depoimento completo: A necessidade de quebrar barreiras de comunicação dentro do espaço escolar

Oposição se movimenta para avançar com PL de homeschooling no Congresso e acende alerta no governo

sobre a implementação da lei que restringiu o uso de celular nas escolas. A secretária manifestou preocupação com o tema. "Escola é o lugar para você para aprender na diferença, para aprender na diversidade. Só a escola tem esse poder", disse. Publicidade CONTiNUA APÓS PUBLICIDADE O relatório da senadora Dorinha para regulamentar a educação domiciliar traz

Restrição de celular nas escolas reduz violência, bullying e ansiedade, diz pesquisa do MEC

Os primeiros resultados da lei que restringe o uso de aparelhos celulares nas salas de aulas já começam a aparecer quase um ano e meio após a implementação da norma. Gestores escolares ouvidos por uma pesquisa do Ministério da Educação (MEC) afirmaram que a medida reduziu a ansiedade dos estudantes e diminuiu a violência dentro das escolas. O estudo

Lei que restringe uso de celular foi implementada por 92% das escolas brasileiras, aponta pesquisa | Brasil | Valor Econômico

A restrição ao uso de celulares para fins não pedagógicos foi implementada em 92% das escolas de educação básica, segundo levantamento divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) nesta terça-feira (30). A maioria das instituições também relata melhora na concentração dos estudantes, a redução de ansiedades e o aumento da socialização no ambiente escolar

Opinião | Professor bem preparado para quê?

o assunto divulgado em maio pela organização Plataforma de Direitos Humanos (Dhesca Brasil). O Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud) acrescenta que o uso intenso das plataformas tem causado desinteresse e cansaço nos estudantes e contraria a tendência mundial de reduzir a utilização das tecnologias digitais e o tempo de uso de telas por crianças e adolescentes

Governo projeta alta do Ideb, mas aprendizagem não avança no Estado

de ações, como o fortalecimento da formação continuada dos professores, a adoção de avaliações para identificar lacunas de aprendizagem, a ampliação do tempo de estudo para alunos com maiores dificuldades e o uso de metodologias de raciocínio lógico e resolução de problemas. É preciso ainda acompanhar de modo sistemático as escolas com indicadores mais baixos

STF corrige distorção histórica para professores temporários

das legislações estaduais, verificou-se que a remuneração dos professores temporários era inferior aos salários de professores efetivos em início de carreira em 15 Estados, chegando a 140% no caso com maior disparidade. A contratação por tempo determinado, prevista na Constituição como exceção, tornou-se prática recorrente nas redes públicas de ensino. Entre 2017 e 2023

Por que formação integral vai além do tempo na escola e exige ações para o desenvolvimento humano

em vigor da lei, precisou de um período de adaptação para conscientizar os alunos de que o uso passaria a ser proibido em qualquer ambiente da instituição. "O tempo de adaptação ao novo contexto foi relativamente curto, o que demonstrou boa receptividade por parte da comunidade escolar." Segundo ela, mais de um ano após o início da restrição, a principal mudança

Como escolas conectam alunos com problemas de fora da sala de aula: ‘Precisam se transformar’

para todos os lugares que ele gostaria de conhecer, porque consegue conhecer por meios digitais. Eles estão mais conectados com o mundo, mas ao mesmo tempo estão pouco conectados com aqueles que estão mais próximos", afirma. Segundo Soares, a proibição do uso de celulares em escolas - que entrou em vigor no ano passado e é válida para instituições públicas

IA na escola: 70% no médio, 15% e 39% no fundamental

em larga escala a partir de 2022, acelerou esse processo: modelos passaram a atuar como agentes de interação criativa e de mediação de tarefas, reorganizando rotinas de estudo, trabalho e comunicação em tempo recorde. Na educação, essa aceleração impõe dilemas imediatos. Um deles é o uso da IA por estudantes — do ensino básico ao superior — para produzir trabalhos

Prova Nacional Docente tem adesão de mais de 2 mil redes de ensino

entre as capitais que pretendem adotar a prova estão: Belém; Belo Horizonte; Boa Vista; Florianópolis; João Pessoa; Natal; Porto Velho; Recife; Rio de Janeiro; Salvador; São Luís; São Paulo; Vitória. Validade por tempo indeterminado Em 2026, a adesão à PND passou a ter validade por tempo indeterminado. Isso significa que as redes que aderiram poderão utilizar

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

, o bairro de Barro Preto era formado por agricultores familiares ou por trabalhadores assalariados na agricultura de médio porte local. Mas, com o tempo, grandes produtores de soja, milho e aveia passaram a dominar a região. "À medida em que o agronegócio foi se expandindo, foi havendo uma espécie de fagocitose em relação às outras áreas, as pessoas foram parando

‘Poucos países têm um desafio tão grande’: quais são os entraves da educação brasileira e suas soluções | Eu & | Valor Econômico

Henriques, do Instituto Unibanco, cuja prioridade é ajudar a melhorar a gestão de escolas — Foto: Divulgação Muitos especialistas em educação sonham com uma dupla tarefa para os próximos anos, o que parece impossível de ser alcançado pelo Brasil. A proposta é saldar "a dívida abissal na escolarização e ao mesmo tempo se posicionar de forma rápida

Governo federal cria programa nacional para monitorar educação ambiental

da educação ambiental no país. console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Para a manutenção e o aprimoramento do Pronamea e do Sistema Monitoraea, o governo prevê o uso de recursos provenientes de fundos públicos, acordos de cooperação nacional e internacional, além de doações e patrocínios legalmente admitidos. Conforme

Artes na escola está associada a maior desempenho, aponta pesquisa

não estabelece relações de causalidade – ou seja, não é possível afirmar, a partir desses dados, que o uso de materiais artísticos causa melhoria no desempenho. O que os dados mostram são correlações: padrões que se repetem de forma consistente ao longo do tempo e entre diferentes perfis de escola. Parte dessa cautela vem das limitações da própria fonte

IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 16 de junho de 2026 A inteligência artificial já está na rotina escolar, impulsionada mais pelo uso espontâneo de estudantes e professores do que por uma estratégia pedagógica estruturada. Segundo a TIC Educação 2024, sete em cada dez estudantes do ensino médio usuários que utilizam a internet recorrem à IA

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

. Isso reduz a improvisação, diminui a fragmentação entre escolas e oferece ao professor um horizonte claro de expectativas. Esses sistemas vêm, em geral, acompanhados de formação continuada e consultoria pedagógica conectadas à sala de aula. Não se trata de formações genéricas, mas de apoio ao uso do material, à leitura dos resultados de aprendizagem e ao ajuste