BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

como um verdadeiro fio condutor ao longo de toda a Educação Básica. Uma competência, segundo a perspectiva adotada pela BNCC, nada mais é do que a “mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho”. Dessa forma, o caráter transversal e amplificado das competências atua

Novo Ensino Médio em Profundidade

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio para a educação básica. No site é possível ter acesso a estas mudanças e tirar muitas dúvidas, tais como: O que quer dizer na prática a flexibilização? Como vai funcionar o trabalho por áreas de conhecimento? E as disciplinas, como ficam? Onde

Gestão Escolar

qualificados para educação municipal e aprimorando sempre suas políticas públicas voltadas para esta área.” *Este texto foi publicado originalmente na plataforma Conviva Educação e adaptado para o site de Gestão Escolar. Conviva Educação é uma iniciativa da Undime e 12 instituições criada em 2013 para apoiar os Dirigentes Municipais de Educação no trabalho cotidiano

CONEDU - V Congresso Nacional de Educação

da programação. O evento terá carga horária geral de 40 horas. As inscrições poderão ser realizadas até o dia 27 de Setembro de 2018. Os prazos de chamadas e de submissão de trabalhos no site do evento.

Ep. 4 - Raça, Trabalho e Direitos

No século XIX, na fundação da República, a maioria dos negros libertos exerciam trabalhos subalternos. No século XXI, a maioria das vagas nas boas escolas e faculdades privadas são preenchidas por estudantes brancos, como também os postos de comando são reservados aos brancos. Por que após 133 anos a situação do negro pouco mudou?

Distribuição de jovens de 15 a 29 anos de idade não atendidos pelo Ensino Médio por sexo e participação no mercado de trabalho

EEEFM Avertano Rocha (PA) – Evasão Escolar

O professor de Geografia da E.E.E.F.M. Avertano Rocha, Odimar Melo, explica como a escola vem superando o alto índice de evasão e o baixo rendimento escolar com um projeto pedagógico que valoriza trabalhos de campo.

Educação inclusiva: um direito inegociável

de características tidas como necessárias para se constituir enquanto um sujeito de direitos. Uma pessoa que não atendesse a essas expectativas era definida como menos capaz e, por conseguinte, excluída dos espaços de convivência social, educação e trabalho. A esse fenômeno histórico e social dá-se o nome de capacitismo, o qual resulta da exclusão sistemática e estrutural

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

. Tanto os que recebem a remuneração mais baixa quanto aqueles para quem o trabalho remoto não é uma opção, aqueles cujos arranjos familiares – sobretudo com a presença de crianças – dificultam o exercício das suas funções, conjunto esse majoritariamente constituído por mulheres. (...) A educação não se explica nela mesma, ela vai se explicar nas condições sócio

Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal

, gestores escolares, professores e alunos para viabilizar o ensino remoto em 2020, a lista de entraves a serem superados inclui a necessidade de criação e/ou aprimoramento de acesso a plataformas de ensino e ferramentas digitais; a oferta de formação em serviço para professores conseguirem se aprimorar na realização do trabalho nesse novo contexto; a promoção

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

de planejamento, readequação curricular, monitoramento das aulas e ações e avaliação. “Temos que olhar para essa geração que está vivendo o ano de 2020 com muita atenção e muita cautela para, nos anos seguintes, fazer um trabalho diferenciado para que ela não saia da escola sem oportunidades de aprendizagem”, ressaltou o educador Rogers Mendes, secretário executivo

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

. No caso, por exemplo, de uma gravidez na adolescência que motive o desengajamento do espaço escolar ou de trabalho infantil, é possível, por meio da Busca Ativa Escolar, encaminhar as famílias aos serviços públicos apropriados, reforçando para elas a importância da manutenção do vínculo com a escola mesmo durante a interrupção das atividades presenciais

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

das informações para fortalecer processos colaborativos; a experiência de redes que implantaram o planejamento estratégico na educação; a relevância do trabalho com metas de médio e longo prazo e o engajamento de todas as instâncias; e o enfrentamento dos aspectos estruturantes das desigualdades educacionais no nosso país. A complexidade dessa discussão não será esgotada

Os desafios de estudar durante a pandemia

sexual do trabalho doméstico, que de maneira geral afeta desproporcionalmente meninas e mulheres. “Eu tenho que cuidar da minha irmã enquanto minha mãe trabalha, da limpeza da casa, e conciliar tudo com os estudos.” A explicação da estudante Emily Araújo da Silva, 16 anos, que cursa o primeiro ano do Ensino Médio em uma escola pública de Vitória (ES), demonstra

Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela

a devolutiva pedagógica como forma de fazer uma leitura sobre a aprendizagem de cada escola, e não algo genérico”, explicou a O Globo. Ainda para o jornal, Henriques apontou que o foco dado pela gestão do ex-ministro da Educação Mendonça Filho ao Ensino Médio teve um papel importante de indução. Exemplo de trabalho consistente de regime de colaboração entre estados

O ensino remoto e as lições à vista

, desafios, formas de aplicar e pontos de atenção. O trabalho do Cieb em apoio às redes de ensino na crise sanitária da Covid-19 contou com a parceria do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e da Fundação Lemann. Vale mencionar que, a fim de oferecer acompanhamento em tempo real das ações

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

e qualitativos (entrevistas com estudantes e professores). A leitura deste trabalho pode inspirar os gestores escolares do Ensino Médio a pensar sobre tais questões no seu contexto, na medida em que reforça a importância de compreender as relações étnico-raciais como um dos aspectos centrais para entender o processo de reprodução das desigualdades educacionais

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

no que diz respeito aos direitos à vida, à habilitação e reabilitação, à saúde, à educação, à moradia, ao trabalho, à previdência social, à assistência social, à cultura, ao esporte, ao turismo, ao lazer e ao transporte. Na convenção, é apresentado um novo conceito de pessoa com deficiência, que leva em conta o modelo social e não o clínico em sua definição

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

diagnostiquem o nível de conhecimento dos alunos dentro da turma, monitorem o progresso no desenvolvimento dos estudantes, orientem seu trabalho e promovam intervenções pedagógicas. Para tanto, é fundamental que a avaliação faça parte do processo pedagógico e que também seja uma prática permanente no processo de ensino e aprendizagem. Assim, no contexto da pandemia

Conheça impacto da BNCC no novo Ensino Médio

em Profundidade. São 10 vídeos que explicam desde a concepção por trás do novo arranjo até como os professores podem se articular para pensar os trabalhos por áreas de conhecimento. Todos os vídeos podem ser acessados pelo website do MPB, que direcionará ao canal onde estão reunidos no Youtube. Na sequência, propomos a consulta do Guia de Implementação do Novo