Quase 1 milhão e meio em idade escolar fora da escola

e resgatar crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão escolar, garantindo o seu direito à educação. A exemplo do relato de Tamires, as mães guardiãs atuam nas escolas municipais apoiando as ações de busca ativa dos estudantes. E para fortalecer os vínculos familiares, a promoção dos direitos humanos e o cumprimento dos protocolos

Dados apontam realidade alarmante da educação no país

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) dos anos de 2019 e 2021, revelam que houve uma queda no desempenho da alfabetização, mostrando que, em 2019, 54,8% das crianças avaliadas foram consideradas alfabetizadas. Entretanto, em 2021, o percentual caiu para 49,4%. A data foi criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e pela Organização das Nações Unidas

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

de Referências em Educação Integral, levantou alguns questionamentos para começar a conversa: "O que a ausência da garantia do direito à Educação promoveu na formação da nossa sociedade brasileira? O que essa política [de Educação Integral] precisa assegurar para garantir a reparação histórica da garantia de direitos de meninas e meninos que foram negligenciados ao longo

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

publicação, é aprofundado o conceito de equidade em duas dimensões. A primeira é a da inclusão, ou seja, o acesso de todas as pessoas aos direitos fundamentais garantidos na Constituição, como educação, segurança, saúde, moradia, entre outros. A segunda dimensão refere-se à garantia da remoção de obstáculos para que efetivamente todas as pessoas, independentemente

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

à Violência contra a Criança e o Adolescente em parceria com o Ministério Público — 98% das unidades contam com comissões, conforme a Seduc. O processo tem como finalidade reforçar o papel protetivo da escola e estreitar sua relação com a Rede de Proteção para fortalecer uma atuação protagonista da unidade de ensino. Por fim, a Seduc informou que as comissões também

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

) ao qual a Agência Brasil teve acesso com exclusividade. O mapeamento foi realizado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, em parceria com a Iniciativa Nós, o Projeto Seta - Sistema de Educação Pública Antirracista no Brasil e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes). O estudo mostra que cerca de uma a cada dez escolas públicas têm um grêmio estudantil

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

em prol da garantia do direito à educação, temos que celebrar o PNE como um instrumento potente nessa direção. Tem um significado profundamente republicano e democrático, a ser preservado, começando pelo exercício de monitoramento do cumprimento de cada uma de suas metas. Algumas delas ainda aguardam uma chance para se concretizarem. É o caso da meta

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

de princípios e valores fundamentais, como liberdade, igualdade, dignidade, justiça, direito à educação, entre outros. Além de garantir os direitos de crianças, adolescentes e jovens, também é preciso chamar a atenção deles para as diversas violações que acontecem no Brasil e no mundo. De acordo com a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência

Como a Justiça lida com adolescentes que cometem atos como o ataque à escola em SP?

Casos como o ataque a faca em uma escola de São Paulo nesta semana costumam aquecer a discussão em torno do tratamento de menores infratores pela Justiça. Crianças e adolescentes que cometem atos normalmente classificados como crimes pela legislação não são processados pelo sistema criminal normal. Mas isso não significa que eles não vão responder

Como manter a recomposição de aprendizagens em 2023?

a esse processo", destaca. "E os externos, com agentes que contribuam para a garantia do direito a Educação, Saúde e assistência social e para o fortalecimento da rede de proteção, visando o desenvolvimento integral preconizado nos currículos de referência", completa. Aprendizados para o presente e o futuro É consenso que a pandemia não apenas revelou déficits

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

tinha um conhecimento mais aprofundado da comunidade, das famílias e dos estudantes, que foi fundamental para tentar manter o vínculo", explica Guillermina. Nesse sentido, a pandemia evidenciou a potência do que propõe a educação integral: olhar para cada uma das crianças e adolescentes de forma integral, considerando seu contexto social, o território e o acesso aos direitos

Unicef: Brasil tem 32 milhões de crianças e adolescentes na pobreza

; ampliar a oferta de serviços e benefícios a crianças e adolescentes mais vulneráveis; fortalecer o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente; promover a segurança alimentar e nutricional de gestantes, crianças e adolescentes; implantar políticas de busca ativa escolar e retomada da aprendizagem, em especial na alfabetização; e priorizar a agenda

Unicef: Brasil tem 32 milhões de crianças e adolescentes na pobreza

mais vulneráveis; fortalecer o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente; promover a segurança alimentar e nutricional de gestantes, crianças e adolescentes; implantar políticas de busca ativa escolar e retomada da aprendizagem, em especial na alfabetização; e priorizar a agenda de água e saneamento. Para a chefe de Políticas Sociais, Monitoramento

Desastre educacional

é medido nos grandes números da evasão escolar de milhares de crianças e adolescentes. Para o especialista em educação e pesquisador do Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas, João Marcelo Borges, os últimos anos foram marcados por um desmonte articulado nas estruturas educacionais do Brasil. "Se olharmos

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

, que analisaram o papel da governança na superação dos desafios, tendo em vista a garantia da educação de qualidade a todas as crianças, adolescentes e jovens que estudam nas redes públicas de ensino no país. O ex-ministro da Educação e atual coordenador da equipe de transição do governo eleito na área da educação, José Henrique Paim, apresentará um panorama da governança

Escola, lugar de proteção

, após uma palestra de educação sexual em uma escola da Paraíba, que estava sendo abusada sexualmente. ——— ——— A escola ensina, protege e salva. Mas para isso, precisa de instrumentos adequados. Na lei 13.431 de 2017, que estabelece o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente Vítima ou Testemunha de Violência, a escola e os profissionais

Perspectivas, desafios e cuidados no uso das tecnologias na Educação Híbrida

apresentou-se os riscos e perigos que a tecnologia pode oferecer às crianças. Mediação de Daniel Igarashi, Guilherme Almeida e Ronaldo Casagrande.

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/educação-inclusiva-e-integral-foto.pngNosso projeto de país estabelece dois grandes propósitos para a Educação: que todas crianças, adolescentes, jovens e adultos estejam matriculados na escola mais próxima a sua casa e que sejam garantidas participação e aprendizagem para todas e todos estudantes

Fome, vacina e influenciadores: as apostas de temas para redação do Enem

legados. Então, podemos pensar como fica a educação pós pandemia, o impacto da tecnologia, não só na educação, e podemos pensar em violência doméstica também, em relação as mulheres, mas também contra crianças", analisa Beltrão. A fome, que aumentou durante a pandemia, também foi citada por Felipe Leal, professor de redação do colégio Anglo. O educador cita

Dê um basta à violação dos direitos de crianças e adolescentes

tem causado uma proliferação de mortes e violências, que atingem predominantemente as populações periféricas, com grande ênfase entre adolescentes negros. Essas situações não são superadas apenas com benefícios de transferência de renda. A garantia de direitos de crianças e adolescentes reclama mais. Reclama ações participativas, qualificação profissional, escola