É dever das escolas ensinar a ter empatia

de conversar e tentar entender, discutimos valores éticos, vemos vídeos e escutamos histórias de superação, falamos de bullying, racismo", disse Nina Rezende Prada, 12. Minha neta. Em nosso Brasil de tantas carências, falta muito para que o ensino de empatia seja promovido a política pública. Um luxo ou uma necessidade? Essa preocupação continua restrita a escolas

Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos - plano de ação (quinta fase)

O Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos, iniciado em 2005, visa promover a educação em direitos humanos a nível global, por meio de fases consecutivas de cinco anos, abordando diferentes setores e públicos. A quinta fase, de 2025 a 2029, dedicada a crianças e jovens, foca em criar uma cultura de direitos humanos neste grupo crucial, capacitand...

Fazer ciência com consciência racial

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

entre os professores de Biologia, Química, Física e Matemática, foi criada uma proposta pedagógica multidisciplinar com foco no incentivo à iniciação científica, aliando conhecimento, consciência ambiental e sustentabilidade. A ação deu origem a uma horta que fornece alimentos para a própria escola. Educação socioambiental: desastres e racismo ambiental A tese de doutorado

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

Educação de Jovens e Adultos enfrenta recorde de baixa e busca novos caminhos Colégio Santa Cruz investiga ato de racismo e antissemitismo de alunos do ensino médio Nossa magnitude e nossa tradição, se por um lado, representam uma dificuldade de mobilização, por outro, acabam sendo uma das nossas forças em termos de potência. O que precisamos mesmo é mudar

Escola só ganha com a inclusão de música no currículo

. A violência e a desigualdade social do entorno da escola, próxima ao Morro do Juramento, costumam ser assuntos discutidos constantemente. Escolhendo o tema O tema de 2025, por exemplo, é o racismo. Para a composição da música, feita por duas turmas de oitavo ano, conceitos como branquitude, apropriação cultural, racismo recreativo e reparação histórica

Violência em escolas segue em alta no Brasil e teve crescimento de 23% em 2024

, divulgado em julho, foram registrados 2.543 casos de bullying entre crianças de 0 a 17 anos. A maioria (43%) ocorreu entre crianças de 10 a 13 anos. No ano passado, foi sancionada uma lei que criminaliza o bullying e o cyberbullying. Para Martins, o bullying muitas vezes esconde formas mais graves de violência, como machismo, racismo e LGBTfobia. Além disso

3 em cada 5 jovens que estão fora do ensino superior são negros, mostra pesquisa

o relatório. 86% relatam casos de racismo O relatório mostra, ainda, que a absoluta maioria dos negros relata já ter vivenciado experiências pessoais de discriminação. Entre os autodeclarados pretos, a proporção de respostas afirmativas é de 86% e entre os pardos, 71%. O questionário da pesquisa continha uma lista com diferentes situações de discriminação

Letramento emocional como estratégia das escolas

que há décadas estavam reprimidos e normalizados, mas cujo enfrentamento se tornou inadiável. É o caso do racismo e do pleito por uma educação que contemple uma visão antirracista. Um dos primeiros fatores que contribuiriam para isso seria que houvesse mais empenho das escolas, sobretudo, das particulares, na aplicação das Leis 10.639 de 2003 e 11.645 de 2008

Por que a prática é essencial na formação dos professores: ‘Salto de qualidade’

para punir ou conceder bônus - o que, segundo os especialistas, não tem evidência de melhorar a aprendizagem das crianças -, o professor passa a acolher o processo. O debate ainda abordou como o docente deve lidar com temas contemporâneos que atravessam a escola, como bullying, polarização política, redes sociais e racismo. Nesse sentido, Martins aponta

Escolas públicas do país enfrentam desafio na oferta de infraestrutura básica

também que enquanto 91,5% dos jovens brancos concluem o Ensino Fundamental aos 16 anos, esse índice cai para 83,5% entre os pardos e para 80,9% entre os pretos. A defasagem se amplia no ensino médio: aos 19 anos, 79,4% dos brancos concluíram essa etapa, frente a 66,6% dos pardos e 62,1% dos pretos. Essa disparidade, aponta Lázaro, revela que o racismo

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

outras violências, como o racismo e a homofobia. "É preciso reafirmar alguns valores, como o de que é inadmissível desrespeitar e humilhar alguém, ainda mais em uma sociedade que, muitas vezes, confunde esse tipo de comportamento com uma simples brincadeira", destaca. Assembleia para escuta ativa dos alunos promovida por professores do Colégio Vital Brazil

O PLOA e a Educação para 2026

, o valor cai para apenas 121,6 milhões – quase um terço. Considerando o forte desequilíbrio regional no analfabetismo total e funcional, mais concentrado nas regiões Norte e Nordeste e entre a população mais pobre e negra, cortes dessa magnitude reforçam o racismo estrutural, ao penalizar justamente os grupos mais vulneráveis. Em síntese, há esforço em ampliar

Magistradas do RJ explicam violência doméstica e Lei Maria da Penha em escolas

Rio de Janeiro Magistradas do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro começaram na semana passada um ciclo de visitas a escolas municipais para conversar com estudantes sobre violência doméstica e a Lei Maria da Penha. Os encontros fazem parte do Rio Lilás, programa do TJ lançado em agosto que prevê discussões sobre violência de gênero e racismo. O projeto

Mauá e IFSP promovem capacitação sobre racismo no ambiente escolar

Wesley Nascimento, integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFSP, foi o responsável por ministrar o Módulo 1: Interseccionalidade, raça, gênero e acessibilidade. Wesley Nascimento ministrou o Módulo 1 e falou sobre o enfrentamento ao racismo no ambiente escolar – Foto: Diego Barros – PMM Educação como ferramenta de combate

Edital premia boas práticas no ensino de saberes indígenas

, culturas e saberes indígenas nas salas de aula no Brasil. O objetivo é reconhecer e divulgar experiências educativas no ensino de histórias, culturas e saberes indígenas nas salas de aula brasileiras, como forma de valorizar a sociodiversidade indígena, combater o racismo contra povos indígenas, reconhecer a importância dos conhecimentos dos povos indígenas

Renda baixa e racismo impedem conclusão do ensino básico, diz pesquisa

O racismo estrutural e a necessidade de garantir renda são fatores que impedem jovens e adultos de concluir a educação básica no país. A conclusão é do gerente de Monitoramento, Avaliação, Articulação e Advocacy do Itaú Educação e Trabalho, Diogo Jamra, com base na pesquisa Educação de Jovens e Adultos: Acesso, Conclusão e Impactos sobre Empregabilidade

O apagamento racial começa na escola

Para muitos brasileiros, a primeira vez em que a identidade racial se torna uma questão explícita é ao preencher um questionário com a pergunta "qual a sua raça/cor?". Mesmo para quem sofre racismo, a autodeclaração e autoaceitação podem ser complexas. Com crianças e adolescentes, esse processo está apenas começando —e, muitas vezes, são terceiros

"Não existe aprendizagem sem pertencimento", diz Cida Bento

ela, não há como discutir recomposição sem enfrentar o racismo estrutural. "A escola foi pensada para crianças burguesas, vírgula, brancas. Quando foi universalizada e entraram aqueles considerados de fora, a escola ficou mais desorganizada. Mas não há impedimentos cognitivos para justificar a defasagem das crianças negras. O que explica essa realidade é o racismo