Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

de ensino Rudney Soares como "menina dos olhos" da instituição privada de ensino. Publicidade "Não podemos atropelar processos de aprendizagem que são analógicos. O algoritmo tem que estar no seu lugar, de favorecer o ser humano para ter mais qualidade de vida", disse Soares ao Estadão. Em janeiro deste ano, quando dedicou o dia internacional da educação

Avaliação da Qualidade das Práticas Docentes no Ensino Fundamental: abordagem teórica, definições e taxonomia

Este documento apresenta uma sistematização do mapeamento dos elementos importantes para aprendizagens de qualidade de todos os estudantes e da identificação de quais seriam as ações docentes necessárias para oportunizar tais aprendizagens. Tal mapeamento originou a “Taxonomia das práticas docentes de qualidade”. O texto está organizado da seguinte forma

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

sobre os benefícios da educação inclusiva, ainda está inconcluso, especialmente no ensino médio. É preciso, portanto, um esforço em todos os níveis da gestão educacional para ampliar não só a quantidade, mas também a qualidade desse processo. No âmbito da gestão escolar, relatos reunidos neste banco mostram que há ações que beneficiam não apenas o público-alvo

Nota dos estudantes do Ensino Médio no Saeb por Escola

Henrique Paim

, enquanto secretário-executivo e ministro, destacando o desenvolvimento do Plano de Ações Articuladas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Além disso, chama a atenção para assuntos ligados à qualidade da aprendizagem, formação de professores

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

, em parceria com estados, para melhorar a qualidade de aprendizagem de jovens do ensino médio público brasileiro. Força no Nordeste O Censo Escolar 2024 indica que as cinco maiores proporções de alunos em tempo integral matriculados na rede pública de ensino médio estão no Nordeste: Pernambuco (69,6%); Ceará (54,6%); Paraíba (54,5%); Piauí (54,1%) e Sergipe (35,2

O impacto brutal da violência armada na educação

de desempenho no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) chegou a alcançar 10 pontos na série histórica analisada (2011 a 2019), o que equivale a cerca de seis meses de aprendizagem, segundo o estudo Educação Sob Cerco: escolas do Grande Rio impactadas pela violência armada, lançado neste mês pelo Unicef, Instituto Fogo Cruzado, Grupo de Estudos dos Novos

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

internet de qualidade para o uso pedagógico, o programa busca integrar tecnologias ao processo de ensino-aprendizagem, preparar os estudantes para os desafios do século XXI e reduzir desigualdades educacionais históricas. A implementação da política já apresenta resultados significativos em 21 das 27 unidades federativas do Brasil, onde mais da metade das escolas

País precisa dar prioridade política à alfabetização, diz especialista

o que está acontecendo, trocar boas práticas e, gradativamente, ir subindo mais a barra para que essa distância de renda não persista. Agência Brasil: As desigualdades socioeconômicas regionais mudam a qualidade da alfabetização na idade certa? Denis Mizne: No Brasil, há mais ou menos 500 cidades, ou cerca de 10% dos municípios do país, com mais de 90% de crianças

MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público

de aprendizagem Avamec. Para acessá-la, o interessado deve digitar o login pelo portal Gov.br, se cadastrar e informar dados pessoais, vínculos profissionais e a formação acadêmica. O objetivo principal é melhorar a qualidade da educação como um todo, por meio da transformação das práticas docentes e da valorização da juventude brasileira. Ao mesmo tempo, a formação

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

entre estudantes do ensino médio foi de apenas 5%. Crédito: Cauê Diniz / B3 "Uma parte das dificuldades vividas no ensino e na aprendizagem da matemática são dificuldades estruturais do sistema educacional. Não são problemas [somente] da matemática, são questões do sistema educacional como um todo, que afetam a qualidade da matemática", disse Alexsandro. Contudo

"Quase um terço da população brasileira não concluiu a educação básica", alerta ministro da Educação

e na permanência de crianças e adolescentes na escola. — A gente precisa olhar para a qualidade da aprendizagem, olhar para a permanência da criança e do jovem na escola, olhar para a equidade e inclusão, porque nós não podemos deixar ninguém para trás. O Brasil é um país muito desigual, então também é desigual na educação — destaca o ministro. De acordo com Santana

Aprender fazendo: escolas do RS apostam em projetos práticos no Ensino Médio

, que culminará, em novembro, na participação de duas estudantes da Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2025 (COP30) , em Belém. No Nossa Senhora da Glória, uma das áreas para as quais os alunos podem enveredar é a Botânica . Dentro dessa trilha de aprendizagem, duas alunas, ao perceberem que havia uma horta pouco utilizada na escola

Opinião: Pacto pela primeira infância: investir em creches é construir o futuro do Brasil

representem avanços importantes, os recursos destinados à educação infantil permanecem insuficientes para garantir a expansão com a qualidade necessária. A precariedade do financiamento se traduz em déficit de vagas, infraestrutura inadequada e dificuldades para atrair e reter profissionais - um ciclo vicioso que compromete nosso futuro coletivo. O próximo Plano

Confira o ranking de cidades brasileiras que são referência no ensino básico

. Essas ações resultam em reconhecimento nacional, tornando Sobral um modelo para outras cidades brasileiras. Nova Odessa, São Paulo: Nova Odessa se destaca por integrar o ensino às necessidades locais. Com visão inovadora, melhora continuamente a qualidade da educação básica e promove a participação dos pais na vida escolar dos filhos, fortalecendo a comunidade

Governo do ES repassa dinheiro para municípios construírem creches

condições reais para que a aprendizagem aconteça com qualidade e equidade."> Este vídeo pode te interessar Viu algum erro? Fale com a redação Informar erro! Notou alguma informação incorreta no conteúdo de A Gazeta? Nos ajude a corrigir o mais rápido possível! Clique no botão ao lado e envie sua mensagem. Fale com a gente Envie sua sugestão, comentário ou crítica

Elevar a aprendizagem é fator decisivo para o futuro do Rio Grande do Sul

de conseguir colocações com boa remuneração e de dar início a um ciclo virtuoso de ascensão social familiar. Ao cabo, é a economia do RS como um todo que ganha . São bem-vindas, nesse sentido, as iniciativas que criem condições para uma virada na qualidade do ensino, em especial na rede pública estadual, por ser a maior e pelo perfil do público atendido. No caso

UNICEF lança plataforma para formação de adolescentes e jovens

tem como objetivo proporcionar a jovens e adolescentes de 14 a 29 anos, em situação de vulnerabilidade, acesso a oportunidades de ensino de qualidade, habilidades digitais, conexão com a internet, participação cívica, treinamento profissional e empregabilidade, por meio de programas de aprendizagem, estágio e emprego. O qué o UNICEF O UNICEF, Fundo das Nações Unidas

Governo do Estado anuncia pacote de incentivos para profissionais da educação e estudantes da Rede Estadual

reduzir desigualdades e garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade. "Passamos um dia inteiro ouvindo, debatendo e aprendendo com especialistas e diretores sobre nosso sistema de governança. Ele é robusto e vai ajudar nossas escolas a avançar na aprendizagem. Quando o diretor se empenha, quando o professor dedica horas ao ensino