Gestão horizontal é um pilar das escolas cooperativas

no país é a Coopel – Cooperativa Educacional de Leme, no interior do Estado de São Paulo, que nasceu em 1994, montada por um grupo de pais que buscavam uma educação de qualidade para seus filhos. "No DNA da escola está a proposta de desenvolvimento humano, que casa com o mercado de trabalho atual", afirma a diretora Adriana Rebessi, que participou da fundação

Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade da Educação Infantil

O Conselho Nacional de Educação (CNE) elaborou diretrizes para a qualidade da educação infantil, revisando e atualizando parâmetros de 2006. Instituído pela Indicação CNE/CEB nº 2 (2021) e recomposto por portaria em 2022 e 2024, o grupo de conselheiros e entidades educacionais visa valorizar avanços, ciência e movimentos sociais, abordando temáticas

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

sobre os benefícios da educação inclusiva, ainda está inconcluso, especialmente no ensino médio. É preciso, portanto, um esforço em todos os níveis da gestão educacional para ampliar não só a quantidade, mas também a qualidade desse processo. No âmbito da gestão escolar, relatos reunidos neste banco mostram que há ações que beneficiam não apenas o público-alvo

Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” reúne as principais falas de palestrantes dos quatro debates do ciclo de mesmo título, que marcaram o lançamento da exposição fotográfica e do livro “Ser Diretor”, produzido pelo jornalista Eder Chiodetto em parceria com o Instituto Unibanco, em 2019. As discussões refletiram sobre a valorização da educação

Comparação histórica da distribuição de estudantes brancos e negros por turno escola

Premiar ajuda a avançar na educação?

; enfrentamento às desigualdades que comprometem a equidade na garantia do direito à educação; fortalecimento d estratégias alinhadas ao PNE (Plano Nacional de Educação) que promovam a melhoria contínua da qualidade da aprendizagem. São princípios relevantes para orientar qualquer iniciativa educacional. Contudo, sua tradução em práticas concretas é tudo menos trivial

A Difícil Escalada para Melhorar os Resultados dos Alunos na Educação Superior: Comparação ENEM/ENADE

A Difícil Escalada para Melhorar os Resultados dos Alunos na Educação Superior: Comparação ENEM/ENADE PUBLICIDADE Roberto Lobo* 02 de julho de 2025 "Se aceitamos alunos menos preparados, devemos cuidar para que eles se formem profissionais competentes" Não é fácil recuperar o tempo perdido. Tempo perdido, no nosso caso, pode representar pouco estudo

Escola faz a diferença na conquista de vaga em universidades nacionais ou internacionais

em universidades no exterior, existe também a opção de cursar o International Baccalaureate, também conhecido pela sigla IB. Com duração de dois anos, este programa internacional é mundialmente reconhecido por suas qualidades. Para ofertar este currículo, a instituição de ensino passa por um rigoroso processo de acreditação individual. Atualmente, o IB está disponível

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

na legislação. Uma boa gestão Diferente da indicação política, em que a pessoa pode ser apenas um amigo de um vereador ou dos professores, o processo seletivo garante a qualidade do diretor, analisa Anna Penido, diretora-executiva do Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação. "Um professor ruim prejudica uma turma. Um diretor ruim prejudica a todos

Chega ao Congresso caderno de propostas para educação antirracista

dos jovens no país, considerando que o racismo é uma limitação estrutural que compromete tanto a qualidade do ensino, por excluir saberes e formas de conhecimento, quanto a permanência de estudantes em escolas e universidades. "Pensar em educação hoje no Brasil sem pensar o combate ao racismo na educação, como um todo, não garante educação de qualidade, não garante

Educação como fator de apartheid social, econômico e racial

uma parcela da população, rica e branca. As políticas públicas de educação deveriam ser reorientadas para promover a inclusão e a diversidade nas escolas, garantindo que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, mas, entra e sai governo e os números permanecem quase inalterados. A perpetuação da desigualdade educacional no Brasil é um problema

Artigo: educação profissionalizante integrada às demandas do século XXI e aos anseios do jovem é saída para o colapso

Temos poucas situações "com a faca e o queijo na mão". Essa é uma que não podemos perder: a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Os jovens querem, o Brasil precisa. Temos uma estratégia poderosa para melhorar a qualidade da educação, com um conjunto de currículos regionais distintos, impulsionando a inserção da maior parte da juventude no mercado

Gestão escolar: diretores analisam desafios da profissão

Boa gestão é um fator fundamental para uma educação de qualidade. Contudo, tão grande quanto a importância do(a) diretor(a) escolar é a lista de desafios que fazem parte do dia a dia do cargo, que inclui limitação de recursos, conciliação de diferentes demandas, necessidade de se adaptar a um mundo que se transforma cada vez mais rápido e a busca

Guia de práticas docentes propõe novo olhar para o ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras

da taxonomia e sua perspectiva sobre uma educação com qualidade e equidade. "O referencial é uma ferramenta potente de estruturação e aprimoramento das práticas pedagógicas. Ele permite não só refletir sobre o que se entende por qualidade e equidade na educação, mas também oferece caminhos concretos para que professores possam atuar de maneira mais assertiva

Custos, retorno menor, desigualdade e inteligência artificial ameaçam valor da universidade

. Publicidade Essa "tempestade perfeita" pode levar a uma sociedade cada vez menos crítica, com profissionais incapazes de descobrir algo novo e dependentes da IA. Mas há esperança, e ela passa justamente pela transformação das universidades. Veja esse artigo em vídeo: Para Ana Lúcia de Souza Lopes, pesquisadora do programa de Educação, Arte e História da Cultura

Carreira docente se fortalece em meio à escassez de profissionais

"apagão docente", segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) , a formação de educadores se revela uma área promissora. Diferentemente do que muitos imaginam, há sim quem deseje seguir carreira na educação — e é nesse público que instituições como a Faculdade Instituto Ivoti estão apostando. – É preciso quebrar

Senado aprova projeto de Luizianne que eleva presença da agricultura familiar na merenda escolar

produtos próximos da data de validade compromete a organização dos cardápios e contribui para o desperdício de alimentos. "Não é admissível que, no âmbito das instituições educacionais, ocorra uma verdadeira corrida contra a data de validade, desorganizando o cardápio e gerando desperdício de alimentos", criticou a deputada. Especialistas em nutrição e educação

Opinião: O papel do Sistema Nacional de Educação no uso eficiente de recursos públicos

A educação brasileira atravessa um momento crucial de sua história. A persistência de profundas desigualdades regionais e a fragmentação das políticas públicas demonstram a urgência de um novo pacto federativo que assegure o direito à educação de qualidade para todos. O Sistema Nacional de Educação (SNE), cuja regulamentação é proposta pelo Projeto de Lei

Estudantes da rede privada dominam leitura com um ano de vantagem sobre os alunos de escolas públicas

anos no Brasil não tinham acesso à educação, sendo 4 milhões matriculadas, mas sem aulas remotas. — Só podemos dizer que essa diferença de desempenho aconteceu no período pós-pandemia. O motivo pode não ser a escola : talvez a criança da escola pública não tivesse acesso à internet, talvez a escola não conseguiu garantir o ensino por uma limitação particular