Contratação de professor temporário vira regra para prefeituras | Brasil | Valor Econômico

A participação de temporários entre os professores da rede municipal de ensino no país oscilou entre 24% e 26% durante dez anos, mas desde 2021 avança em ritmo acelerado. A fatia dos temporários, de 25,4 % em 2021 subiu para 36,9% em 2024, depois de passar por 33,4% em 2022 e 35,4% em 2023. Os temporários somaram 471 mil professores em 2024, aumento de 58

Posicionamento Público Acerca do PL 5299/2025, sobre a composição do Conselho Nacional de Educação

Municipais de Educação (Undime) e para o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Esta medida visa fortalecer a governança federativa, refletir a diversidade e complexidade do pacto federativo brasileiro na formulação, normatização e avaliação das políticas educacionais, trazendo mais previsibilidade e continuidade técnico-política às discussões

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

recai sobre o grupo das escolas públicas (estaduais e municipais). Fonte: Dados do Censo Escolar 2023 tabulados pelo Observatório de Educação do Instituto Unibanco; 173.734 escolas observadas. As quadras de esportes cobertas oferecem proteção contra as chuvas intensas e as altas temperaturas, viabilizando a realização das atividades de educação física

Rádio comunitária voltada à inclusão

para cumprir esse objetivo. O principal deles é a rádio comunitária local em que um programa semanal, produzido e apresentado pelo diretor, discute temas relacionados à política de inclusão, pretendendo ser a voz da escola para toda a comunidade. Com a iniciativa, as deficiências e seus desafios passaram a ser temas de reflexão da comunidade, sobretudo da escola. Além

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Cid Gomes

Em seu 13º episódio, a websérie de entrevistas com Ex-Ministros da Educação traz o depoimento de Cid Gomes, que esteve sob comando da pasta entre janeiro e março de 2015. Na entrevista, Gomes conta os desafios à frente do MEC e fala sobre suas experiências na prefeitura de Sobral e no governo do Ceará. Entre os temas abordados, coloca ênfase sobre políticas

Professores de creches conveniadas de SP recebem até 38% menos que os da rede direta, diz TCM

que se potencializa ao consideramos que estes têm direito a plano de carreira, vantagens pessoais e gratificações, que aqueles não possuem", aponta o relatório. Em nota, a Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Paulo diz que a política de atendimento em unidades parceiras "é fundamental para garantir o acesso das crianças em diferentes regiões da cidade", que todas

Autoridades confirmaram o fechamento de todas as escolas no próximo mês: não haverá aulas na pré-escola, no ensino fundamental ou no ensino médio

presencial normal na sexta-feira (05/06), salvo se algum decreto local determinar funcionamento diferenciado. Quais são as regras de Corpus Christi 2026 para o setor privado No setor privado, o Corpus Christi 2026 só se torna feriado obrigatório quando existe lei municipal específica que o classifique como feriado religioso. Quando o município não possui essa lei

Creches conveniadas têm o dobro de crianças por professor em SP, aponta auditoria do TCM

OUTRO LADO: Gestão Ricardo Nunes (MDB) defende política de convênios e diz que unidades seguem os mesmos parâmetros da rede direta São Paulo Uma auditoria do TCM-SP (Tribunal de Contas do Município de São Paulo) apontou "profunda desigualdade de qualidade" na educação infantil ofertada pelas creches municipais diretas e conveniadas de São Paulo

Ideb dá sinais de esgotamento após 20 anos pautando a qualidade da educação, afirmam autores

e foi decisivo na formulação de políticas educacionais. Quase 20 anos após sua criação, evidências de fragilidades em sua metodologia demonstram a necessidade de mudanças no indicador. Essa é uma das conclusões do livro "Duas Décadas de Ideb: Resultados e Perspectivas", organizado pelo economista Ernesto Martins Faria e pela jornalista Lecticia Maggi, que será lançado

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

justiça social e assegurar que todos os estudantes tenham voz, acesso e reconhecimento dentro da escola pública. Natural de Itabaiana (SE), Josevanda construiu uma trajetória marcada pela atuação em políticas públicas educacionais e pela defesa dos direitos humanos. Ao longo da carreira, ocupou cargos estratégicos na Undime de Sergipe e também representando

Enfrentamento à violência é desafio para 71,7% dos gestores de escolas

escolar realizada com 136 gestores de 105 escolas públicas, sendo 59 municipais e 46 estaduais. O levantamento, divulgado nesta quarta-feira (6), foi realizado pela Fundação Carlos Chagas (FCC), uma instituição sem fins lucrativo, em parceria com o Ministério da Educação (MEC). O objetivo do estudo é coletar informações para fundamentar o novo Guia de Clima

Como está o 'Sus da Educação' seis meses após a criação

O quanto importa para você se uma escola é municipal, estadual ou federal? Ou se, na mesma cidade, alunos de redes diferentes têm direitos distintos, quem paga o transporte escolar ou se há conexão entre o fundamental e o médio? No dia a dia, essas questões podem parecer burocráticas. Mas é justamente esse descompasso que o Sistema Nacional de Educação (SNE

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

Em entrevista exclusiva à coluna, Ben Schneider, professor de Ciência Política do MIT, analisa o que falta para a educação avançar no Brasil Este resumo foi útil? Resumo gerado por ferramenta de IA treinada pela redação da Editora Abril. Convidado para o seminário internacional "Gestão Educacional: Desafios

Uma em cada 10 crianças de 4 e 5 anos não vai à creche em 875 cidades

são 21% dos municípios, ou 99; no Nordeste são 17% (304) e, no Sudeste, 13% (213). Os dados são referentes a 2025. As informações são do novo indicador de atendimento escolar em nível municipal, elaborado pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a partir de uma parceria com as fundações Bracell, Itaú, VélezReyes+, Van Leer

Novo plano de educação tem avanços e desafios, diz especialista | Brasil | Valor Econômico

na primeira infância. O texto vai definir novas metas, estratégias e prioridades para a educação no Brasil por um período de dez anos. Com 19 objetivos, 73 metas e 372 estratégias, o documento orienta o que os governos federal, estaduais e municipais devem fazer para melhorar o ensino, desde a educação infantil até a pós-graduação. O novo plano ainda prevê

Como a ditadura militar criou um império do ensino privado

, todas as fontes em Foz do Iguaçu, Câmara Municipal, e eu realmente não encontrei nenhum documento que garanta que foi licitação. Nós temos realmente um caso de escolha política arbitrária de um grupo educacional", disse Sbardelotto. Ramo lucrativo O contrato abriu as portas de outras estatais para Ney Suassuna, como o contrato com a hidrelétrica de Tucuruí

Quadro de saúde mental nas escolas é alarmante e precisa de atenção

, os resultados entre as meninas são mais alarmantes do que entre os meninos. SAÚDE MENTAL É O PRINCIPAL DESAFIO DAS REDES "A pesquisa volta a reverberar resultados que a gente vem acompanhando nos últimos anos e que apontam para a questão da saúde mental como algo muito central para ser tratado nas políticas educacionais e nas estratégias de apoio às equipes escolares

Política de cotas, questionada por SC, combina critérios raciais, educacionais e de renda; entenda

e municipais são obrigadas a adotar cotas? As universidades estaduais e municipais não são obrigadas a seguir a lei federal de cotas. Ainda assim, a legislação nacional exerceu influência sobre diversas políticas adotadas por governos e instituições de ensino. Levantamento do Gemaa (Grupo de Estudos Multidisciplinares de Ação Afirmativa), ligado ao Instituto

Os dilemas das PPPs em educação

, tanto internacional quanto nacionalmente. Na rede municipal de Belo Horizonte, um programa de construção de novas escolas e a administração de serviços não pedagógicos foi implementado há mais de uma década. Avaliações do programa apontam que o tempo de construção foi menor e houve liberação do tempo do gestor escolar para se dedicar às atividades pedagógicas