Sete escolas públicas de Ensino Médio do RS estão entre as 100 melhores do país | GZH

, o campus Novo Hamburgo do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) e o campus Erechim do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) tiveram bom desempenho. O Colégio Militar de Porto Alegre também está entre as cem, com 6,2. Ensino Fundamental Entre os colégios públicos de Ensino Fundamental, não há instituições gaúchas

A recontextualização das competências na educação profissional: uma análise a partir da sociologia da educação

Relatam-se os resultados da análise do processo de recontextualização da inserção das competências no currículo do curso técnico em eletrônica do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense campus Pelotas, a partir do Decreto nº 2.208/1997. Baseou-se na metodologia qualitativa, em entrevistas com professores e na análise documental

Por que governo Lula estuda rever estratégia na greve das universidades federais?

Felippo: ‘Questão séria foi reduzida a redes sociais’ CNTE entra com ação no STF contra MP do ensino médio IFs: Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) – Campus Pouso Alegre, Campus Poços de Caldas e Campus Passos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Instituto Federal do Piauí (IFPI) SINDIFPI 60 Instituto

MEC empossa reitores de instituições federais

Cassiano; Instituto Federal Goiano (IF Goiano) — Elias de Pádua Monteiro; Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) — Júlio Xandro Heck; Instituto Federal da Bahia (IFBA) — Luzia Matos Mota; Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) — Marcelo Ponciano da Silva; Instituto Federal Catarinense (IFC) — Rudinei Kock Exterckoter; Instituto Federal Fluminense (IFF

Conheça histórias de brasileiros que mostram o poder de transformação da educação

Quando ingressaram no ensino médio no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS – Campus Osório), em 2019, Camily Pereira e Laura Nedel Drebes não faziam a menor ideia das conquistas que viriam pela frente. Há exatamente um ano, as estudantes de 19 e 20 anos, respectivamente, receberam a notícia de que o projeto de pesquisa de absorventes higiênicos

Curiosidade é palavra-chave para unir programação e matemática

professora de matemática do IFRS (Instituto Federal do Rio Grande do Sul), são muitas as metodologias e possibilidades estudadas pelas pesquisas em educação matemática e em informática na educação matemática. "Cabe ao professor construir um planejamento com alicerce que promova no estudante a pesquisa, a autonomia e a responsabilidade sobre seu processo de aprender

Ciência na escola pública simboliza a resistência a ataques e ao desmonte

foi Juliana Davoglio Estradioto, 20 anos, que desenvolveu um filme plástico biodegradável a partir da casca da noz macadâmia no laboratório do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). "O material produzido é alternativa para os plásticos comuns. Mas também poderá ter aplicação na Medicina, na produção de peles artificiais", disse. Ciência e engenharia A invenção

Educação brasileira sofre novos baques com perspectiva de mais desistências nas escolas e a perda de R$ 4 bilhões no orçamento

sentirão agora a falta de investimentos. A médio prazo, a falta de verba vai dar continuidade a uma política de desvalorização do magistério – virar professor fica menos atrativo, menos pessoas qualificadas vão buscar a carreira", diz Gregório Grisa, doutor em educação e professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Ele concorda que "investir nessa

Os professores que ganharam prêmios de educação em 2019

foram convidados a observar, registrar e analisar os projetos pedagógicos e os planos das disciplinas. No IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul), Rafaela Fetzner Drey desenhou um projeto de micropráticas de ensino de inglês para a comunidade como estratégia de formação inicial de professores de língua estrangeira. A parceria

Confira as universidades no Brasil que aceitam o Enem em seus processos de admissão

de Janeiro (Cefet-RJ) Instituição Federal Sul-rio-Grandense (IFSul) Instituto Federal Baiano (IFBaiano) Instituto Federal Catarinense (IFC) Instituto Federal da Bahia (IFBA) Instituto Federal de Alagoas (IFAL) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) Instituto Federal

Ensino de polinômios no Ensino Médio - uma nova abordagem

O trabalho como objetivo propor uma nova forma de abordagem no ensino de polinômios. Como este assunto é trabalhado no último ano do Ensino Médio, oferece uma proposta focada no Ensino Superior. Trata sobre a forma com que o assunto é abordado atualmente nas escolas e livros de Ensino Médio do Brasil, salientando os aspectos que considera importantes que sej...

Política institucional de educação inclusiva de alunos com deficiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense/campus Pelotas

O trabalho analisa um estudo de caso sobre o direito à educação e a inclusão escolar de pessoas com deficiência, em um novo paradigma, capaz de superar a hegemonia do paradigma médico e de explicar a deficiência como resultante de inúmeros fatores, dentre os quais aqueles de origem social.

O processo de inclusão/exclusão sob o olhar dos alunos que ingressaram no IFSul - campus Pelotas - por meio da isenção da taxa de inscrição do processo seletivo (2008-2011)

O presente trabalho investiga o processo de inclusão/exclusão dos alunos isentos da taxa de inscrição do processo seletivo do IFSul - Pelotas - a partir do ano de 2008 e que estão matriculados no término do ano letivo de 2011. A pesquisa se justifica pela identificação de um índice bastante significativo na evasão e reprovação desses alunos, além da constata...

O PROEJA para além da retórica: um estudo de caso sobre a trajetória da implantação do programa no Campus Charqueadas

Enfoca o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Através de estudo de caso sobre a trajetória de implantação do programa, no Campus Charqueadas, do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, propõe-se a analisar o contexto da prática, utilizando as dimensões

Ingresso e permanência de alunos com Ensino Médio completo no PROEJA do IF Sul-Rio-Grandense / Campus Charqueadas

Objetiva compreender por que alunos com o Ensino Médio completo ingressaram e permaneceram em curso do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA. Com base nos dados coletados, constata que os motivos elencados pelos estudantes estão relacionados a melhorar