Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

Agrícola (MEA), em Horizontina, buscam dar novos sentidos aos jovens em suas formas de aprender. — Quando colocamos o foco no modo como se aprende, criamos oportunidades de convivência mais humanizada com o outro — destaca Adriana Magro, professora e pesquisadora da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), que atuou em projetos que utilizavam arte e cultura

Escuta ativa quinzenal com os servidores

Um dos desafios identificados pela gestão da Escola Estadual Pedro Gardés, em Várzea Grande (MT), era a dificuldade na convivência entre servidores, o que gerava conflitos entre diferentes grupos. Para diminuir esses conflitos e aumentar o senso de pertencimento, a escola criou espaços de escuta ativa. Quinzenalmente, eram programadas reuniões

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

nos estabelecimentos de ensino para oferecer um ambiente adequado à convivência e ao aprendizado. Dados do Censo Escolar 2023 tabulados pelo Observatório de Educação do Instituto Unibanco demonstraram, por exemplo, que existe carência de infraestrutura importante no sistema escolar brasileiro quando se trata de quadras de esportes, pátios escolares e climatização das salas

Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: convivência escolar em foco (Manhã)

O evento "Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: a convivência escolar em foco" reúne grupos de pesquisa da USP, da Unicamp e da Unesp para discutir as pesquisas e propostas de enfrentamento às questões de violência nas escolas. Neste segundo seminário, discute-se o tema "Que saberes construímos sobre violências, sofrimentos e convivências

Como museus, teatros e centros culturais podem colaborar para o ensino de crianças e adolescentes

Agrícola (MEA), em Horizontina, buscam dar novos sentidos aos jovens em suas formas de aprender. — Quando colocamos o foco no modo como se aprende, criamos oportunidades de convivência mais humanizada com o outro — destaca Adriana Magro, professora e pesquisadora da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), que atuou em projetos que utilizavam arte e cultura

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

evasão e abandono", destacou. Pesquisa As percepções dos alunos, colhidas em questionários e dinâmicas coletivas, foram dividas em dois grupos: os alunos mais novos, do 6º e 7º ano, e os mais velhos, do 8º e 9º anos. Apesar da pouca distância de idade, é possível encontrar importantes contrastes entre as respostas. A pesquisa buscou identificar a opinião

Com mais de cem nacionalidades, número de estrangeiros nas escolas de São Paulo dobra em cinco anos

a quase 40% dos 570 matriculados. Diretor da instituição há 14 anos, Claudio Marques da Silva Neto conta que, ao assumir o posto, se deparou com relatos de extorsão e violência contra os imigrantes. Foram criados, então, diversos projetos para acolher os alunos e melhorar a convivência, numa iniciativa que ganhou reconhecimento da Unesco. A escola também

Alece aprova projeto de Elmano para distribuir bíblias e outros livros religiosos a escolas públicas

cresce em 60 cidades do CE; veja dados de religiões do seu município Na mensagem que acompanha o projeto apreciado pelo Parlamento nesta quinta-feira, o gestor escreveu que "a religião tem papel fundamental na formação humana e dos valores necessários para uma convivência digna e pacífica em sociedade, constituindo etapa importante em qualquer papel

Estudantes em áreas dominadas pelo crime no Rio têm pior desempenho escolar e maiores taxas de abandono, diz Unicef

Estudo evidencia como a convivência com a violência impacta a permanência na escola e a aprendizagem de crianças e adolescentes na Região Metropolitana do Rio Estudantes que vivem e estudam em áreas dominadas por grupos armados na Região Metropolitana do Rio de Janeiro têm desempenho escolar significativamente pior do que aqueles em áreas não dominadas

Restrição a celular nas escolas melhora atenção e convivência, mas uso pedagógico ainda é desafio

da convivência entre estudantes e dizem realizar investimentos em infraestrutura para ampliar a oferta de atividades coletivas. São os casos de Bahia e Rio de Janeiro, por exemplo. No estado nordestino, a gestão Jerônimo Rodrigues (PT) oferece em suas escolas de ensino médio aulas de artes, programação e até grupos de terapia que podem ser acessados pelos alunos

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

Inovações em Educação por Fernanda Nogueira 31 de julho de 2025 Estudos recentes mostram que a violência, a desesperança, a exclusão e a solidão aumentaram nos últimos anos entre os estudantes. O bullying (intimidação sistemática) é apontado como uma das principais causas de sofrimento emocional. Os levantamentos são do GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas

Estudantes aprendem sobre sustentabilidade e cidadania

de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da Agenda 2030 da ONU. Segundo o educador Agostinho Travençolo Junior, responsável pela iniciativa, a experiência teve forte impacto nos estudantes. "Em meio a um cenário internacional marcado por guerras e crises humanitárias, a vivência demonstrou a importância de construir novas formas de convivência, baseadas no respeito

Gestão de sala de aula sem recorrer à punição coletiva

tenha se visto praticando alguma forma de punição coletiva. Eu mesmo já fiz isso. 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp Não me orgulho, e admito que foi ineficaz, mas aconteceu. Sim, no início do ano letivo elaborei acordos de convivência com as turmas, realizei conversas restaurativas e trabalhei intensamente

Além da escola: como estabelecer combinados realistas com as famílias sobre o uso de celulares em casa

com a mente dividida entre o que está acontecendo na escola e o que não podem deixar de acompanhar nos grupos de mensagens e redes sociais. Mas como falar sobre isso com as famílias? Como propor combinados que façam sentido na vida real, respeitando contextos diversos e realidades familiares múltiplas? 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores

Seis meses após lei que restringe uso de celular em escolas, instituições registram melhora no desempenho e queda no cyberbullying

do cyberbullying e para a retomada da convivência social entre os alunos, algo essencial para o desenvolvimento emocional e psicológico", afirma. Dados do Relatório de Tendências de Comportamento Digital 2025 reforçam a percepção da especialista. O documento aponta uma redução de 28% nos casos de cyberbullying nas escolas que passaram a aplicar as restrições previstas

Casos de bullying, uso de álcool e drogas nas escolas dobram na gestão Tarcísio

por grupo para atendimento por psicólogos acima do planejado (21 em média), ausência de serviço social em muitas escolas e vagas não preenchidas de professores orientadores de convivência. Outro lado Ao Painel, a gestão Tarcísio diz que tem se esforçado para reduzir tais práticas e a subnotificação de ocorrências no ambiente escolar, com a capacitação das equipes

Estudantes LGBTQIAPN+ do Amazonas relatam bullying e exclusão nas escolas: 'me sentia acuado'

Nove em cada dez estudantes LGBTQIA+ já sofreram agressões verbais Para muitos, a escola é o primeiro ambiente onde se aprende sobre convivência, respeito e cidadania. No entanto, para parte dos estudantes do Amazonas, especialmente os que fogem dos padrões de gênero e sexualidade, esse espaço pode se transformar em um cenário de exclusão e discriminação

Bullying: entenda o papel da escola para combater essa prática

Também conhecido como intimidação sistemática, o bullying é crime; colégios são peça-chave na prevenção deste problema Foto: Estúdio TecnoArte Insulto intencional e sistemática cometida individualmente ou por um grupo, o bullying é grave e, por isso, precisa ser combatido. Tanto que, desde 2015, o Brasil possui uma lei específica para tratar do assunto

Postagens com ameaças a escolas crescem 360% de 2021 a 2025 no Brasil, aponta Fórum de Segurança

. O programa propõe uma estratégia articulada em três eixos: produção e difusão de conhecimento, com foco em pesquisas sobre convivência escolar; resposta imediata com apoio psicossocial às comunidades afetadas; incentivo a práticas que promovem a cultura de paz. Martins diz que a integração entre dados, políticas públicas e atuação interministerial, envolvendo MEC

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

estão em um dos mais amplos conjuntos de pesquisa sobre o tema, realizados pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), que acaba de completar 20 anos. São dezenas de mestrados, doutorados, convênios com estados e municípios para o desenvolvimento de programas de convivência escolar — como o Conviva, realizado com o estado de São Paulo