Crianças brasileiras têm dificuldades com noções matemáticas desde a primeira infância, indica OCDE | Brasil | Valor Econômico

Estados, os coordenadores do estudo sugerem que os resultados ainda não sejam interpretados como um indicador nacional, mas sinalizam uma primeira tendência para entender melhor o desenvolvimento infantil nos diversos territórios do país. A conclusão de que as crianças da educação infantil de São Paulo, Ceará e Pará estão apresentando bons desempenhos

Tendências da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido

O objetivo deste estudo foi traçar o perfil da produção acadêmica sobre a educação contextualizada para a convivência com o Semiárido brasileiro. Para isso, foi feito um levantamento de artigos científicos do Portal de Periódicos da Capes. Os resultados mostraram a prevalência de pesquisadores de instituições nordestinas e de estudos feitos no Nordeste

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

, desenvolvida pela Associação Cidade Escola Aprendiz em parceria com a Move Social, com apoio da Fundação Itaú Social, traz a contextualização do tema no Brasil: A construção do sentido de educação integral no Brasil remonta ao Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 e, ao longo das décadas seguintes, vem se solidificando em experiências no território

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, porque a escola está inserida em um território de altíssima vulnerabilidade, com muita violência. Os estudantes eram maus vistos, justamente porque viviam ali. Indisciplina, baixa autoestima e problemas de aprendizagem eram alguns de nossos desafios que conseguimos, pouco a pouco, enfrentar. Obtivemos sucesso e fomos reconhecidos pela Secretaria de Educação

A tentativa de acabar com as cotas raciais

sejam reservadas para estudantes que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas. Quem não cumpre esse primeiro critério não tem direito a concorrer como cotista, independentemente de sua raça declarada. A partir daí, as vagas são subdivididas por renda, pessoas com deficiência e raça/cor, respeitando a distribuição racial do território. Ou seja, o argumento

Currículo de educação digital e midiática depende da autoria docente

-se de um conceito emergente que articula diferentes perspectivas sobre o uso e o estudo das tecnologias digitais e das mídias na educação básica. Outros quatro estados estão com seus currículos em fase de aprovação nos Conselhos Estaduais de Educação, e três ainda estão em fase de elaboração. Colunas Receba no seu email uma seleção de colunas da Folha Carregando

Reencantar a escola para cuidar da saúde mental dos estudantes

carrega o problema sem a retaguarda necessária. Pesquisa da Fundação Itaú com a Undime (União dos Dirigentes Municipais de Educação), feita com 3.329 redes municipais, mostra que a parceria entre escola e família é parte da solução. Quando essa relação funciona, avançam a motivação, o estudo em casa e o desenvolvimento socioemocional e recuam a indisciplina

Ensino superior: a importância da autonomia, da ciência e da democracia nas universidades federais

federais. Espalhadas por todo o país e fortemente vinculadas aos territórios onde atuam, essas instituições desempenham papel central na formação de pesquisadores, no desenvolvimento tecnológico e na busca de soluções para desafios econômicos, sociais e ambientais. Comparações diretas com instituições privadas ou estrangeiras frequentemente desconsideram

Estudantes podem receber dinheiro para continuar no ensino médio: veja como funciona o programa Pé de Meia

-de-Meia na evasão escolar? A discussão sobre o Pé-de-Meia gira em torno da evasão escolar no ensino médio público, sobretudo entre jovens de famílias vulneráveis. Estudos indicam que, aproximadamente, um em cada quatro estudantes que abandonariam os estudos permanece matriculado graças ao incentivo financeiro. Em termos percentuais, pesquisadores projetam

Falta acoplar ao Pé de Meia atendimento individualizado aos alunos

lançou o Pé-de-Meia em 2024, uma bolsa para estudantes vulneráveis que frequentam a escola pública. A ideia definitivamente não é nova: outros 13 programas como esse vêm sendo implementados em estados ou municípios brasileiros desde 2007. Jovem com cartão do Pé-de-Meia, que garante 10 parcelas mensais de R$ 200 como bolsa de estudo - Divulgação/MEC O Pé-de-Meia

Quem está educando os meninos hoje?

". No modo como aprendem -- ou deixam de aprender -- que meninas são sujeitos de direitos e não território de afirmação masculina. Se queremos entender por que tantas mulheres seguem vivendo sob risco constante, precisamos deslocar a pergunta. Não apenas "por que homens cometem violência?". Mas como estamos educando os meninos? A pergunta ganha ainda mais peso neste

Governo abre bolsa permanência para alunos de graduação e ensino médio

Europeia. Também comentou as oportunidades de intercâmbio cultural e destacou o potencial de aproximação entre Mato Grosso do Sul e seu país em áreas como agricultura, indústria e turismo. Um dos principais enfoques da conversa foi a área educacional. Halmai detalhou o programa de bolsas de estudo oferecido pelo governo húngaro a estudantes brasileiros

Ensino médio é excessivamente voltado ao vestibular, diz professor da USP

o Laboratório de Estudos e Pesquisa em Economia Social (LEPES), que hoje tem mais de 100 pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento dedicados aos temas de qualidade na educação infantil, conceitos e práticas de desenvolvimento integral na educação básica, transição da escola para o mundo do trabalho e organização coerente de sistemas educacionais. Folha

Relatório revela distância entre currículo escolar e urgência climática

anos: Os dados são do Imazon. Outro dado positivo: terras Indígenas tiveram o menor desmatamento dos últimos oito anos Na avaliação de Alexandre Moreira, coordenador de Desenvolvimento e Estudos do Itaú Social, o dado inédito do relatório levanta um questionamento central para o futuro da educação e do próprio planeta. — A escuta nos mostrou que os jovens

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

conforme a estrutura de cada rede escolar. A proposta é que o idioma deixe de ser apenas um conteúdo teórico e passe a ser uma ferramenta prática para estudo, trabalho e projetos de vida em contextos internacionais. Como será o ano letivo de 2026 no Brasil com o novo Ensino Médio No Brasil, o ano letivo de 2026 será marcado pela implementação obrigatória do novo

Tarcísio e Nunes orquestram fechamento de turmas EJA em São Paulo

. Na infância e na adolescência, o desejo de frequentar a escola foi sistematicamente barrado pelo pai, que não via utilidade nos estudos. Para ele, a escola apenas atrapalharia o trabalho pesado nas fazendas de soja e café do sul do Paraná, onde Jovelina dividia a lida com os irmãos. "Meu pai nunca me deu esse direito, essa liberdade. Ele dizia que não valia a pena

Pará e Amazonas lideram atraso escolar em áreas rurais e ribeirinhas

o atraso educacional. O Pará atribuiu parte do problema à dificuldade dos alunos de conciliar estudo e trabalho, à infraestrutura limitada e à complexidade do transporte escolar nesses territórios. O Amazonas não respondeu à reportagem. O MEC (Ministério da Educação) e o FNDE também foram questionados sobre o financiamento do transporte escolar, especialmente

Administração, Contábeis e Pedagogia: por que os cursos tradicionais continuam formando carreiras sólidas

do conhecimento, abre frentes de atuação para pedagogos em contextos organizacionais. Na região de Campos Gerais, a rede de ensino municipal e estadual é empregadora significativa de pedagogos. A formação local, com estágios em escolas da região, prepara profissionais conectados com a realidade educacional do território onde vão atuar. O valor da formação generalista

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

que "as decisões foram construídas em diálogo com as gestões escolares" e que "a Secretaria realiza estudos anualmente com o objetivo de fortalecer o projeto pedagógico das unidades escolares, aprimorar a organização da rede e ajustar a oferta educacional conforme a demanda apresentada por cada território". Histórico do tempo integral no Ceará No Ceará, conforme já

Desigualdades sociais dificultam acesso à educação infantil no Brasil

As desigualdades socioeconômicas repercutem também no acesso à educação infantil no Brasil. Essa é uma constatação do estudo inédito O desafio da equidade no acesso à educação infantil: uma análise do CadÚnico e do Censo Escolar, realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Ministério