Educação Especial chega a 2,5 milhões de matrículas e exige formação docente

O número de matrículas da Educação Especial no Brasil cresceu 227% entre 2011 e 2025 e chegou a cerca de 2,5 milhões de matrículas, segundo análise do Instituto Rodrigo Mendes baseada nos dados do Censo Escolar. A expansão representa um avanço no acesso à escola, mas também pressiona redes de ensino a responder a uma pergunta mais complexa: quem está prepara...

Recomposição de aprendizagens: mapeamento de estratégias desenvolvidas por redes de ensino brasileiras

O relatório apresenta um mapeamento das estratégias de recomposição de aprendizagens desenvolvidas por redes de ensino brasileiras no contexto dos desafios contemporâneos. O estudo inclui dados de secretarias municipais e estaduais de educação, abordando questões como equidade, formação docente, financiamento da educação e práticas educativas inclusivas. A a...

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Jogos Esportivos Inclusivos

Após uma aula de educação física com os olhos vendados, alunos não cegos de uma turma do 2º ano do ensino médio do CIEP 137 Cecília Meireles, em Petrópolis (RJ), decidiram promover a inclusão de estudantes com deficiência. Daí surgiu a ideia de criar os Jogos Estaduais Inclusivos, proposta que mobilizou alunos e professores − e virou projeto da turma de emp...

Opinião | Quando o ensino médio integral encontra a educação profissional

Temos a oportunidade de transformar essa combinação em política estruturante para os jovens O ano de 2026 reúne condições inéditas para ampliar, de forma integrada, o ensino médio integral (EMI) e a educação profissional e tecnológica (EPT) nas redes estaduais. A combinação entre novas metas nacionais, recursos extraordinários e evidências sobre o impacto d...

Para brasileiros, melhorar a educação passa por valorizar e reconhecer professores

Inovações em Educação por Vinícius de Oliveira 3 de setembro de 2026 O que define uma escola de qualidade para você? Para 20 mil entrevistados de todo o país, com 16 anos ou mais, a resposta está diretamente ligada à aprendizagem e ao trabalho dos professores. Reconhecidos como fundamentais para a qualidade da educação, os docentes também aparecem no centr...

De fim de vestibulares a bolsas de mérito em vez de cotas: o que os candidatos a presidente propõem para a educação no Brasil

Confira um resumo sobre o que cada um dos concorrentes apresenta para a área Confira um resumo sobre o que cada um dos concorrentes apresenta para a área De fim de vestibulares a bolsas de mérito em vez de cotas: o que os candidatos a presidente propõem para a educação no Brasil Os candidatos a presidente em 2026 colocaram em seus planos de governo para e...

Desafios do uso de tecnologias na escola: o futuro é mais humano

A Jornada Bett Nordeste 2026 encerrou nesta quinta-feira (20). Os debates sobre os desafios e transformações em curso permearam temas como inteligência artificial, tecnologias, inclusão, inovação, aprendizagem e a dimensão humana que permanece no centro das mudanças. O evento foi realizado pela Bett Brasil com o Sindicato dos Estabelecimentos Particulares d...

Respeito à diversidade de corpos também se ensina na escola

Uma certa dose de insatisfação pode até ser vista como característica típica da adolescência mas a insatisfação das juventudes com o próprio corpo tem crescido nos últimos anos, trazendo implicações também para dentro da escola. Pouco mais de 40% dos brasileiros de 13 a 17 anos, de ambos os gêneros, afirmam que não estão satisfeitos com a própria imagem corp...

10 reflexões para trabalhar culturas indígenas na escola sem estereótipos

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 14 de agosto de 2026 Reconhecer que não existe uma única cultura indígena, buscar produções de autoria indígena e rever materiais que ainda apresentam esses povos como pertencentes ao passado estão entre os caminhos apontados por educadores para trabalhar o tema na escola sem reproduzir estereótipos. A discuss...

Plataforma libera de graça adaptação escolar para alunos TEA | Dino | Valor Econômico

A Psicomeet, plataforma brasileira de telessaúde voltada ao cuidado de crianças e famílias, passou a disponibilizar gratuitamente o conjunto de ferramentas de apoio ao desenvolvimento e à inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outros transtornos do neurodesenvolvimento. A plataforma foi desenvolvida pela Meridian AI Labs, holding d...

Formação continuada e o impacto na aprendizagem

Saiba por que investir na formação continuada de educadores é essencial para promover inovação, inclusão e melhores resultados na aprendizagem. Os desafios da educação ultrapassam a transmissão de conteúdos. Questões como inclusão, diversidade, saúde mental, uso de tecnologia e mudança nas diretrizes educacionais exigem que os professores estejam em constan...

Nova IA adapta correção de redação às neurodivergências dos estudantes

Uma inteligência artificial (IA) educacional foi desenvolvida para corrigir redações de estudantes neurodivergentes adaptando suas dificuldades às notas. A ferramenta identifica os erros mais comuns cometidos por quatro condições específicas — transtorno do espectro autista (TEA), transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), dislexia e disgraf...

66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

Seminário Nacional pela Alfabetização reúne gestores, professores e especialistas de todo o País em Fortaleza para discutir avanços na educação básica / Crédito: Carol Dias/ Obo Studio / Reprodução Resumo O Brasil alcançou a marca de 66% das crianças de 7 anos alfabetizadas na idade certa em 2025; para debater o avanço rumo às metas de 2030, Fortaleza sedia...

Regras para IA na educação ampliam debate sobre o desafio institucional das escolas brasileiras

Para exemplificar, é possível utilizar essa solução para identificar os motivos relacionados com faltas excessivas e abandonos, combatendo assim a evasão escolar. Ou avaliar o desempenho do grupo para, posteriormente, colocar em ação estratégias pedagógicas eficientes para melhorar o rendimento dos alunos. Estes, claro, são apenas alguns exemplos. Como não faltam ferramentas, o desafio está na implementação gradativa das soluções com estratégia, responsabilidade e ética. Nesse contexto, as diretrizes aprovadas pelo CNE servem como um norte.

Por que o aprendizado de matemática deve começar na educação infantil?

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 20 de julho de 2026 Saber contar de cor não significa aprender matemática. O contato com o pensamento matemático estruturado também vai além do reconhecimento de padrões ou quantidades. "O consenso entre os educadores de vanguarda indica que a integração da matemática por meio de jogos de contagem, contação de histór...

Mais de 1 em cada 3 brasileiros não concluiu a educação básica. Quem o Brasil deixou para trás?

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 8 de julho de 2026 Itália, Colômbia, Espanha, Argentina, Moçambique, Nepal, Austrália. Sabe o que todos esses países têm em comum? Nenhum deles tem mais de 60 milhões de habitantes. Enquanto isso, o Brasil possui 63,9 milhões de jovens e adultos que não concluíram a educação básica e estão fora da escola. É o que mos...

O currículo invisível da violência

Por Mariana Braga* | Casos de violência sexual que envolvem figuras poderosas, como o escândalo do estadunidense Jeffrey Epstein, costumam ser tratados como exceções absolutas — histórias distantes, ocorridas em ilhas privadas, aviões particulares ou mansões frequentadas por celebridades e políticos. Por outro lado, episódios de estupro coletivo cometidos po...

Restrição de celular nas escolas reduz violência, bullying e ansiedade, diz pesquisa do MEC

Os primeiros resultados da lei que restringe o uso de aparelhos celulares nas salas de aulas já começam a aparecer quase um ano e meio após a implementação da norma. Gestores escolares ouvidos por uma pesquisa do Ministério da Educação (MEC) afirmaram que a medida reduziu a ansiedade dos estudantes e diminuiu a violência dentro das escolas. O estudo naciona...

Lei que restringe uso de celular foi implementada por 92% das escolas brasileiras, aponta pesquisa | Brasil | Valor Econômico

A restrição ao uso de celulares para fins não pedagógicos foi implementada em 92% das escolas de educação básica, segundo levantamento divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) nesta terça-feira (30). A maioria das instituições também relata melhora na concentração dos estudantes, a redução de ansiedades e o aumento da socialização no ambiente escolar. O ...