BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

desafios relacionados não apenas à extensão e diversidade do território nacional, mas, sobretudo, às medidas sanitárias preventivas impostas pela pandemia da Covid-19, tais como a interrupção ou supressão das atividades escolares presenciais. A BNCC define, entre outros parâmetros, um conjunto de dez competências a serem desenvolvidas pelos estudantes, operando

Ep. 1 - O Mito da Democracia Racial

Durante o século 20, a “democracia racial” criou a ideia da harmonia entre as raças no país, mas na realidade ela nunca existiu. Vamos conhecer a construção do pensamento da elite do século passado que investiu na imigração e no branqueamento da população, omitindo a contribuição do homem e da mulher negra na formação do Brasil.

Declaração Mundial sobre Educação para Todos: satisfação das necessidades básicas de aprendizagem

A Conferência Mundial sobre Educação para Todos, foi realizada em Jomtien, Tailândia, de 5 a 9 de março de 1990. Conscientes de que a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e homens, de todas as idades, no mundo inteiro, os participantes do Congresso proclamamos a seguinte Declaração Mundial sobre Educação para Todos: Satisfação das Necessidad...

Plataforma incentiva o ensino da diversidade cultural brasileira nas escolas

A plataforma "Percursos Alternativos", desenvolvida pelo Coletivo de Intelectuais Negras e Negros, promove o ensino da diversidade cultural nas escolas por meio de materiais sobre a história afro-brasileira e africana Por Ana Clara Godoi O Coletivo de Intelectuais Negras e Negros (CDINN), em parceria com o Instituto Unibanco, lançou a plataforma "Percursos

Recreio cultural

da escola, com vários episódios de depredação de patrimônio. No entanto, quando os estudantes passaram a vivenciar momentos culturais afinados com seus gostos pessoais, houve uma mudança significativa no comportamento de todos. Ao abrir espaço para a diversidade cultural, o recreio disseminou uma consciência de respeito às diferenças. Atraídos para os eventos

Diversidade tem idade? Papo sobre arte, diversidade e gênero na infância

O respeito à diversidade deve ser estimulado nas crianças desde cedo. Mas como adequar o assunto às infâncias? Para apoiar educadores, família e a sociedade em geral nesse desafio, o Sesc Taubaté promove na quinta-feira 19 de agosto, a partir das 19h30 (horário de Brasília), o encontro virtual “Diversidade tem idade? Papo sobre arte, diversidade e gênero

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

de Jovens e Adultos são heterogêneas e sua proposta político-pedagógica deve ser igualmente diversa, capaz de incorporar as diferentes demandas e particularidades sociais, étnicas e culturais. Maria Clara de Pierro, da Faculdade de Educação da USP, em entrevista para a TV Univesp, debateu esses desafios das políticas públicas para EJA na atualidade. Segunda

O papel da escola no enfrentamento do racismo

, mas também a disposição espacial e as linguagens muitas vezes excludentes. A disposição de signos religiosos brancos e eurocêntricos, como crucifixos e imagens, bem como o reforço ao imaginário e calendário cristãos, reitera o ambiente escolar como um reprodutor de símbolos culturais que negam a diversidade e a diferença. Uma educação antirracista não

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos. Implica a transformação da cultura, das práticas e das políticas vigentes na escola e nos sistemas de ensino, de modo a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, sem exceção. Como saber se uma prática pedagógica é, de fato, inclusiva

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

, que não exponham elementos religiosos ou culturais avessos à diversidade, ou que causem constrangimento a grupos étnicos historicamente oprimidos. Já em relação aos conteúdos e metodologias de ensino, é fundamental que o currículo seja plural, incorporando diferentes perspectivas sociais e históricas, sobretudo no que diz respeito ao legado de mulheres, pessoas

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

e a máquina da administração pública impôs a necessidade de adoção do princípio da laicidade enquanto ferramenta essencial de promoção da convivência democrática entre as diferenças. Sem a laicidade, os sistemas escolares correm o risco de reproduzir visões de mundo únicas, excluindo minorias étnicas, religiosas e culturais e dando espaço para o fortalecimento

Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio

A vida moderna se caracteriza pelo convívio entre as diferenças e os desafios, políticos e sociais, que essa convivência impõe. A diversidade – humana, cultural, étnica, sexual - está conectada à noção de pluralidade, tão central à existência, afinal se não fossemos diversos não teríamos a capacidade criativa de elaborar diferentes formas e modos

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

que educadores, gestores e comunidade sejam capazes de transformar as relações educacionais, enfrentando as perpetuações do racismo e rompendo com elas. Ao compreender o impacto de uma perspectiva pluriversal na educação, seremos capazes de não apenas enfrentar os efeitos do racismo, mas também de inserir as diversidades – étnico-racial, religiosa, cultural, de gênero

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

-raciais no ambiente escolar associada à melhoria de rendimento escolar e à superação de desigualdades; ii) a importância da participação da comunidade escolar no processo de pertencimento, identificação e conscientização contra o racismo; iii) o protagonismo negro e suas práticas, o entendimento das juventudes e suas diversidades presentes na escola

O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos

O fomento e o respeito à diversidade são desafios atuais e imediatos para a gestão escolar Superar estereótipos e preconceitos é um caminho para o acolhimento de toda a comunidade escolar O diálogo aliado a esforços conjuntos podem transformar o ambiente escolar O tema da diversidade sexual e de gênero na educação brasileira

Educação integral: potências e desafios da BNCC

, a integralidade considera também a diversidade étnica, cultural, econômica, social e de gênero que compõe a comunidade escolar. Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, a especialista Macaé Evaristo abordou como uma política de educação integral pode incluir a diversidade, dialogando com os diferentes contextos: “Uma política de educação integral

Gestão Escolar para a Equidade Racial

Sueli Carneiro e Macaé Evaristo refletem sobre caminhos para pensar soluções para a desigualdade educacional entre jovens negros e brancos Os desafios para a construção de um currículo diverso, inclusivo e não eurocêntrico Como os jovens podem contribuir para que a gestão escolar coloque em prática uma agenda de diversidade e participação

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

na educação, mas também implica maior eficácia. A gente aprende mais e melhor quando tem nossa perspectiva incluída e valorizada. Para além de “respeitar a diferença”, o método freiriano celebra a diversidade enquanto elemento fundamental para a garantia do direito de aprender. Ensinando a transgredir Freire mobilizou reflexões e debates de maneira

Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes

democrático e a importância da participação dos estudantes; iii) a diversidade dos estudantes e a identificação das suas necessidades e demandas na escola; iv) a organização dos jovens em diversos agrupamentos juvenis (políticos, culturais, esportivos, etc.) dentro ou fora do espaço escolar; e v) a organização estudantil na escola e os ganhos com a participação

Coleção propõe reflexões sobre equidade de gênero

, mais equânimes e onde a diversidade seja, de fato, potência para transformações sociais. Selecionamos um conjunto de documentos com a intenção de: contribuir para a discussão teórica do tema desigualdade de gênero na educação; embasar a análise de dados que ilustram a importância desta abordagem temática; refletir sobre as questões normativas que envolvem a desigualdade