Monitoramento e avaliação de políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

Edital do MEC seleciona experiências de educação em tempo integral

e Cidadania. A educação integral considera o estudante em todas as suas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. O edital tem como objetivo identificar, mapear e dar visibilidade a práticas de gestão e projetos pedagógicos que promovam o desenvolvimento integral dos estudantes, superem a fragmentação do conhecimento e fortaleçam vínculos

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

a realização de atividades recreativas e extraclasses. Eles são locais de convivência propícios ao desenvolvimento de habilidades sociais e se prestam à realização de práticas pedagógicas diversas, eventos culturais e para reunir a comunidade escolar. A cobertura dos pátios é fundamental para prover um ambiente seguro, sombreado e com um mínimo de conforto térmico

Gestão Pessoal-Relacional

Compreender como uma cultura e clima escolar positivos podem favorecer o aprendizado de todos os estudantes. Desenvolver a inteligência emocional com foco nas dimensões intrapessoais. Essas são algumas das competências que o curso "Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pessoal-Relacional" busca promover. Gratuito, este é o terceiro lançamento

Conversas que Inspiram | Episódio 4 - Romulo Bolivar e Samuel

gerações, trocando experiências e conversando sobre a importância da comunidade LGBTQIA+ ser vista dentro do ambiente escolar. O O It Gets Better Brasil é um projeto executado pelo Grupo Dignidade.

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

do Estado no Congresso de Boas Práticas. Os bons resultados alcançados me estimularam a levar o projeto para a escola da qual hoje sou gestor. Olhamos para nosso contexto, bem menos vulnerável, mas com pontos de atenção também, como o racismo, a indisciplina, o uso excessivo de celulares e aquele que considero o principal deles, a saúde mental dos estudantes

Educação para a cidadania: a Base Nacional Comum Curricular pode contribuir?

Em tempos de ataques à democracia, a educação para a cidadania adquire renovada importância. Pesquisas indicam que políticas como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) podem contribuir para fortalecer a cidadania, especialmente se concebidas com a participação da comunidade escolar. Estudo recente sobre a implementação da BNCC na Educação Infantil

Roda de conversa e assembleia estudantil: por uma cultura da paz em uma comunidade escolar

como as pistas e o ethos cartográfico é o método que orienta o trabalho. O território habitado para investigação faz parte de uma comunidade periférica localizada no limite perimetral entre uma capital brasileira e uma favela de outro município, conurbadas. A escola é pública e faz parte da rede municipal de ensino da capital. A professora regente acompanha a turma há

Coleção reúne todos os planos estaduais de educação (PEEs): instrumento de articulação e indução de políticas

estado, ao mesmo tempo que cascateiem tais diretivas para os municípios. Outra expectativa é que reflitam um certo pacto entre os diferentes atores envolvidos na educação pública, delimitando papéis e responsabilidades, com espaço de participação para toda a comunidade escolar. A intenção é que os três instrumentos, nas três esferas federativas, componham

Participação e clima escolar

O vídeo apresenta um relato de experiência de uma comunidade escolar participativa e com um bom clima escolar em um colégio de La Rioja, Espanha. A experiência acontece numa instituição notadamente comprometida com os diretos da infância. Na ação, as crianças participam do cotidiano escolar por meio de uma rádio que transmite informações para a comunidade

Educação integral em tempo integral: caminhos e desafios

integral como o envolvimento da comunidade, a formação de professores e equipe escolar, a infraestrutura e os recursos das escolas. Por fim, os pesquisadores propõem algumas recomendações para políticas públicas.

Comunidades de Prática e Aprendizagem Profissional para gestores escolares: um estudo de caso da Rede de Gestores

Relatório apresenta os resultados do estudo sobre as Comunidades de Prática e Aprendizagem (CoPAPs), estratégia voltada para o desenvolvimento profissional de gestores escolares implementada pelo Instituto Singularidades, em parceria com o Instituto Unibanco. Para isso, o documento traz fundamentação teórico metodológica que orientou a iniciativa, relata

Caminhos para uma Educação Antirracista | Guia de atividades

Inspirado na websérie “Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação”, material é voltado a instituições de ensino, comunidades escolares, estudantes, docentes, coordenadores/as pedagógicos/as e gestão escolar interessadas em implementar estratégias e ações que consolidem práticas antirracistas nas escolas. Oferece atividades práticas e reflexões que podem

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (PDF acessível)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Políticas públicas e formação continuada de professores para a Educação Inclusiva - Relatório da investigação

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (versão em audiolivro)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Diretrizes de Educação Integral Antirracista para o Ensino Fundamental: Uma contribuição da sociedade civil

Desenvolvida com o apoio estratégico da Porticus pela Cidade Escola Aprendiz, a Roda Educativa e a Ação Educativa, em parceria com 25 organizações e movimentos sociais, a publicação gratuita Diretrizes de Educação Integral Antirracista para o Ensino Fundamental: uma contribuição da sociedade civil apresenta passos concretos para atuar na Educação Integral d...

Evaluación de las competencias profesionales desarrolladas durante la formación inicial docente: un estudio exploratorio

do plano de estudos e a menos desenvolvida está relacionada com o vínculo escola e comunidade. Portanto é necessário aumentar o vínculo social entre a escola e o contexto da escola prática para a tomada de decisão sobre problemas socioeducativos, por meio do ensino situado.

Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por Covid-19

e profissionais propícias para melhorar as práticas de ensino e, portanto, a aprendizagem dos estudantes. O exercício desta liderança reconfigurou a gestão, valorizando o trabalho colaborativo entre os docentes como um processo no qual a prática pedagógica é aprendida e transformada.

Coleção Educação LGBTI+

O ambiente escolar tem como premissa a diversidade, que propõe a inclusão de todos(as) os(as) estudantes e suas diferenças em um mesmo contexto educativo. Por isso, é essencial enfrentar situações de discriminação e preconceitos no processo escolarização, despertando na comunidade o respeito, a compreensão e a convivência pacífica. Abordar