Trabalho socioemocional impulsiona o rendimento dos alunos

Você já percebeu como alguns alunos têm facilidade em interagir com os colegas, lidar com as emoções ou tomar decisões com segurança? Já outros demonstram mais dificuldades. Observando comportamentos assim, as escolas têm investido na educação socioemocional, percebendo um impacto positivo tanto no crescimento pessoal quanto acadêmico dos estudantes

Aspectos estruturais e comportamentais do ensino na pandemia de Covid-19

O artigo analisa dois fatores que dificultaram a implementação de um ensino emergencial de forma igualitária - os aspectos estruturais (como acesso à internet e condições básicas para seu uso) e aspectos comportamentais (como habilidades necessárias para adaptação às novas práticas). Os resultados mostram que, sem intervenções amplas durante o ensino remoto...

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, optou-se pela não criação dessa disciplina. Para Suelly, inserir o tema como uma nova disciplina agora pode gerar uma reação negativa por parte dos estudantes. “Eu acho que o mais forte é quando nós conseguimos espalhar a questão ambiental em toda a formação do aluno nos diferentes níveis de ensino”, disse. Educação socioambiental nas escolas

Iniciação científica com equidade racial

pedagógica a metodologia da escrevivência, da escritora negra e mineira, Conceição Evaristo. Na execução das atividades, a professora da disciplina de Língua Portuguesa apoiou estudantes do projeto no processo de escrita dos seus textos por meio dos relatos de caso. O projeto obteve alta adesão, com resultados visíveis no comportamento, protagonismo e desempenho

Comparação histórica da nota dos concluintes do Ensino Médio no Enem por Escola

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

, acomodação, facilitação e reconhecimento institucionais em relação aos participantes; 4) Uso de novos conhecimentos e habilidades pelos participantes — grau e qualidade da implementação; 5) Resultados de aprendizagem dos estudantes — nos níveis cognitivo (desempenho e sucesso), afetivo (atitudes e disposições) e psicomotor (habilidades e comportamentos). Em texto

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

se fechava, segundo ela, cada vez que ela falava sobre a síndrome genética diagnosticada no garoto, que causa déficit cognitivo e alteração de comportamento. "Na escola pública, disseram que tinha vaga, mas não havia recursos e nem funcionários suficientes", conta Malu, que pediu para sua identidade preservada nesta reportagem. "Eu achei que ao menos foram sinceros

Pesquisa mostra o impacto da proibição do celular nas escolas brasileiras

Um em cada seis estudantes ainda usa celular na sala de aula mesmo após proibição No Brasil, desde janeiro uma lei proíbe o uso de celular nas escolas. Uma pesquisa mostra o que mudou no comportamento dos estudantes de lá pra cá. Na casa da Bruna e da Beatriz, o tempo de uso de tela é controlado. No máximo, três horas por dia. E nada de celular

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

déficit cognitivo e alteração de comportamento. O "movimento" descrito por Malu é uma prática ilegal. Malu diz que esse tipo de recusa aconteceu repetidas vezes, em diferentes escolas: "Demorei para entender esse movimento". Mas ela diz que, quando foi fazer a matrícula, a vaga já não existia mais. "Fui conversar com a pedagoga, e ela disse que já

Minas Gerais registra um caso de violência sexual por dia em escolas; PCMG faz conscientização

, eles próprios passam a se vigiar, de forma muito autêntica. E isso é muito bacana", diz. Segundo o gestor, na unidade, funcionários e professores estão sempre atentos aos comportamentos dos estudantes para evitar qualquer tipo de violência. Na cidade de Cantagalo, na região do Rio Doce, uma criança de 8 anos denunciou ter sido abusada por um familiar logo após

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

% das ocorrências. Os dados são da Ficha de Comunicação de Aluno Infrequente (Ficai 4.0) , sistema do Ministério Público (MPRS), Conselho Tutelar e escolas, que mapeia estudantes de 4 a 17 anos. Pela lei, eles deveriam estar estudando, mas têm dificuldade em permanecer na sala de aula. O formulário deve ser aberto quando o aluno falta cinco dias consecutivos de forma

Sem celular, jovens aderem a jogos, leitura e até crochê nas escolas

a sanção da Lei nº 15.100/2025, que restringe o uso de celulares em escolas, A Gazeta ouviu instituições, pais e alunos para entender o impacto dessa medida no comportamento dos estudantes tanto dentro quanto fora das unidades de ensino. Sem os aparelhos, coordenadores pedagógicos e diretores escolares relatam que alguns adolescentes e jovens têm resgatado práticas

Mais cansados e distraídos, estudantes têm dificuldade para encarar vestibulares

São Paulo A vestibulanda Sofia Honorato, 18, começa seu segundo ano de tentativas para ingressar em uma universidade. Com o sonho de cursar estatística na Unicamp, a estudante de um cursinho popular de Campinas (SP) não conseguiu concluir a prova do Enem nem a segunda fase da Comvest no ano passado, devido a dificuldades de concentração nos enunciados

Escolas priorizam saúde mental com programas de educação socioemocional

A cada dia que passa, a saúde mental dos estudantes se torna prioridade para os profissionais da educação. De acordo com levantamento realizado pela Rede de Apoio Psicossocial do Sistema Único de Saúde (SUS), o ano de 2023 registrou a maior incidência de atendimentos por sintomas de ansiedade e depressão nas faixas etárias de 10 a 14 anos e de 15 a 19 anos

Mesmo com 900 mil autistas em salas comuns, escolas não têm protocolo seguro para lidar com episódios de agressividade

tem de ser celebrado: a convivência de estudantes com e sem deficiência traz benefícios sociais e cognitivos a todos da turma. Mas é preciso lembrar que não basta garantir a presença de uma criança autista na sala de aula comum — é dever das redes de ensino e das escolas fazer adaptações no currículo, no espaço físico e nas avaliações, além de dar suporte

Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

verdadeiramente inspiradores, o professor atua não apenas como transmissor de conhecimento, mas como exemplo vivo de conduta, respeito e valores. Os estudantes observam, imitam e se inspiram nos comportamentos dos adultos ao seu redor — e, no contexto escolar, o professor é a principal referência. Por isso, a maneira como o docente se comunica, escuta, lida com conflitos

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

observam e se espelham nos adultos ao seu redor, e, no ambiente escolar, o professor é a principal referência. Sua forma de comunicar, ouvir, resolver conflitos e expressar emoções afeta diretamente o clima da sala, como defendem Tom Bennett e Bill Rogers. Ser exemplo de comportamento ético e respeitoso começa por tratar todos os estudantes com dignidade, evitando

Oito em cada dez professores de escolas públicas já presenciaram atos de bullying em sala de aula

Camila (nome fictício), de 11 anos, chegou da escola completamente encharcada. Há tempos a menina vinha apresentando comportamento preocupante: estava cada vez mais triste, com crises de ansiedade, e dizia que não se achava inteligente nem bonita. Mas aquele dia de chuva, no início deste ano, foi especialmente dolorido. Forçada por colegas de classe

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

aqueles conteúdos e se isso vai ter aplicabilidade na vida. Daí é necessário um propósito da aprendizagem", diz. Paes Monteiro ainda afirma que comportamento imediatista, que é próprio da juventude, não permite que eles enxerguem o propósito da aprendizagem formal. "Precisamos, então, ouvir os estudantes a fim de descobrir quais saberes ele já carrega consigo

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

e no analfabetismo funcional. Ela destaca, contudo, a importância de correlacionar os indicadores de analfabetismo funcional com outros, como o nível de escolaridade, avaliações de desempenho escolar em larga escala e comportamento leitor dos brasileiros. "Penso que uma discussão que ainda não se fez é pensar de forma agregada ou de forma correlacionada esses diferentes