Relação próxima com professores fortalece propósito de vida de estudantes, diz pesquisa

Professora e aluno (Foto: Freepik) Feed TV - Educação Uma pesquisa recente mostrou que o vínculo entre professor e estudante exerce papel determinante na construção de um propósito de vida. O estudo coletou 500 mil respostas de alunos e profissionais de educação das redes públicas de Minas Gerais, Goiás, Bahia, Pará e São Paulo. Foram realizadas três

Aspectos estruturais e comportamentais do ensino na pandemia de Covid-19

O artigo analisa dois fatores que dificultaram a implementação de um ensino emergencial de forma igualitária - os aspectos estruturais (como acesso à internet e condições básicas para seu uso) e aspectos comportamentais (como habilidades necessárias para adaptação às novas práticas). Os resultados mostram que, sem intervenções amplas durante o ensino remoto...

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, optou-se pela não criação dessa disciplina. Para Suelly, inserir o tema como uma nova disciplina agora pode gerar uma reação negativa por parte dos estudantes. “Eu acho que o mais forte é quando nós conseguimos espalhar a questão ambiental em toda a formação do aluno nos diferentes níveis de ensino”, disse. Educação socioambiental nas escolas

Iniciação científica com equidade racial

pedagógica a metodologia da escrevivência, da escritora negra e mineira, Conceição Evaristo. Na execução das atividades, a professora da disciplina de Língua Portuguesa apoiou estudantes do projeto no processo de escrita dos seus textos por meio dos relatos de caso. O projeto obteve alta adesão, com resultados visíveis no comportamento, protagonismo e desempenho

Comparação histórica da nota dos concluintes do Ensino Médio no Enem

Inclusão escolar deve abranger todos os transtornos mentais

, responsáveis e profissionais da área que conhecem os verdadeiros efeitos delas no cotidiano dos estudantes, entendendo bem as necessidades e lutas diárias. Os alunos atípicos demandam atenção e cuidado especiais, contudo, não basta o professor estar presente em sala, se não possuir conhecimento adequado para lidar com as demandas deles, principalmente, quando o Estado

Especialistas discutem o papel da IA na educação

, na capital paulista. Promovido pela Câmara de Comércio França-Brasil de São Paulo (CCIFB-SP) e pela Business France, o evento reuniu empreendedores, investidores, educadores e estudantes para discutir o uso ético e estratégico da tecnologia no ambiente escolar. Divulgação Foto: Revista Malu Publicidade Durante o painel dedicado à educação, Leonardo Penna (Avenues

Proibição de celulares melhora aprendizagem, segundo 70% dos professores, e reduz bullying

e no comportamento dos estudantes. Segundo pesquisa realizada pelo Grupo Rabbit em outubro, ao menos 70% das escolas registraram melhora nos processos de aprendizagem e nas habilidades cognitivas após a adoção da medida. ‌ O levantamento consultou líderes de instituições privadas e regulares — como docentes, diretores, coordenadores e supervisores — da Educação Infantil

Redação do Enem 2025: desinformação e letramento digital permitem abordar desigualdades

dos idosos Bernoulli O analfabetismo no século 21: barreiras para uma educação plena Anglo Como estudar o tema Segundo Sousa Nunes, professor do colégio Farias Brito, a prova não avalia apenas técnica. "Ler jornais, acompanhar debates públicos, ter contato com literatura, artes e ciências sociais é fundamental." O objetivo é que o estudante escreva com repertório

Violência nas escolas: a trajetória fatal de invisibilidades

de 6 e 7 anos", complementa a juíza. Ela descreve comportamentos iniciais de exclusão nos ambientes escolares: "é a criança que passa o dia inteiro na escola sozinha; passa o recreio inteiro sentadinha no banco do pátio, sem amigos, sem brincar com ninguém; quando o professor de educação física manda escolherem o time, ela sempre sobra; quando a professora

Lula anuncia R$ 108 milhões para cursinhos populares e critica impunidade na política

O presidente Lula (PT) anunciou neste sábado 18, em São Bernardo do Campo (SP), um investimento de 108 milhões de reais para financiar até 500 cursinhos populares em 2026. O programa faz parte da Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP) e tem como foco ampliar o acesso de estudantes de baixa renda à educação superior. O anúncio foi feito durante

Democracia se aprende na escola: novo programa leva cidadania para o currículo

como uma política permanente de Estado. Na prática, o MEC criará uma Matriz Nacional de Saberes em Educação Cidadã, além de currículos, materiais didáticos e cursos para professores em parceria com órgãos públicos. Caberá aos estados e municípios desenvolver ações necessárias para que suas escolas tenham acesso aos documentos. A meta é alcançar 1 milhão de estudantes

Letramento emocional como estratégia das escolas

era muito organizada e tinha dificuldade para fazer amizades. Quando se envolvia em algum conflito, sua reação era de afastar-se, procurar o isolamento. Como ela, sua colega Heloísa Garcia, também com 16 anos e oriunda da rede estadual regular, avalia que chegou à nova escola com dificuldade de dispensar um tratamento mais empático aos colegas. Hoje, ambas as estudantes

Sem celular, 83% dos alunos dizem prestar mais atenção nas aulas

Estudantes se divertem sem o celular: 60% deles relatam que as distrações e interrupções diminuíram. | Foto: Freepik A maioria dos estudantes, professores e diretores brasileiros avaliam que a proibição do uso de celulares nas escolas brasileiras, implantada desde o início deste ano, melhorou o ambiente escolar e as condições para a aprendizagem. Continue

Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas

disseram sentir mais tédio durante os intervalos e os recreios. Esses números são mais elevados entre estudantes do Ensino Fundamental I (47%) e do período matutino (46%). Além disso, 49% dos professores relataram aumento de ansiedade entre os alunos com a ausência do uso do celular.> Em relação ao comportamento dos estudantes, o Nordeste aparece como destaque

83% dos alunos dizem prestar mais atenção nas aulas após restrição do celular nas escolas

São Paulo A maioria dos estudantes, professores e diretores brasileiros avaliam que a proibição do uso de celulares nas escolas brasileiras, implantada desde o início deste ano, melhorou o ambiente escolar e as condições para a aprendizagem. A conclusão é de uma pesquisa realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info

Pesquisa: alunos relatam maior interação com amigos e menor pressão para estar on-line após proibição de celular nas escolas

Um levantamento realizado por um centro de estudo de Stanford aponta que 78% dos estudantes relataram maior interação presencial com amigos após a proibição dos celulares nas escolas. Além disso, 75% disseram sentir menor pressão para estarem on-line. No entanto, a implementação ainda é um desafio no ensino médio, etapa em que 55% dos estudantes relatam

Educação financeira no ensino médio cresce com o Pé-de-Meia

refletem o cenário econômico contemporâneo, aproximando o estudante das ferramentas tecnológicas exigidas pelo mercado atual. Importância da educação financeira na juventude O contato precoce com a educação financeira auxilia no desenvolvimento de comportamento responsável em relação ao dinheiro. Ao dominar conceitos básicos enquanto ainda estão no ensino médio

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

São Paulo Cultura de convivência ética, formação adequada de todos os profissionais da escola, canais de comunicação e escuta e protagonismo dos estudantes. Tudo isso refletido em um plano antibullying detalhado e transparente. Esses são ingredientes essenciais de uma atuação bem-sucedida de combate ao bullying em qualquer escola, segundo a especialista

A educação midiática e os jornais

), aparecer novamente em uma resolução de 2025 do Conselho Nacional de Educação, trazendo orientações de como incorporar a educação midiática às práticas escolares das escolas. Recomenda, entre outros pontos, que haja progressividade na introdução de recursos digitais do ensino fundamental ao médio, acompanhando o desenvolvimento da autonomia dos estudantes e sugere