Percepções sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola

RESUMO

O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Os resultados indicam que é um equívoco pensar que as condutas de meninas e meninos na escola seguem um padrão rígido pautado apenas nas expectativas sociais de gênero, uma vez que verificamos uma multiplicidade de atitudes de meninas e meninos diante das regras escolares.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2022
• Autor(es): Silva, Luciano Campos da | Pereira, Edilaine Aparecida dos Santos
• Local de publicação: Rio de Janeiro
• Instituição(ões) relacionada(s): Fundação Carlos Chagas (Editora)
• Identificadores: ISSN 1980-5314
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/cp/a/CPn3sywJkGvWn9yKkqpRTcp/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 25/05/2022
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 19 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição