Volta às aulas com mais disciplinas e novas tecnologias nas escolas

nossos alunos para o uso responsável e consciente da Inteligência Artificial. O eixo norteador da nossa proposta pedagógica em 2026 será a tecnologia, portanto, atuaremos de forma intensa e cuidadosa nessa área". O diretor da Escola Monteiro, Eduardo Costa Gomes, afirmou que para esse ano letivo o uso da Inteligência Artificial se consolida no ensino. "A escola

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, o tema pode ser trabalhado sob uma perspectiva interdisciplinar e contextualizada. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assim como a LDB e os PCNs, indica a inserção da educação socioambiental nos currículos escolares: Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar

Decreto nº 11.556, de 12 de junho de 2023. Institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

O Decreto nº 11.556, de 12 de junho de 2023, institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, mobilizando esforços da União, Estados, Distrito Federal e Municípios para garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras. Coordenado pelo Ministério da Educação, busca promover equidade educacional, respeitar a diversidade e a autonomia

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, saúde mental e o uso das tecnologias na aprendizagem, sempre com a participação protagonista dos estudantes. O sucesso das ações pedagógicas promovidas pela Arte acabou por influenciar positivamente a área de esportes da rede, criando um campeonato. Também motivou o corpo docente a trabalhar mais interdisciplinarmente. Sensação de pertencimento, melhora

Adaptação escolar deve respeitar o tempo de cada criança e fortalecer vínculos, orienta coordenadora pedagógica

O início do ano letivo é um período marcado por expectativas, mudanças de rotina e novos desafios para crianças e famílias. Para que esse processo aconteça de forma saudável, o acolhimento escolar precisa ir além do conteúdo pedagógico e considerar, sobretudo, o aspecto emocional dos estudantes. De acordo com a coordenadora pedagógica da Escola Luminova

Escolas cívico-militares em MG: justiça suspende paralisação do modelo

. "A SEE/MG reitera que o modelo é bem aceito pela comunidade escolar, preserva a autonomia pedagógica das escolas e contribui para a organização do ambiente escolar", afirmou a pasta. O g1 procurou o TCE para um posicionamento, mas não obteve resposta até a última atualização desta reportagem. LEIA MAIS : Zema diz que decisão do TCE de paralisar programa

Tarcísio e Nunes orquestram fechamento de turmas EJA em São Paulo

os estudos na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Espaço de Bitita. Para ela, a escola significou, acima de tudo, autonomia. "Eu ia ao supermercado e não conseguia ler os preços. Inventava que estava sem óculos, pedia para alguém ver pra mim", conta. "No ônibus, eu me guiava pela cor. Às vezes me perdia." Jovelina e Marinalva são rostos de uma conquista

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

entendeu que a obrigatoriedade do uso dessas plataformas fere a Constituição ao tirar a autonomia do professor em sala de aula e padronizar o conteúdo escolar. Por isso, a Promotoria ajuizou uma ação civil pública para que o governo torne o uso dessas ferramentas opcional. "O governo Tarcísio apresentou dois objetivos principais para a educação em seu plano

Educação tecnológica cresce com foco na abordagem STEAM

, tecnologia e engenharia estimulam habilidades como pensamento crítico, criatividade e colaboração, especialmente quando associadas à resolução de problemas reais no ambiente escolar. Já o estudo divulgado na revista Dialogia indica que propostas fundamentadas em STEAM favorecem o desenvolvimento de autonomia, permitindo que os estudantes formulem hipóteses, testem

Educação tecnológica cresce com foco na abordagem STEAM

crítico, criatividade e colaboração, especialmente quando associadas à resolução de problemas reais no ambiente escolar. Já o estudo divulgado na revista Dialogia indica que propostas fundamentadas em STEAM favorecem o desenvolvimento de autonomia, permitindo que os estudantes formulem hipóteses, testem soluções e participem de forma mais ativa em processos

O atraso escolar e o futuro que estamos construindo

foram alfabetizados é reconhecer que falhamos antes. A alfabetização não é um ato burocrático; é o processo que tira a criança da escuridão para a luz do conhecimento. Ela deveria acontecer entre os 6 e 7 anos, etapa crucial para que a leitura se torne ferramenta de compreensão, autonomia e cidadania. Quando esse processo não se consolida no tempo certo, forma-se um ciclo

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

: formação continuada, equipes psicossociais, espaços reais de escuta pedagógica e fortalecimento da autonomia das escolas. Pensamento crítico não nasce da obediência, mas da elaboração dos conflitos, da construção coletiva do conhecimento e da convivência democrática. Transparência na gestão, acesso a dados e participação da comunidade são condições estruturantes

Eusébio: Câmara aprova indicação que veta linguagem neutra e política partidária nas escolas

específicas no ambiente escolar. Pelo texto, ficariam proibidas manifestações em salas de aula e demais dependências das instituições, bem como em conteúdos programáticos, materiais didáticos, atividades pedagógicas e eventos escolares ou acadêmicos. A restrição também se aplicaria à divulgação de candidatos, partidos políticos ou posicionamentos de natureza político

Como a inteligência artificial virou disciplina obrigatória para alunos no Piauí

pedagógicas. Dessa forma, professores perceberam mudanças no engajamento, curiosidade e autonomia dos estudantes, que passaram a relacionar os conteúdos de IA a temas do cotidiano, como sustentabilidade, redes sociais, fake news e ética digital. "Ao compreender como a IA funciona, como aprende, com quais dados opera e quais limites possui, os estudantes passam

Competição escolar incentiva uso de IA para resolver problemas comunitários

e adultos do país. A iniciativa da Associação Cactus, ONG que incentiva o protagonismo juvenil e atua pela equidade na educação pública, em parceria com o Movimento Tech 2030, dedicado à educação tecnológica, democratiza o acesso à tecnologia e estimula autonomia, pensamento crítico e criatividade. Os 35 medalhistas de ouro participaram da cerimônia de premiação

Escolas põem tecnologia no currículo e na interação com alunos e famílias

como ferramenta pedagógica para a criação de prompts que criam imagens a partir da leitura de clássicos e complementam atividades de sala de aula. Publicidade Por que escolas de SP estão levando Minecraft e ‘escape room’ para as aulas A criação de um vídeo por inteligência artificial serviu como ponto de partida para que alunos do Ensino Fundamental do Colégio Vital

Por que escolas de SP estão levando Minecraft e ‘escape room’ para as aulas

a desenvolver discernimento, autonomia e ética no uso das ferramentas que fazem parte do seu cotidiano." Para isso, diz Fatima, é preciso mudar a abordagem conforme a faixa etária. "Atividades lúdicas, como criar pequenas histórias digitais, investigar temas em plataformas apropriadas para a infância ou produzir registros multimodais, são parte essencial dessa

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

Futures e presidente da Nova Escola, compartilhou que sua organização tem realizado pesquisas com mais de 1,7 milhão de professores no Brasil. Uma pesquisa recente revelou que, embora 60% vejam a IA como uma oportunidade, 56% nunca a utilizaram", disse Mayank, que também reforça que professores consideram a transparência, a autonomia e a cocriação

Sistemas de avaliação e os desafios da alfabetização

, assegurando maior credibilidade e confiabilidade do processo. Este ponto é central porque a atual parametrização, que consiste na disponibilização de itens comuns calibrados pelo Inep para os sistemas estaduais de avaliação, representa um avanço ao respeitar a autonomia dos estados e viabilizar avaliações censitárias, capazes de gerar informações individualizadas

Futuros digitais mais justos na educação

Democrático de Direito, de modo a compatibilizar inovação com os vetores constitucionais de dignidade, igualdade, liberdade, pluralismo pedagógico e não discriminação. Nessa chave, a inserção de sistemas algorítmicos na gestão escolar e na prática docente não pode subtrair o devido processo decisório educacional, nem tampouco relegar a segundo plano a autonomia