Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

, e não em reações impulsivas. Em situações de conflito, o professor deve manter postura profissional. Reagir emocionalmente a provocações é um erro perigoso. Professores bem preparados compreendem que comportamentos desafiadores indicam necessidades pedagógicas ou emocionais. A resposta adequada deve ser assertiva, proporcional e orientada à restauração

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, o tema pode ser trabalhado sob uma perspectiva interdisciplinar e contextualizada. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assim como a LDB e os PCNs, indica a inserção da educação socioambiental nos currículos escolares: Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, saúde mental e o uso das tecnologias na aprendizagem, sempre com a participação protagonista dos estudantes. O sucesso das ações pedagógicas promovidas pela Arte acabou por influenciar positivamente a área de esportes da rede, criando um campeonato. Também motivou o corpo docente a trabalhar mais interdisciplinarmente. Sensação de pertencimento, melhora

Perspectivas de democratização da gestão educacional e escolar em Quevedos/RS

de mecanismos de participação. Indicam também que é necessário investimentos em estratégias de descentralização do poder, de autonomia administrativa, pedagógica e financeira, de participação das comunidades escolares, bem como de protagonismo do Conselho Municipal de Educação como órgão normatizador do sistema.

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

Inovações em Educação por Arthur Galamba 8 de maio de 2025 Criar salas de aula inspiradoras exige mais do que domínio dos conteúdos disciplinares. Embora seja essencial que os professores conheçam profundamente as disciplinas que ensinam, é igualmente fundamental que desenvolvam competências pedagógicas capazes de transformar esse conhecimento

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

. "Tem colega que fala que eu não posso fazer isso ou aquilo porque sou autista. Mas eu posso sim. Não são todos que falam isso, mas quando falam eu fico bravo", conta. —————————- Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para promover a equidade —————————- Ter o diagnóstico ajuda, mas ter

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

novamente e, sobretudo, aprender com prazer. Esse ambiente pode ser reproduzido na escola por meio de propostas pedagógicas gamificadas, que respeitem os ritmos de aprendizagem e estimulem a autonomia dos estudantes. Ao contrário do que muitos podem imaginar, gamificar não significa abandonar os conteúdos curriculares ou desviar a educação do seu proposito

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

se confunde o que é o conhecimento com a técnica de dar aula. diz o secretário de Educação de Poá. "Um bom advogado tem que ser um bom escritor, mas porque ele é bom escritor, ele sabe ensinar a língua portuguesa?", questiona. "A técnica do ensino é de autonomia do professor e a gente tem que recuperar isso, ou seja, não é qualquer um que tem um diploma que vai lá

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

: fundamentos", Mariana aborda o papel fundamental dos educadores ao tornar o público mais resiliente frente aos efeitos das IAs, promovendo a capacidade de identificar a ação algorítmica, entender seus impactos, questioná-los e até modificá-los. "A educação deve fortalecer a autonomia e a consciência crítica dos usuários frente às tecnologias", escreve. ➡️ Baixe aqui

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

. O que a Abed tem defendido é a educação à distância de qualidade", diz. "Ninguém defendendo que por causa disso tem que ter curso ruim." Ele fala, por exemplo, que os cursos precisam preparar seus estudantes para o ensino à distância, que exige maior autonomia e organização de tempo. "Precisa ter inclusão e qualidade. Esse equilíbrio é o desafio", ressalta. Também

O Ceará e a educação em tempos de inteligência artificial

com universidades e centros de inovação. É necessário investir em infraestrutura mínima, garantir conectividade e fomentar uma cultura de experimentação pedagógica. A IA deve ser incorporada não como fetiche, mas como ferramenta de construção de autonomia, criatividade e pensamento crítico. Mais que uma estratégia isolada, essa agenda precisa ser institucionalizada

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

à autoridade e, em muitos casos, com contextos de hostilidade e desvalorização. No PB Colégio e Curso, lidamos com essas questões de frente. Desde a nossa fundação, optamos por não permitir o uso de celulares em sala de aula nem nos intervalos. Essa decisão não é punitiva, mas pedagógica. Sabemos que a atenção é um bem precioso e finito. E acreditamos que o ambiente

Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

que 91% dos estudantes com deficiência estão matriculados em classes comuns, um avanço significativo no acesso ao direito à educação. A presença desses estudantes fortalece a escola como um espaço democrático. Quando a diversidade está presente no dia a dia escolar, educadores e comunidades se vêem mobilizados a adotar práticas pedagógicas acessíveis

Celular nas escolas: diretrizes para educação digital são divulgadas

orienta que esse uso nos anos iniciais deve ser equilibrado e restrito, garantindo que não haja prejuízo no desenvolvimento de outras habilidades previstas. Ensino fundamental e médio Para o ensino fundamental e médio, o uso é recomendado, respeitando competências e habilidades, numa perspectiva de progressão gradual alinhada ao desenvolvimento da autonomia

STF derruba decisão que suspendia concessão de escolas à iniciativa privada em SP

compromete o serviço público de educação, colocando em risco a autonomia pedagógica e a gestão democrática das unidades escolares. O magistrado afirmou que o governo Tarcísio, com sua decisão de conceder escolas por meio de Parceria Público-Privada (PPP), "pressupõe equivocadamente ser possível dissociar o espaço físico da atividade pedagógica". O juiz analisou

12 formas pedagógicas de usar celulares e computadores em sala de aula

equilibrada e consciente. A tecnologia, quando utilizada com intencionalidade pedagógica, tem o potencial de enriquecer a experiência de aprendizado. 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp A educação contemporânea enfrenta desafios significativos, especialmente em um mundo repleto de novas tecnologias. Diante

Justiça erra ao barrar concessão da gestão de escolas em São Paulo

Governos precisam ter autonomia para decidir sobre políticas públicas. Para isso foram eleitos, com base nos programas apresentados na campanha eleitoral e chancelados pelo voto. Portanto não faz sentido a decisão do juiz Luis Manuel Fonseca Pires, da 3ª Vara de Fazenda Pública de São Paulo , que invalidou dois leilões realizados em 2024 pelo governador

Justiça de SP anula leilões para gestão privada de escolas estaduais

educacional, propõe-se uma artificial divisão entre a gestão do espaço físico escolar e a atividade desenvolvida em sala de aula. O risco dessa política pública, vale repetir, é o comprometimento da autonomia pedagógica por afetar diretamente a gestão democrática", escreveu o juiz. Os leilões O primeiro desses leilões, realizado em outubro do ano passado

Justiça de SP anula leilões para gestão privada de escolas estaduais

da autonomia pedagógica por afetar diretamente a gestão democrática", escreveu o juiz. Os leilões O primeiro desses leilões, realizado em outubro do ano passado, foi vencido pelo Consórcio Novas Escolas Oeste SP, que assumiu o lote oeste. O valor oferecido foi R$ R$ 11.989.753,71 da contraprestação prevista de R$ 15,2 milhões, o que resultou em um deságio de 21,43

Dia da Escola: educadoras destacam o papel e os desafios da instituição na sociedade atual

e a mediação do professor sempre serão fundamentais para a educação de qualidade, mesmo em um mundo altamente digitalizado", conclui. FORMAÇÃO COM FOCO NO MERCADO DE TRABALHO Já Audrey Taguti, diretora pedagógica do Brazilian International School – BIS, de São Paulo, reforça que a escola também deve preparar os alunos para o mercado de trabalho. "As profissões