Prêmio "Estratégias de Equidade no Enfrentamento à Evasão Escolar" elege 8 iniciativas

As experiências buscam reverter os impactos da pandemia na trajetória escolar de estudantes da Educação Básica com foco no enfrentamento às desigualdades. O resultado foi anunciado pelo Geledés – Instituto da Mulher Negra e o Instituto Unibanco nesta segunda-feira 20. Para este prêmio, foram recebidas 65 propostas de todas as regiões do Brasil. As ações realizadas

Motivando adolescentes: como superar esse desafio?

Durante 2020, o Datafolha, a pedido da Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures ouviram jovens em idade escolar para entender como andava a motivação com a escola em meio à pandemia. A pesquisa definiu que a motivação para estudar tinha caído aproximadamente 54%, principalmente por causa da educação à distância. Já em 2021, quando o estudo

Como a escola pode acolher melhor crianças migrantes e refugiadas?

que muitas escolas começaram a traduzir bilhetes ou comunicados que são enviados por email ou mensagens de WhatsApp. "Acho que uma postura acolhedora da escola pode se manifestar em ações simples no cotidiano como traduzir diferentes placas indicativas da escola, por exemplo, onde é o banheiro, o refeitório ou a sala de aula", pontuou Tatiana. No período de pandemia

Fome, pobreza, evasão escolar, desmatamento e inflação voltam a patamares ruins de até três décadas

O Brasil voltou ao passado na economia, no bem-estar da população, na educação e no meio ambiente, exibindo indicadores que remontam a até 30 anos. Recessão, pandemia e desmonte de políticas públicas acentuaram nos últimos dois anos um processo de retrocesso social. Maior registro: Pandemia e redução do auxílio jogam 23 milhões de brasileiros abaixo

Brasil tem retrocesso de até três décadas na economia, na educação e no meio ambiente

O Brasil voltou ao passado na economia, no bem-estar da população, na educação e no meio ambiente, exibindo indicadores que remontam a até 30 anos. Recessão, pandemia e desmonte de políticas públicas acentuaram nos últimos dois anos um processo de retrocesso social. Patamar de 1990: Fome atinge 33,1 milhões de brasileiros, 14 milhões a mais em pouco

Da educação para a gasolina

quando seus filhos não aprendem nada na escola. O povo, que também inclui os estudantes, perde quando passa dois anos em pandemia, ensino remoto e agora sabe menos ainda de Português e Matemática. Todos perdemos quando o dinheiro que poderia impulsionar o desenvolvimento do País vai pelo ralo para baixar o preço da gasolina e garantir a reeleição. E ainda ajuda o setor

Governo de SP monitora redes sociais para evitar violência nas escolas

ano, houve um crescimento de 52% nos casos de ameaças dentro das unidades de ensino estaduais, na comparação com 2019 —antes da pandemia de covid-19. Entre essas ocorrências, estão ameaças entre alunos e contra professores. Os registros de agressão física saltaram de 2.708 para 4.021 nas escolas estaduais. "A gente imaginava que teria uma mudança

Iniciativas tentam reverter aumento da evasão escolar durante a pandemia

Um dos efeitos da pandemia na Educação foi o aumento da evasão escolar, mas algumas iniciativas pelo Brasil estão conseguindo manter os jovens em sala de aula. Uma oficina prática e lúdica, iniciativa do Instituto de Física da UFRJ, acontece em escolas públicas do Rio e da Baixada Fluminense. O projeto quer mostrar às adolescentes que a área de exatas não

Desafios e prioridades para a educação pós-pandemia

Depois de mais de 700 dias de escolas públicas fechadas no contexto da pandemia - um dos países que por mais tempo deixou suas crianças e jovens sem aulas presenciais -, o Brasil tem muito trabalho pela frente para manter os alunos na escola e aprendendo. Estimativas sugerem que retrocedemos entre 2 e 5 anos em relação ao progresso recente nos níveis

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

No contexto brasileiro da educação básica, a pandemia de covid-19 promoveu a ampliação dos desafios, em especial para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). O período salientou as dificuldades de infraestrutura de escolas, recursos tecnológicos limitados ou até mesmo inexistentes, capacitação docente, desaparelhamento discente e despreparo para a gestão

Alunos enfrentam ansiedade, automutilações e agressões na volta ao presencial

, levantou a discussão sobre os danos psicológicos provocados pela pandemia de Covid-19 nos estudantes, que voltaram em 2022 para as aulas 100% presenciais após dois anos de ensino a distância, longe da rotina escolar. AdChoices ADVERTISING É apenas um entre vários problemas vividos Brasil afora nas salas de aula desde o início do ano letivo. Além das crises

Aluno do RS que assistia aulas em barraca no meio de lavoura permaneceu na escola após incentivo: 'pais e estrutura são apoio', diz direção

Os professores de Alan Somavilla – menino de 13 anos cuja história circulou o Brasil porque precisava estudar em uma barraca montada no meio de uma lavoura para ter acesso à internet e acompanhar as aulas online – são unânimes: ele permaneceu na escola e se tornou um aluno melhor ainda de 2020 para cá, apesar da pandemia de Covid-19. Continuou frequentando

Seduc oferece educação complementar para quem concluiu ensino médio entre 2020 e 2021 no RS; veja como se inscrever

a defasagem de aprendizado durante a pandemia de Covid-19 como um dos principais problemas que o projeto visa recuperar. "Nossos alunos do ensino médio tiveram perdas de aprendizagem e a nossa meta é oferecer um período a mais de estudos para que se sintam seguros antes de ingressar no mundo do trabalho", diz. A Seduc afirma que os alunos que se inscreverem no Escolha

Atualidades / Biologia para o Enem e Vestibulares: varíola do macaco

que a transmissão ocorre por meio do contato com lesões, fluídos corporais, gotículas respiratórias e materiais contaminados. "Dentre os principais sintomas, é importante destacar o aparecimento de pústulas (bolhas) na pele e febre alta, além de fraqueza, inchaço nos linfonodos e dores no corpo", completa. Saber as definições é importante! Ainda em meio a pandemia da Covid

Nenhuma criança para trás

A miséria que assola o mundo já era preocupante antes da pandemia, quando 249 milhões de crianças com menos de 5 anos em países de baixa e média renda estavam em situação de pobreza, correndo o risco de não atingirem seu pleno desenvolvimento. Essa estimativa é de artigo publicado em 2022 na revista científica The Lancet. No Brasil, entre 2020 e 2022

Ana Maria Diniz - O futuro da escola

, de forma geral, as famílias sempre se mantiveram afastadas e alheias ao que de fato acontecia no cotidiano escolar das crianças e dos jovens. Com a pandemia, eles foram praticamente jogados para o universo educacional de seus filhos. De uma forma inédita, eles se deram conta do tamanho da desconexão entre o que é ensinado em classe e a realidade e aprofundaram

A implosão do Cadastro Único

sustentável da situação de pobreza. Por outro lado, o CadÚnico atualizado e ampliado, poderia ser imediatamente acionado em situações de crise, deixando de haver invisíveis e possibilitando um aumento criterioso da abrangência dos sistemas de proteção social. Como consequência da crise gerada pela pandemia de covid-19, o Brasil registrou, no começo de 2022, um aumento

Novo Ensino Médio tem causado confusão entre professores e insegurança nos alunos

os prejuízos da pandemia. Também ouve uma professora de uma escola piloto em Porto Alegre (RS) que, apesar de entender que as mudanças trazem boas novidades, acha que seus alunos estão sendo prejudicados pela nova organização. Os especialistas Fernando Cassio, professor de políticas educacionais na Universidade Federal do ABC; João Paulo Cêpa, gerente de Articulação

Estudos indicam aumento do trabalho infantil no Brasil

de distribuição de renda, o aumento no desemprego de adultos e o arrocho salarial — situações que acabam favorecendo a evasão escolar e fazendo com que crianças e adolescentes precisem trabalhar para contribuir no sustento da casa – e a crise econômica geral acentuada pela pandemia de Covid-19 . Em 2020, um levantamento realizado pelo Unicef em São Paulo indicou

Nossas escolas um ano depois

é o fato de que, em virtude da pandemia da Covid-19, a rede escolar não teve aulas presenciais em grande parte dos anos de 2020 e 2021, o que teria facilitado a realização de obras de reformas e adaptação sem comprometer as atividades letivas. Ademais, muitos custos de manutenção foram reduzidos, o que permitiria direcionar esses recursos para promover as melhorias