A guerra ideológica da “Escola sem partido”

Todo mundo já falou do tema, principalmente para alertar contra a sua improcedência. Mesmo assim ele não sai da agenda, impulsionado pela tentativa contumaz de fazer aprovar uma legislação específica para coibir a “doutrinação” nas escolas. A “Escola sem partido” é uma insensatez, não tem pé nem cabeça. Tem servido para agitar os ambientes escolares

Chico Alencar: fora do Congresso depois de 4 mandatos

imediatamente posterior à promulgação da Constituição de 1988. Alencar começou na política no movimento estudantil, ainda na ditadura militar, e também atuou em movimentos por moradia. Para ele, o resultado das urnas de 2018 são um alerta para a esquerda, que segundo ele “precisa reconhecer” que perdeu a disputa de ideias em que ideias ultraconservadoras prevaleceram

Escócia será pioneira em ensino dos direitos LGBT nas escolas

, que serão agrupadas em vários temas, entre os diferentes grupos etários. As temáticas incluirão a terminologia, as identidades e a história dos movimentos LGBT, abordarão a homofobia, a bifobia, a transfobia e os preconceitos em relação às pessoas que se declaram LGBT promovendo a educação em igualdade. Jordan Daly, cofundador da campanha, qualificou a decisão

Mais de 200 promotores e procuradores são contra 'professores ativistas'

, movimentos e partidos; quando são ridicularizados, estigmatizados e perseguidos por possuírem ou expressarem crenças ou convicções religiosas, morais, políticas e partidárias diferentes das dos professores; quando estes lhes sonegam ou distorcem informações importantes para sua formação intelectual e para o conhecimento da verdade; quando o tempo precioso

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

e exposição a descargas elétricas, incluindo raios. Ao longo da semana, a reportagem colheu depoimentos de 14 professores de educação básica (nível que compreende os ciclos de educação infantil, ensino fundamental e médio) de instituições de ensino das redes pública e estadual. Todos relataram situações de precarização em suas instituições, incluindo episódios

Escócia é primeiro país do mundo a aprovar educação sobre LGBTI nas escolas

de um grupo de trabalho liderado pela campanha "Time for Inclusive Education" (TIE, sigla que, em tradução livre significa "Tempo para Educação Inclusiva"). Com isso, as escolas públicas serão obrigadas a ensinar os alunos sobre a história das igualdades e dos movimentos LGBTI, bem como combater a homofobia e a transfobia e explorar a identidade dessa fatia

Meia-volta, volver

ser presos. Na conservadora Coreia do Sul, país com excelente desempenho no Pisa, o assunto ainda é tabu, mas há um movimento em curso para implantar a educação sexual nas escolas. A SEMENTE –  Najib, em 2007, o fundador do movimento A SEMENTE –  Najib, em 2007, o fundador do movimento (Joédson Alves/.) RELIGIÃO E MORAL Ao dar aos pais total controle sobre

Escola sem Partido já faz professor ter medo de dar aula

” do conteúdo das aulas sob a alegação de que há uma “ideologização de esquerda feita por professores em sala de aula”. Nesta quarta-feira (7/11), o projeto iria passar por uma votação em uma comissão especial da Câmara dos Deputados, situação que atraiu à Casa os deputados eleitos e defensores do movimento Alexandre Frota (PSL) e Kim Kataguiri (DEM). Contudo, a votação

'A escola não é uma entidade neutra', diz secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos

que no sistema educacional do Brasil, que é imenso, certamente há situações singulares todos os dias e podem acontecer coisas insólitas. Mas o que posso dizer é que gravar professores não é algo frequente. É uma prática com a qual o movimento “Escola sem partido” simpatiza. O aluno deveria ser preservado desse tipo de polêmica? Estudei Ciências da Educação e Filosofia

Municípios propõem a volta da Educação Moral e Cívica

o professor — Hoje, sabemos que questões como cidadania e o respeito aos direitos humanos devem ser trabalhadas de forma transversal, por todas as disciplinas. Para Priscila Cruz, presidente-executiva do Movimento Todos pela Educação, essas propostas são embaladas por certo saudosismo: — As pessoas costumam dizer que, na sua época, a educação era melhor

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

política dos professores é apontada como um dos maiores problemas da educação. Também afirmou que a implementação do ensino a distância na educação básica seria uma solução para acabar com o marxismo. A entidade que representa escolas particulares em todo país, a Fenep, não tem posição definida a favor ou contra o projeto. Mas segundo, Ademar Batista Pereira

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

opostas sobre todos os temas —em teoria, seria possível criticar, mas também necessário listar as vantagens do capitalismo, por exemplo. Para o professor da faculdade de educação da Universidade Federal Fluminense e coordenador do Movimento Educação Democrática, Fernando Penna, é visível que essas ideias já chegaram às escolas. Ele diz estar numa posição

Artigo: 'Repetir enganos não cria uma verdade'

, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação” que “lance edital específico para selecionar e financiar a produção de materiais educativos sobre orientação sexual, a serem distribuídos em larga escala nas escolas públicas estaduais e municipais de todo o país”. O não atendimento, prossegue o documento, “acarretará a adoção, pelo Ministério Público Federal

Hora de trabalharmos pelo Brasil

e Beto fazem um ótimo trabalho na alfabetização de crianças. Já o Instituto Unibanco atua na melhoria do ensino médio. O Movimento Todos pela Educação cumpre um papel importante na frente de mobilização por mudanças na política educacional. A Fundação Lemann faz um trabalho importantíssimo na formação de secretários de Educação dos Estados e municípios

Análise de imprensa - Novembro de 2018

do Movimento Educação Democrática, Fernando Penna, explica que o fenômeno é difuso e que o aumento da adesão ao projeto muitas vezes está apoiado em projetos de lei estaduais ou municipais. “São mais de 150 deles, de acordo com o último levantamento do grupo Professores Contra o Escola Sem Partido, feito em janeiro. E mesmo que apenas 14 tenham sido aprovados

‘Escola sem partido é projeto sem pé nem cabeça’, diz Tabata Amaral

da educação e foi uma das fundadoras do Movimento Acredito, que prega renovação na política nacional e vem engajando jovens pelo país. Tabata foi escolhida por 264.450 eleitores paulistas como sua representante na Câmara nos próximos quatro anos. Tabata Amaral: Eu trabalho com educação faz bastante tempo. Eu me considero antes de tudo uma ativista da educação. Não só

Todos pela Educação: Ensino básico sob risco com superior fora do MEC

SÃO PAULO - A ideia de retirar o ensino superior da alçada do Ministério da Educação (MEC) e migrá-lo para a pasta de Ciência e Tecnologia pode desequilibrar a distribuição de recursos à educação, com prejuízo maior para o ensino básico, afirma Priscila Cruz, fundadora e presidente do movimento Todos pela Educação. Conformou adiantou nesta quarta-feira

Mudar MEC pode tirar prioridade da educação básica, diz movimento

SÃO PAULO - A ideia de retirar o ensino superior da alçada do Ministério da Educação (MEC) e migrá-lo para a pasta de Ciência e Tecnologia pode desequilibrar a distribuição de recursos à educação, com prejuízo maior para o ensino básico, afirma Priscila Cruz, fundadora e presidente do movimento Todos pela Educação. Conformou adiantou nesta quarta-feira

Especialistas temem piora na gestão do MEC sem ganho de eficiência

de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), por exemplo, repassa recursos federais aos municípios que não conseguem o mínimo para investir em educação. Para Priscila Cruz, fundadora e presidente do movimento Todos Pela Educação, a migração do ensino superior para outra pasta não é, em essência, ruim. Mas a questão é como ficará a divisão de recursos

A Educação precisa mudar: os desafios da próxima gestão do MEC

-executiva do movimento Todos Pela Educação. Graduada em Administração (FGV) e Direito (USP), mestre em Administração Pública (Harvard Kennedy School), foi coordenadora do ano do voluntariado no Brasil e do Instituto Faça Parte, que ajudou a fundar.