Relatório da OCDE aborda o ensino profissionalizante e os efeitos da pandemia na educação escolar

com eficácia e eficiência no futuro dependerá do planejamento e atuação dos governos. Por meio de seu papel no desenvolvimento de competências e habilidades necessárias para sociedade de amanhã, os sistemas de educação precisarão estar no centro deste planejamento", avisa Gurría. A intenção do documento publicado é avaliar o desempenho dos sistemas educacionais de cada

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa Desenvolva novas habilidades para superar os desafios atuais e complemente sua formação sobre a BNCC POR: Victor Santos 08 de Setembro | 2020 Crédito: Getty Images O ano de 2020 está sendo desafiador para todos os professores. Os educadores precisaram aprender e incorporar em sua prática

Volta às aulas presenciais só após a vacina contra a Covid-19 não é consenso entre especialistas da educação e da saúde

de 2021. Ibope: 58% acreditam que ciência será mais valorizada após pandemia de Covid-19 Esperar até a metade do próximo ano para retomar as atividades na escola prejudicaria demais não apenas o aprendizado, como o desenvolvimento de habilidades socioemocionais de crianças e adolescentes. Já segundo especialistas da área de saúde, antes de pensar em voltar

Os alunos pobres e as aulas online

pela pandemia, podem agravar ainda mais as desigualdades sociais do País. Como as famílias de classe média e ricas podem obter acesso de qualidade à internet e pagar escolas particulares, seus filhos contam com uma formação escolar superior à das crianças e adolescentes oriundos de famílias pobres. Por falta de competências básicas e desenvolvimento de habilidades

Governo de SP contrata psicólogos para atender professores e alunos

de identificação de traumas e abusos entre os alunos, além de conduzir testes e ferramentas psicológicas, conforme planejamento de cada escola. Outra ação prevista é o apoio dos psicólogos aos docentes no desenvolvimento de habilidades socioemocionais dos estudantes.

Como recuperar perdas e minimizar os impactos da pandemia na Educação

acolhimento Manter uma escuta ativa com os atores da educação e com o recolhimento de feedbacks dos alunos e familiares sobre o processo de aprendizagem, é importante para promover o acolhimento e redirecionar os aprendizados. Existe diversas maneiras de realizar um acolhimento inicial seja nas aulas e ou reuniões, desde trazer dinâmicas, trabalhar com habilidades

Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação

, "os currículos precisam de competências e habilidades que instiguem a participação do aluno, com direcionamento de metodologias ativas para aprendizagem". Diferentemente de uma primeira onda de inclusão digital na educação, agora a tecnologia é usada como meio para aprender novas. "A tecnologia, quando bem planejada, permite que sejam estimulados nos estudantes atitudes

Relatório Interino do Segundo Ano de Pesquisa: Currículos Estaduais e as Habilidades da BNCC

Este relatório dá continuidade a um estudo sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e tem o objetivo de examinar, documentar e identificar os fatores que apoiam ou prejudicam a sua implementação. Essa pesquisa nacional busca identificar mudanças nas práticas de ensino associadas à BNCC e analisa como os estados incorporaram a BNCC em s...

Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

pela frente um mercado de trabalho mais arisco no pós-pandemia. Gerar renda demandará ainda mais habilidades que, via de regra, adolescentes não desenvolvem nos bancos escolares de hoje. Aplicação prática dos conhecimentos, articulação de conceitos de áreas diferentes na resolução de problemas e capacidade de aprender sozinho são exemplos desses saberes. Tais

Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas

afirmam que será "pouco factível" concluir o currículo escolar previsto para 2020. Por isso, as equipes pedagógicas estão tentando sintetizar o currículo para cada ano, em especial no ensino fundamental. "A intenção é trabalhar com os estudantes apenas as habilidades foco, ou seja, aquelas avaliadas como essenciais para a progressão do conteúdo — as demais, tidas

Escolas preparam espaços à espera de mudança de fase na pandemia

para os alunos, gestores e professores, bem como roteiros de estudos organizados em habilidades que devem ser trabalhadas em cada dia da semana. A ferramenta também conta com salas de aula virtuais e chats, e o acesso também é oferecido por meio de aplicativo para celular. Deficiências. Os resultados esbarram em limitações como a carência de estrutura - são comuns

Júlia Pereira - Programa apoia jovens negros que querem entrar na universidade

e para a ampliação das habilidades socioemocionais e vocacionais. As despesas de transporte e alimentação também serão custeadas ao longo do programa, com duração de 12 meses a partir de março de 2021, podendo ser estendido para 18 meses. Processo seletivo A primeira etapa da seleção será eliminatória, com base na análise dos materiais de inscrição, e será realizada entre 4

Incluir na pandemia: mais que uma necessidade, uma possibilidade

Escolar: Selecionamos os alunos que apresentam demanda específica de aprendizagem; Elaboramos um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) – documento compartilhado entre os três elementos envolvidos no processo – família, escola e especialistas para alinhamento do trabalho – tanto em conteúdo curricular previsto para a série, habilidades e competências, quanto

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas? Em um cenário em que é preciso estar aberto ao novo, trabalhar de forma colaborativa e desenvolver habilidades digitais, professores e alunos precisam recorrer ainda mais às competências para seguir com o aprendizado, mesmo à distância POR: Victor Santos Quando foi a última vez que você

Maratona UNICEF Samsung premia 19 aplicativos para melhorar a aprendizagem em escolas públicas

de estudantes de escolas públicas de todo o país. Os projetos precisam funcionar de acordo com as competências e habilidades previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o ensino médio. ⬇ Baixe o ebook com os 19 projetos finalistas As equipes expuseram seus trabalhos em evento online que contou ainda com a presença de Sylker Teles, professor de design

Banco de Soluções - Entrevista com Ernangela Maria Calixto e Adenésio Mariano sobre clima escolar e fortalecimento de habilidades

Mariano, da EE Waldemir Barros da Silva, contam como a escola melhorou seu clima e ainda fortaleceu a habilidade de pesquisa entre os estudantes.

Simulação aponta que até 46% de alunos e professores podem ser infectados dois meses após volta às aulas na cidade de São Paulo

de recuperação terá material didático, "apoiado pelo ensino híbrido e com foco em habilidades essenciais". Será oferecido em 2021 o 4º ano do Ensino Médio optativo para os estudantes que quiserem se preparar antes do ingresso no ensino superior.

Renato Casagrande - O professor brasileiro pede socorro: ‘eu preciso de uma nova formação para a atual escola que aí está’

, mobilização e comprometimento dos professores. Com novos comportamentos e atitudes eles poderão dar saltos quantitativos e qualitativos em suas aulas. Esses comportamentos não virão somente por desejo dos professores, mas precisam estar calçados em nossas competências e habilidades a serem rapidamente desenvolvidas para que o avanço ocorra e essas mudanças

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

neste período chegarão abaixo do esperado. Assim, este não é o melhor ano para avaliar aquilo que tradicionalmente esperaríamos dos estudantes. Mas, certamente, este será o ano no qual os estudantes desenvolverão como nunca habilidades tais como abertura ao novo, cultura digital, criatividade e colaboração, entre outras, tão importantes para viver no século XXI

Débora Garofalo - Estratégias que podem ser realizadas para combater a evasão escolar

os estudantes neste momento emergencial. Trabalhar com as habilidades socioemocionais, atividades gamificadas, jogos, aprendizagem mão na massa, incentivar os estudantes a estarem contato com os colegas, se apoiando e incentivando uns aos outros a continuar, abrindo um leque de possibilidades, potencializando as ações através de dispositivos que os estudantes possuem